TFM TECNICAS DE ESTUDIO Y ESTILOS DE APRENDIZAJE

2022/2023

Autora : PATRICIA PÉREZ CACHINERO

“TÉCNICAS DE ESTUDIO Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA BASADOS EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE ALUMNOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL”

Tutor de TFM : Pablo Cava Harinero Director del máster : Jesús Alcalá Recuero

“Cada niño es un ser único y distinto. El problema es cómo hacer que descubra su individualidad “.

MARÍA MONTESSORI

INDICE

05.DESARROLLLO

01. JUSTIFICACION

02. OBJETIVO GENERAL

06. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

03. FUENTES CONSULTADAS

07. PROSPECTIVA / CONCLUSIÓN

04. PROYECTO DE INNOVACION

01

JUSTIFICACIÓN

• Dificultad de los estudiantes para estudiar ( técnicas convencionales)
• FP: Desarrollo de habilidades prácticas
• Motivación y Compromiso: Aspectos clave
• Diferencia Pedagógica

La personalización de la educación y la adaptación de las técnicas de estudio -> AUTOCONOCIMIENTO Y COMODIDAD

PALABRAS CLAVE

Estilos de aprendizaje, Formación profesional, Técnicas de estudio, Métodos de enseñanza, Innovación educativa, Aprendizaje personalizado.

02

OBJETIVO GENERAL

Diseñar, y aplicar un conjunto de técnicas de estudio y métodos docentes personalizados para cada estilo de aprendizaje con el fin de mejorar el rendimiento académico y personal, y mejorar la calidad de proceso enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Analizar estilos de aprendizaje y su influencia.
• Adaptar técnicas de estudio
• Integrar en el proceso de aprendizaje.
• Facilitar métodos de enseñanza
• Reflexionar sobre los resultados y mejoras.

03

FUENTES CONSULTADAS

FUENTES FIABLES Y CONTRASTADAS

04

PROYECTO DE INNOVACIÓN

1.Implementación de TÉCNICAS DE ESTUDIO PERSONALIZADAS en FP.

2.Uso como HERRAMIENTA PEDAGÓGICA a lo largo del año escolar.

3.Instruir a los profesores para una PERSPECTIVA GLOBALIZADA.

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4.EVALUACION CONTINUA del impacto en el rendimiento estudiantil.

Hypothesis 4

Hypothesis 3

Hypothesis 1

Hypothesis 2

5.Mejora de la EFICACIA del proceso de enseñanza .

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05

DESARROLLO

5.1 CRONOGRAMA

5.2 METODOLOGÍA

METODOLOGÍA MIXTA

1. REVISION BIBLIOGRAFICA 2. ESTUDIO CUAXIEXPERIMENTAL 3. INTERVENCION EDUCATIVA - SESIONES EDUCATIVAS 4. POST-TEST ( EFICACIA Y SATISFACCIÓN)

5.3 ACTIVIDADES

-COORDINACIÓN CON EL CENTRO -DESARROLLO DE LAS INTERVENCIONES

-DOCUMENTO EN PDF -SESIÓN 2

ACCESO A CUESTIONARIO PARA LOS ALUMNOS

5.4 EVALUACIÓN

-DE LA ESTRUCTURA -DEL PROCESO -DE LOS RESULTADOS

-Recursos materiales y humanos

-Sesiones educativas

- Escala de satisfacción Tipo Likert - Evaluación de los resultados de los cuestionarios

Mejora del rendimineto caademico y el aprendizaje signifivcativo

Opinión general del TFM

06

06

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN / INNOVACIÓN ABIERTAS

- EFECTIVIDAD a largo plazo - VARIABLES DE INFLUENCIA - Desarrollo de TICS de aprendizaje personalizado - PROGRAMA DE FORMACIÓN para docentes - INCLUSIÓN EDUCATIVA con necesidades especiales

04. Delopmen

07

CONCLUSION Y PROSPECTIVA

1. Desafío en la educación actual

2. OBJETIVOS del TFM logrados

3. OPTIMIZAR proceso de enseñanza-aprendizaje

4. IMPACTO POSITIVO en desarrollo personal

5. AVANCE hacia una educación personalizada

"La educación no es preparación para la vida; la educación es la vida en sí misma."

John Dewey

GRACIAS