PIA_DIANATAMASHIRO

PIA: Programa de Formación en competencias laborales dirigido a comunidade vulnerables

Diana Tamashiro A01687353

Mayo, 2023

Agenda

Antecedentes y Diagnóstico

Objetivos

Meta e indicadores

Implementación y Resultado

Reflexión Final

Recomendaciones

Antecedentes

1.3M

Venezolanos migraron al Perú (2017-2020)

4/10

Venezolanos desempleados

Antecedentes: Diagnóstico cuantitativo

Encuesta 30 venezolanos

73% Mujeres y 27% hombres (25 a 34 años)Total de 20 preguntas acerca de su nivel estudio, profesión, sector y situación laboral, interés en oportunidades laborares y/o estudio y disponibilidad para una ruta de estudio:

• El 73% de los encuestados cuentan con educación superior y el 27% secundaria. Del total entrevistados, el 26% cuenta con estudios relacionado con ingeniería mientras que el resto carreras más administrativas.
• El 60% de los encuestados cuenta con un trabajo y solo un 13% trabaja en áreas de TI.
• El 63% asegura que ven una oportunidad para mejorar su trabajo en las áreas de TI (ciberseguridad, programación, redes, transformación digital, soporte técnico) para mejorar su empleo y salario.
• El 100% de los encuestados está interesado en llevar una ruta para obtener una certificación de la industria.

Antecedentes: Diagnóstico cualitativo

Justificación de la intervención: Atender a la comunidad venezolana en Perú, a través de instituciones enfocadas a mejorar la vida de personas vulnerables, brindando competencias digitales para que puedan tener un mejor empleo

Objetivo de la intervención

Objetivos específicos

Definir la ruta de entrenamiento y certificación técnico-profesional en 2 etapas:1- Ruta inicial: Curso Introductorio de Ciberseguridad 2- Ruta avanzanda que incluye 5 cursos de redes y ciberseguridad.

Incentivar la participación del género femenino buscando la equidad de género.

Objetivo General: Fomentar competencias digitales a la comunidad venezolana en el Perú que le permiten una mejor participación en el mundo laboral

Contribuir con la mejora de oportunidad laboral de la población migrante venezolana en el Perú a través de las certificaciones de la industria, habiendo culminado satisfactoriamente la ruta de estudio consiguiendo certificado de culminación e insignia digital.

Evaluación de la calidad de los contenidos, metodología y enseñanza de los cursos

Metas e Indicadores

Metas e Indicadores

Ruta de entrenamiento

Gestión de amenazas cibernéticas (*) (20hs)

Etapa 2 (Dic)

Defensa de las redes (*) (40hs)

Etapa 2 (Nov)

Puesto Final de Seguridad (40hs)

Dispositivo de red y configuración inicial (25hs)

Etapa 2 (Oct)

Curso de redes (25hs)

Etapa 2 ( Set)

Curso de Redes

Etapa 2 (Agosto)

Introducción a la Ciberseguridad (6hs)

Etapa 1 (Junio - Agosto)

(*) Los cursos de Defensa de las redes y Gestión de amenazas cibernéticas no se encuentran en el presente estudio.

Unit 3

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40%

Alianza para la intervención

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