STATI FISICI

Unit 5 STATI FISICI: VERBO AVERE

Reading activity

Writing exercise

Language focus

Game

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Interactive element

Activity with the teacher

Symbols you may find in this unit:

come stai?

ho freddo!

Read these dialogues with your teacher

1

Leggi il dialogo con lo studente e spiegane il significato. Poi proponi una drammatizzazione.

no, ho caldo!

hai freddo?

2

hai caldo?

no, ho fame!

3

AVERE

• IO HO
• TU HAI
• LUI HA
• LEI HA

FAME

SONNO

When talking about what we are feeling, we often use the verb AVERE (to have) followed by word that describes our state

FREDDO

CALDO

PAURA

?

FAME

SETE

SETE

fame

4

For example if you are hungry, you will have to say:

IO HO FAME

5

For example if you are thristy, you will have to say:

IO HO SETE

6

IO HOTU HAILUI / LEI HA

Let's take one more look at the verb AVERE:

7

Complete the sentences by dragging and dropping the correct form of AVERE

8

Complete the sentences by solving the anagrams

9

SUSPENS

1

3

4

5

6

2

Roll the dice (by clicking on them) and form a sentence with the words (fame, sete, sonno, freddo, caldo...) corresponding to the number that you get

10

7

SETE

SETTE

These words look very similar but they have very different meanings, so it's very important that we pronounce them correctly

11

Pronuncia le due parole enfatizzando la differenza tra consonanti geminate e scempie. Invita poi lo studente a ripetere.

SONO

SONNO

I AM

12

Here is one more example:

Pronuncia le due parole enfatizzando la differenza tra consonanti geminate e scempie. Invita poi lo studente a ripetere.

13

Listen to the teacher and chose the correct spelling for each word by clicking on the diamond shaped button

Pronuncia il nome di ogni elemento che appare enfatizzando la differenza tra consonanti geminate e scempie. Invita lo studente a scegliere la corrispondenza ortografica corretta.