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GESTIÓN DE MARKETING Y NEGOCIOS

CONTENIDO DEL CURSO

Inglés Instrumental Integral I

POLíTICAS del curso

Propósito DEL CURSO

ITINERARIO FORMATIVO

PRESENTACIÓN DEL CURSO

COMPETENCIAS

PRESENTACIÓN DEL CURSO

El dominio instrumental de la lengua inglesa en el ámbito académico constituye un requisito imprescindible para que el estudiante pueda afrontar con éxito el estudio disciplinar de las restantes materias del grado y sus diferentes aplicaciones. Esta asignatura es de nivel básico dentro del plan de formación y, al igual que el nivel 2 de la secuencia de lengua instrumental integral, es fundamental en el contexto del Grado, ya que provee a los estudiantes del instrumento principal y necesario del programa, que es el manejo apropiado y/o dominio de la lengua inglesa. En la actualidad, se torna crucial para un gran porcentaje de personas el poder manejar diferentes idiomas, y muy especialmente el inglés, que ha llegado a ser la lengua franca por excelencia dentro de nuestro mundo globalizado. Esta asignatura constituye el primer estadio dentro de la materia de Ingles Instrumenta Integral, que, junto con el resto de materias del postgrado, pretende capacitar al estudiante para participar de forma activa y constructiva en la Sociedad del Conocimiento, y desenvolverse en sectores laborales y/o profesionales.

Inglés Instrumental Integral I

PROPÓSITO DEL CURSO

Proporcionar al participante técnicas y métodos que le permitan desarrollar de forma progresiva habilidades elementales e imprescindibles para interpretar correctamente textos escritos en inglés en el área del conocimiento del postgrado.

Inglés Instrumental Integral I

cOMPETENCIAS

Competencia Integral

Competencias Genéricas

Inglés Instrumental Integral I

• Coadyuva a la sociabilización y construcción de aprendizajes en el entorno virtual, suscitando interrelaciones afables y cultivando vocación hacia el trabajo colaborativo, para el logro de los aprendizajes esperados y éxito académico en general.
• Aplica los conocimientos adquiridos como medio de desarrollo y expansión profesional.
• Analiza las características y requerimientos del entorno con fines de contextualizar la aplicación del conocimiento adquirido.
• Desarrolla progresivamente la base de conocimiento, que conlleva a la comprensión, descripción y solución de situaciones problemáticas específicas de la disciplina profesional.
• Desarrolla pensamiento sistémico, como habilidad fundamental para comprender la complejidad de los sistemas en que se desenvuelve personal y profesionalmente, e idear procesos para optimizarlos.
• Aplica tecnologías de información y comunicación para el trabajo en equipo, en procesos colaborativos de construcción de aprendizajes
• Localiza en la red información, datos, recursos y contenidos digitales, de alto valor académico y coadyuvante al aprendizaje.
• Almacena información, datos, recursos y contenidos digitales en general, facilitando su recuperación e integración al conjunto de conocimientos existentes
• Aplica correctamente prácticas de citación y referencias
• Crea estrategias de aprendizaje, haciendo uso de las potencialidades de las tecnologías de información y comunicación, y de internet en procesos colaborativos de construcción de aprendizaje.

Competencia Integral Aplica técnicas lógicas de interpretación y traducción de textos en Inglés que le permiten realizar lecturas rápidas para capturar ideas principales, proveyéndole la capacidad de utilizar ese insumo como soporte o referencia para desarrollar propuestas conducentes a la solución de situaciones laborales que así lo demanden. Unidad de Competencia

• Entiende el uso de estructuras básicas que le permiten construir ideas en forma oral y escrita para preguntar y expresar sentimientos, emociones, ubicación y otras características necesarias para establecer relaciones interpersonales adecuadas.
• Traduce de manera adecuada las estructuras en tiempos simples, conceptualizando, organizando y analizando las ideas según el contexto para expresarse con fluidez de forma oral y escrita acerca de diversos tópicos de interés general y/o profesional.
• Traduce de manera adecuada las estructuras en tiempos progresivos, conceptualizando, organizando y analizando las ideas según el contexto para expresarse con fluidez de forma oral y escrita acerca de diversos tópicos de interés general y/o profesional.
• Comprende la diferencia en el uso de las estructuras mediante la resolución de ejercicios, a partir de los cuales podrá construir de forma oral y escrita nuevas ideas utilizando la sintaxis estudiada como patrón referencial.

itinerario formativo

IV. INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA

I. mORFOLOGÍA

II. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

III. INVESTIGACIÓN DE CAMPO

V. PROYECTO FACTIBLE

Inglés Instrumental Integral I

POLÍTICAS DEL CURSO

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Inglés Instrumental Integral I

1 El estudiante debe ingresar regularmente a la plataforma para revisar la información publicada por el facilitador. Después de 20 días sin ingresar al curso, el estudiante está sujeto al retiro administrativo del mismo.

3 Los siguientes recursos estarán disponibles en línea a través de la plataforma: lecturas, imágenes, videos y enlaces a recursos útiles para resolver las actividades de evaluación.

5 El facilitador del curso estará disponible vía chat en línea y correo electrónico, según indicaciones precisadas en el foro de notificaciones. Se pueden establecer otras vías de comunicación si es requerido y autorizado por el facilitador.

2 Se requiere que los estudiantes presenten las actividades de evaluación en línea de acuerdo con los estándares de calidad para imagen, audio y video.

4 Los estudiantes deben tener acceso a Internet y estar en capacidad de intercambiar información en formato electrónico y completar actividades de evaluación.

6 Los estudiantes deben participar en discusiones grupales como parte del modelo de aprendizaje colaborativo. Los estudiantes deben cumplir con las políticas y normas académicas de la institución.