A QUATTRO MANI

A quattro mani

Classe 1^F

Liceo Artistico "G. De Fabris"

Anno Scolastico: 2022-2023

Docente Tutor: Pietro Giovanni CarolloDocente neoassunto: Alessandra Guidolin

Punti di debolezza

• Difficoltà a tollerare tempi prolungati

• Difficoltà nella relazione, interazione e socializzazione

Progetto: A quattro mani

Classe 1^F

Sindrome iperattiva associata a ritardo mentale severo (F72) e movimenti stereotipati con stati di epilessia sintomatica riflessa (G40.2) e disabilità sociale grave

1^ fase

Attività Windows- approccio cooperativo altamente strutturato

Punti di forza

• Temperamento mite e felice

• Apprezza la presenza dei compagni

Cristian:

Liceo Artistico "G. De Fabris"

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Liceo Artistico "G. De Fabris"

1^ fase

2000

3^ faseIntervento

4^ faseVerifica e valutazione

5^ faseRealizzazione del prodotto multimediale

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• Realizzazione di tele con acrilico secondo l'argomento: "Teoria del Colore"

Attività Windows- approccio cooperativo altamente strutturato

1^ fase Metodologia Peer Tutoring

• Sviluppare interazioni sociali tra Tutor e Tutee

• Implementare processi metacognitivi

1^ fase

Attività Windows- approccio cooperativo altamente strutturato

2 ^ faseRiflessione

• "In cosa mi sento simile a C."?

• Questionario di valutazione per la classe

• Diario metacognitivo del docente

Progetto: A quattro mani

Classe 1^F

• Raccolta di foto che documenta l'esperienza

PROGETTO A QUATTRO MANI di Alessandra Guidolin

Risultati ottenuti dai Google Moduli: di Alessandra Guidolin

PROGETTO A QUATTRO MANI di Alessandra Guidolin

Diario metacognitivo del docente di Alessandra Guidolin

Liceo Artistico "G. De Fabris"

Il docente dovrebbe "curare" i propri alunni proprio come il Piccolo Principe ha curato la sua rosa e solo così loro potranno sentirsi accolti, visti e riconosciuti e in quest'ottica acquisire saperi e competenze