SVT Cycle 4 - Schéma 14

Complète les légendes manquantes dans le premier cadre du schéma.

Ou clique ici pour compléterautomatiquement le schéma

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Bien joué !

Vérifier maréponse

Consigne

Thème 2 : Le vivant et son évolution

Schéma n°14 : L'origine du phénotype

Je fais le bilan sous forme de schéma

Allèles

chromosome

Gène

Noyau

Complète les légendes manquantes dans le premier cadre du schéma.

Cytoplasme

Voici comment le schéma devait être complété.

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Consigne

Thème 2 : Le vivant et son évolution

Je fais le bilan sous forme de schéma

Schéma n°14 : L'origine du phénotype

Maladie infectieuse(ex. : varicelle)

Maladie génétique

Vieillissement

Mutation

Alimentation

Pratique sportive

Allèles

chromosome

Gène

Noyau

Cytoplasme

Vérifier maréponse

Ou clique ici pour compléterautomatiquement le schéma

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Consigne

Place les bons exemples d'influence de l'environnement sur le phénotype dans le cadre correspondant.

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Thème 2 : Le vivant et son évolution

Schéma n°14 : L'origine du phénotype

Je fais le bilan sous forme de schéma

Maladie génétique

Vieillissement

Mutation

Maladie infectieuse(ex. : varicelle)

Alimentation

Pratique sportive

Place les bons exemples d'influence de l'environnement sur le phénotype dans le cadre correspondant.

Consigne

Allèles

chromosome

Gène

Noyau

Cytoplasme

Voici comment les exemples devaient être placés.

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Thème 2 : Le vivant et son évolution

Je fais le bilan sous forme de schéma

Schéma n°14 : L'origine du phénotype

Deux allèles identiques pour avoir le caractère

Les deux allèles participent au caractère.

Un allèle suffit à déterminer le caractère.

Maladie infectieuse(ex. : varicelle)

Alimentation

Pratique sportive

Allèles

chromosome

Gène

Noyau

Cytoplasme

Vérifier maréponse

Consigne

Ou clique ici pour compléterautomatiquement le schéma

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Place les définitions de dominant, récessif et codominant dans leurs cadres correspondants.

Clique ici pour obtenir le schéma complété

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Schéma n°14 : L'origine du phénotype

Je fais le bilan sous forme de schéma

Deux allèles identiques pour avoir le caractère

Les deux allèles participent au caractère.

Un allèle suffit à déterminer le caractère.

Consigne

Maladie infectieuse(ex. : varicelle)

Alimentation

Pratique sportive

Place les définitions de dominant, récessif et codominant dans leurs cadres correspondants.

Allèles

chromosome

Gène

Noyau

Clique ici pour obtenir le schéma complété

Cytoplasme

Voici comment les définitions devaient être placées.

Thème 2 : Le vivant et son évolution

Je fais le bilan sous forme de schéma

Schéma n°14 : L'origine du phénotype

<input autocomplete="off" onkeydown=" if (((event.keyCode>36)&&(event.keyCode<41))||(event.keyCode==32)||(event.keyCode==8)){event.stopPropagation()}" class="question" style="padding:3px;height:20px;width:127px;border-width:0px;border-color:#000000;background-color:rgba(255,255,255,0.35);color:#000000;font-size:20px;border-style:solid;text-align:center;font-family:Yusei Magic;" type="text"><script></script>

Champ de réponse (fond coloré)

<input autocomplete="off" onkeydown=" if (((event.keyCode>36)&&(event.keyCode<41))||(event.keyCode==32)||(event.keyCode==8)){event.stopPropagation()}" class="question" style="padding:3px;height:20px;width:127px;border-width:0px;border-color:#000000;background-color:rgba(102,163,42,0.35);color:#000000;font-size:20px;border-style:solid;text-align:center;font-family:Yusei Magic;" type="text"><script></script>

Champ de réponse (fond blanc)

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Vérifier maréponse

Scripts à utiliser :- Coloriage (FELBONCHOI)- Éléments déplacables (DND infini)- Champ de réponse (CouiSe)

Thème 1 : Terre et environnement

Schéma n°4 : Météo et climat

Je fais le bilan sous forme de schéma