Proyecto Integrador Inglés IV U6

• Tema Cultural: Patrones Matemáticos
• Eje interdisciplinario: Matemáticas
• Valor: Focalizar el interés y gusto por la ciencia a través de la búsqueda del saber para crear certidumbre y consciencia sobre la trascendencia de nuestras decisiones cotidianas.

Inglés IV

Visionaries

Proyecto integrador de la sexta unidad

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Pasos

objetivo

Objetivos específicos de la unidad Aplicar la noción de tiempo futuro por medio del intercambio de información acerca de planes, predicciones, promesas y decisiones espontáneas a partir de modelos matemáticos para valorar desarrollo de la ciencia.

Para que los alumnos utilicen la noción de tiempo futuro para intercambiar información acerca de predicciones matemáticas

¿Y esto para qué?

Objetivo

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objetivo

EN EQUIPOS:

1. Busquen información de cómo ciertos patrones matemáticos pueden predecir el futuro.
2. Seleccionen una circunstacia social del entorno actual (contaminación, deforestación, conservación del medio ambiente, etc).
3. Elaboren predicciones con respecto a la circunstancia actual, tomen en cuenta la información que buscaron al inicio.
4. Reflexionen con respecto a la influencia de las acciones presentes para modificar el futuro.
5. Propongan planes de acción para impulsar o disminuir los efectos reflejados en sus predicciones en una línea de tiempo.

Okay, pero.. ¿Cómo lo hago?

PASOS

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Tu línea del tiempo debe incluir:

Inspiración:

Referencias en formato APA

Balance entre imagen y texto

Descripción del pasado, el presente, la predicción y los planes de acción con respecto a las predicciones (mínino 3 oraciones por cada etapa)

y ahora... ¿Cómo lo entrego?

Timeline

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pasos

• English download A2. Student's book. Libro 72. P96-97
• Gateway 2nd Ed. Student's book. A2. Libro 37. P134-135
• American English File 1. 2dn Ed. Libro 60. P78-81
• National Geographic GLOBAL ISSUES. Energy Resources. NatGeo magazine.

rECURSOS DIGITALES

rECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

En la mediateca

• Ariculo: http://www.theguardian.com/science/2009/oct/13/brain-food-aditya-chakrabortty
• Video: https://www.youtube.com/watch?v=sHYFJByddl8
• https://news.mit.edu/2022/tensor-predicting-future-0328

¿Dónde puedo buscar la información?

MATERIAL SUGERIDO

¡Contamos con mucho material! Puedes consultar nuestros recursos bibliográficos y digitales

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No sé si lo logre...

Consejos

¡Con la planeación y organización correcta todo se logra!

Con tranquilidad y concisión. Sintetiza el contenido.

Hecho

Medir tus tiempos

Acercarte con un asesor si tienes dudas

Usar un diccionario para palabras nuevas

Emplear tus propias palabras

Te recomendamos...

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Conoce más:

Las "Integrative Activities":

1. Fueron presentadas en marzo del 2016 por:
1. Mtra. Capulín Pozos Tanya Julieta
2. M. en C. Ceballos Salazar Erika Rocío.
2. Se espera que contribuyan con al involucramiento de alumnos y profesores en la Sugerencia Didáctica contenida en el Programa de Estudios de Lengua Extranjera Inglés.

Es una adaptación de un Proyecto Intercolegiado

¿Y este proyecto de dónde salió?

referencias

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ENP4, tercer piso edificio "B", salón B-318

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Coordinación de Mediateca y Laboratorios de idiomas

¿Dónde conozco más de mediateca?

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