V2 Compétences psychosociales- version webinaire

Compétences psychosociales

La recherche interventionnelle au service de nos actions

Le 5 juin 2023 14h - 16h30

Les CPS, les critères d'efficacité des actions CPS et le site sirena Le concept de recherche interventionnelle Programme "toimoinous" + questions/réponses Programme "PSFP"+ questions/réponses Programme Prodas + questions/réponses Conclusion

Anne-Laure Tanchoux, Chargée de mission Prévention et Promotion de la Santé à l'ARS DD 87 ,Nadine Cotton, Psychologue à l'Association Francophone d'Éducation et de la Promotion de la Santé (AFEPS)

Programme

Linda Lasbeur, Chargée d’expertise scientifique en santé publique à Santé Publique France, Céline Fouchet, Directrice Adjointe des Activités Ireps NA,Delphine Guerrier, Référente locale du PSFP ville de Guéret

Murielle Geoffroy, Directrice Planning Familial 13,Christine Mauget, Militante au Planning Familial 16

Compétences Psychosociales

De quoi parle-t'on ?

Les compétences psychosociales (CPS) constituent un ensemble cohérent et interrelié de capacités psychologiques (cognitives, émotionnelles et sociales), impliquant des connaissances, des processus intrapsychiques et des comportements spécifiques, qui permettent d’augmenter l’autonomisation et le pouvoir d’agir (empowerment), de maintenir un état de bien-être psychique, de favoriser un fonctionnement individuel optimal et de développer des interactions constructives. )

Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes. Santé publique France. Février 2022

comp. sociales

comp. cognitives

comp. émotionnelles

Communiquer de façon constructive

avoir conscience de ses émotions et de son stress

Connaissance de soi

avoir conscience de soi

Penser de façon critique

Ecoute empathique

Comprendre le fonctionnement des émotions et du stress

Identifier ses émotions et son stress

Auto-évaluation positive

Communication efficace

Attention à soi (pleine conscience)

Percevoir et nommer de façon adéquate ses ressentis émotionnels

Développer des relations constructives

Gérer ses impulsions

capacité de maîtrise de soi

A atteindre ses buts

Développer des liens sociaux

réguler ses émotions

Exprimer ses émotions de façon adaptée

Adopter des comportements prosociaux

Gérer ses émotions

Résoudre des problèmes de façon créative

prendre des décisions constructives

Résoudre des difficultés

gérer son stress

Faire des choix responsables

Gérer son stress au quotidien ou en situation d'adversité

Capacité d'assertivité et de refus

Savoir demander de l'aide

S'adapter et faire face aux situations en choissisant les réponses les plus adaptées (Coping)

Savoir résoudre des conflits de façon constructive

Un environnement soutenant et cohérent

Facteurs

Communs

DES actions formalisées et structurées

Interventions

CPS efficaces

Intégrer les CPS dans les pratiques informelles

Représentation & connaissances Compétences & postures Mise à disposition de ressources Echange de pratiques

Formation et accompagnement

InterconnaissanceObjectifs communs Cohérence des messagesComplémentarité - Parcours

Partenariat

Environnement soutenant et cohérent

Une coordination territorialeSoutien des directionsUne personne, clairement identifiée, référente dans la structure

Coordination de projets

Travail autours de la confiance Valorisation des compétences des parents Echange entre les parents Implication progressive: être informé, participer...être acteur dans les actions

Implication des parents/entourages

Interventions focalisées sur des compétences clés issues des données probantes

Activités Séquencées ensemble d'activités organisées, coordonnées

8-10 séances par anDéveloppement progressif des compétences, à tous les âges

S'appuyer sur des supports formels : guides d'intervention, articulation de programmes probants.Outils et programmes valorisés sur le site SIReNA.

Focalisés

Séquencés

Explicite

Actif

Pratiques SAFE

Actions formalisées et structurées

Intervention explicite dont les objectifs sont formalisés et clairement présentés aux participants

Participation active des personnes

Jeux de rôle, mises en situation, partage d'expériences...

Aujourd'hui, nous allons travailler sur "...."

Intégrer les CPS dans pratiques informelles

Pédagogie interactive et expérientielle

Environnement permettant aux personnes de mettre en oeuvre leur CPS : les expérimenter de façon concrète et durable

Cohérence entre le message et l'environnement

Adultes modèles

Aménager des espaces

Impliquer les personnes dans les décisions

Stimuler la coopération et la complémentarité des talents

Espaces dédiés aux émotions

Apprentissage des enfants par mimétisme

Cercle de parole

Travailler soi-même sur ses CPS et ses pratiques

Favoriser l'entraide et le tutorat

Mettre en oeuvre la médiation par les pairs

Espace de travail flexible

Stimuler l'expression et la créativité

Aménagement de la cours

Cohérence entre les messages et la posture

Instruction interministérielle: Stratégie nationale multisectorielle de développementdes CPS

1. Mettre en place une coordination territoriale (COTER), s’appuyant sur 3 institutions porteuses : ARS, DSDEN, CD qui réunissent les principaux acteurs en lien avec les enfants et les jeunes : CAF, MSA, CPAM, SDJES,…

Aout 2022

2. Sensibiliser, former et accompagner les professionnels intervenant auprès des enfants, des jeunes et des familles afin qu’ils soeint en capacité de développer les CPS des enfants, des jeunes et de leurs parents

3. Appuyer les interventions de développement des CPS sur des données probantes. soit qui ont fait preuve de leur efficacité sur les déterminants ciblés par l'intervention

4. Mettre en place d’ici 2023 un système national de suivi et d’évaluation du développement des CPS dans tous les secteurs

5. Objectif générationnel 2037Définir un cadre commun à tous les secteurs pour que la génération 2037 grandisse dans un environnement de développement continu de soutien des CPS

SIReNaSite Internet Ressource National sur les compétences psychosociales

UN OBJECTIF

Améliorer la qualité des actions et programmes visan t le développement des CPS par le partage et mutualisation de connaissances et savoir-faire autour des CPS.

Mise en ligne du site en décembre 2023

SUR SIRENA,VOUS RETROUVEREZ

Des ressources documentaires

Des évènements

(bibliographies, études, recherches, …)

Une communauté de pratiques

(Sur inscription)

Des outils pédagogiques et des supports d'intervention validés

Des acteurs pour vous accompagner dans vos projets dans chaque région

Des actualités autours des CPS

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"Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes" Santé Publique France. Février 2022

Diaporama mis en forme par Ireps NA

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