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Strategie didattiche e linguistiche per agevolare la comprensione dei testi istituzionali in lingua seconda Giulia Lombardi

Alessandria, 2015

L'inizio di tutto

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Testo

Genere, argomento, struttura, sintassi, lessico

Lettore

Abilità linguistiche, caratteristiche cognitive, fattori socio-culturali

Come avviene la comprensione dei testi istituzionali in italiano come lingua seconda? Focus on text Focus on Reader Corpus Test di comprensione 1 Modulo Richiesta di cittadinanza Esito della Commissione Territoriale Università degli studi di Genova - Giulia Lombardi 3

MINISTERO DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE Agenda per la semplificazione 2022-2026

2022

PNRR semplificazione e digitalizzazione delle attività delle pubbliche amministrazioni

2021

Pubblicazione di linee guida, piani e progetti istituzionali, e letteratura scientifica

2012-2022

ITTIG e dall’Accademia della Crusca Guida per la redazione degli atti amministrativi

2011

CODICE DI STILE delle comunicazioni scritte ad uso delle amministrazioni pubbliche

1993

Sul miglioramento della qualità redazionale degli atti amministrativi

Report

* AIE e Centro per il libro e la lettura, 2023

Il declino della lettura in Italia

Se menti, falsifichi un documento o fai un uso improprio di un atto, sarai punito secondo il Codice Penale come stabilito dall'art. 76 del D.P.R. n. 445/2000. Inoltre, se viene scoperto che una o più delle tue dichiarazioni sono false durante un controllo, perderai i benefici derivanti da qualsiasi provvedimento basato su quella dichiarazione non veritiera.

Guardando al futuro

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È consapevole che in caso di dichiarazione mendace, formazione ed uso di atto falso, sarà punito ai sensi del Codice Penale secondo quanto prescritto dall’art. 76 del succitato D.P.R. n. 445 / 2000 e che, inoltre, qualora dal controllo effettuato emerga la non veridicità del contenuto di taluna delle dichiarazioni rese, decadrà dai benefici conseguenti al provvedimento eventualmente emanato sulla base della dichiarazione non veritiera.

"Per me nella vita non è facile. Scrivere non è facile per me, niente è facile a me, tutto difficile per me. Pronuncia difficile per me, scrivere difficile, nella vita non c'è facile, ma più importante è fare qualcosa di buono."

Guardando al futuro

Fare qualcosa di buono

GRAZIE!giulia.lombardi@edu.unige.it