Cópia - Andebol - André

Andebol

Unidade Didática

• Aluno relaciona-se com a bola sendo capaz de progredir no terreno de jogo
• Aluno é capaz de se relacionar com os restantes colegas, conseguindo progredir no terreno de jogo
• Aluno relaciona-se com os colegas, sendo capaz de defender o seu jogador e cooperar em caso de falha defensiva do colega
• Aluno capaz de jogar com amplitude
• Aluno joga em equipa usando o drible apenas em situações que se justifique
• Aluno joga em equipa sendo capaz de atacar com fluidez

• Aluno consegue entender as regras básicas do jogo, bem como a sinalética correspondente: golo; passos; dribles; fora; linha; eminência de jogo passivo; jogo passivo

• Aluno compreende de forma declarativa os princípios táticos referentes ao jogo 4x4 e 4x3
• Aluno executa as habilidades técnicas ensinadas

Motor

Cognitivo

Objetivos de Aprendizagem

• Respeita os colegas e o professor
• Consegue trabalhar em grupo
• É assíduo e pontual

Socio Afetivo

• O aluno realiza situação de jogo, 4x4, em meio campo
• o aluno realiza situação de jogo 3x3, em campo todo (campo reduzido)

Aula 8

• Diagnóstica

Aula 3 e 4

• O aluno é capaz de se relacionar com o colega ofensivamente através de situações de passa e vai
• O aluno é capaz de se relacionar com o colega defensivamente através de marcação individual
• O aluno realiza jogo, em formato 4x4, ajustando as suas ações ao contexto do jogo

Aula 7

• O aluno conseguerealizar as diversas trajetórias em drible, utilizando ambas as mãos
• O aluno é capaz de se relacionar com o colega ofensivamente através de situações de passa e vai
• O aluno é capaz de se relacionar com o colega defensivamente através de marcação individual

Aula 5 e 6

Objetivos de Aprendizagem

Aula 1 e 2

• O aluno consegue realizar as diversas trajetórias em drible, utilizando ambas as mãos
• O aluno é capaz de se relacionar com o colega ofensivamente através de situações de passa e vai
• O aluno é capaz de se relacionar com o colega defensivamente através de marcação individual

• Avaliação Sumativa

• Avaliação formativa
• Registo anedótico do comportamento dos alunos

• Avaliação formativa
• Registo anedótico do comportamento dos alunos

• Avaliação formativa
• Registo anedótico do comportamento dos alunos

• Avaliação Diagnóstica

Plano de Avaliação