Copy - Poranek na Zielonym Wzgórzu KN

Poranek na Zielonym Wzgórzu

Praktyczne metody nauki języka polskiego jako obcego - praca zaliczeniowaAnna Gniazdowska-Reinfuss

Cele lekcji:

Cel językowy:

• uczeń wie czym jest przymiotnik i potrafi się nim posługiwać
• uczeń potrafi rozpoznać w tekście przymiotnik

Cele poboczne:

• uczeń potrafi stworzyć ciekawy opis swojego otoczenia
• uczeń potrafi na podstawie czytanego tekstu stworzyć jego plastyczne odzwierciedlenie

• uczeń wie kim jest Ania Shirley
• uczeń potrafi skojarzyć Zielone Wzgórze z książką Lucy Maud Montgomery "Ania z Zielonego Wzgórza"

Zamknij oczy...

otwórz umysłi narysuj to, co widzisz oczami swojej wyobraźni...

"Ania uklękła i spoglądała w ten jasny czerwcowy poranek oczami błyszczącymi z zachwytu. Ach, czyż to nie piękne? Czyż to nie urocze miejsce? (...) Postara się wyobrazić to sobie..."

"Ogromna wiśnia rosła tuż, blisko, gałęzie jej dotykały domu; kwiaty pokryły drzewo tak obficie, że przysłoniły zupełnie liście. Po obu stronach dworku roztaczały się sady, jeden pełen jabłoni, drugi drzew wiśniowych osypanych kwieciem. Trawniki były żółte od kwitnących mleczów. W ogrodzie poniżej bzy uginały się pod olbrzymimi kiściami fioletowych kwiatów. (...)Poza ogrodem, hen ku dolinie ciągnęły się zielone łąki, pełne soczystej koniczyny. Tam właśnie płynął strumyk i rosły młode brzózki. Ich smukłe, białe pnie wznosiły się ponad bogate poszycie - puszyste paprocie, mchy i przeróżne zioła nasuwały myśl o rozkosznym wypoczynku. Dalej ciągnęło się wzgórze, przystrojone ciemną zielenią sosen i jodeł. Poprzez niewielką szczelinę wśród drzew widać było szczyt facjatki szarego domku, który Ania widziała po drugiej stronie Jeziora Lśniących Wód. Na lewo znajdowała się stajnia, spichrz i inne zabudowania gospodarskie, za nimi na łagodnym zboczu ciągnęły się zielone pola, a jeszcze dalej połyskiwało lśniące, szafirowe morze."

I ty daj się ponieść wyobraźni...

Zaprezentuj swoją pracę do kamery

Podziel się swoimi odczuciami, jak Ci się pracowało? Czy opis, który przeczytałam był wystarczający, pełny? Czy pobudził Twoją wyobraźnię? Czy chciałbyś się tam znaleźć tak jak nasza bohaterka?

"Czy nie wydaje się pani, że właśnie w taki poranek kochamy cały świat? Słyszę aż tutaj śmiech strumyka. Może pani zauważyła, że strumienie są wesołe. Śmieją się zawsze! Nieraz w zimie słyszałam jak śmiały się pod lodem. Cieszę się bardzo, że w pobliżu Zielonego Wzgórza jest strumień."

Ania Shirley

Bohaterka powieści "Ania z Zielonego Wzgórza" Lucy Maud Montgomery

Jest uroczą, rudowłosą sierotką, która przez pomyłkę trafia z sierocińca w Hopetown do domu rodzeństwa Maryli i Mateusza Cuthbertów na Zielone Wzgórze.

Ania uwielbia przyrodę i fascynuje się jej pięknem. Potrafi bardzo poetycko opisać najzwyklejszy skrawek świata.

Ania Shirley

Potok słów, który wydobywa się z jej ust pobudza wyobraźnię i chwyta za serce.

"Ogromna wiśnia rosła tuż, blisko, gałęzie jej dotykały domu; kwiaty pokryły drzewo tak obficie, że przysłoniły zupełnie liście. Po obu stronach dworku roztaczały się sady, jeden pełen jabłoni, drugi drzew wiśniowych osypanych kwieciem. Trawniki były żółte od kwitnących mleczów. W ogrodzie poniżej bzy uginały się pod olbrzymimi kiściami fioletowych kwiatów. (...)Poza ogrodem, hen ku dolinie ciągnęły się zielone łąki, pełne soczystej koniczyny. Tam właśnie płynął strumyk i rosły młode brzózki. Ich smukłe, białe pnie wznosiły się ponad bogate poszycie - puszyste paprocie, mchy i przeróżne zioła nasuwały myśl o rozkosznym wypoczynku. Dalej ciągnęło się wzgórze, przystrojone ciemną zielenią sosen i jodeł. Poprzez niewielką szczelinę wśród drzew widać było szczyt facjatki szarego domku, który Ania widziała po drugiej stronie Jeziora Lśniących Wód. Na lewo znajdowała się stajnia, spichrz i inne zabudowania gospodarskie, za nimi na łagodnym zboczu ciągnęły się zielone pola, a jeszcze dalej połyskiwało lśniące, szafirowe morze."

Co znajdowało się na Zielonym Wzgórzu?

Wypisz z tekstu wszystko, co znajduje się na Zielonym Wzgórzu (rzeczowniki).

................................................................. ..wiśnia.................................................... .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................

06

10

brzózki ...........

morze ..........., ............

04

łąki ..............

08

07

wzgórze, przystrojone ........ zielenią

paprocie ....................

09

zabudowania ..............

................ kwiaty bzu

05

koniczyna ...................

03

02

Trawniki ...............

01

wiśnia ......................

Jakie to jest? Znajdź odpowiedź w tekście.

03

Uwaga!!!

Trochę gramatyki - przypomnienie

Przymiotnik występujący z rzeczownikiem przyjmuje jego rodzaj gramatyczny, liczbę oraz występuje w tym samym przypadku, na przykład: ogromna wiśnia (ta) ogromny strumień (ten) ogromne pole (to)

Jakie to części mowy? Co o nich wiesz?

najczęśćiej pełnią funkcję określenia rzeczownika

Przymiotniki

odpowiadają na pytania jaki? jaka? jakie?

odmienna część mowy

+ info

nazywają cechy i właściwości ludzi, rzeczy lub zjawisk

Ćwiczenie

Korzystając z czatu, wypisz jak najwięcej przymiotników, które przyjdą Ci do głowy. Czas: pół minuty (?). Dopiero kiedy ja powiem stop, wy klikacie enter, wysyłając tym samym odpowiedzi

CZAS START

Wyrazy, które w tekście literackim (zarówno w prozie jak i w poezji) pełnią funkcję określenia rzeczownika to EPITETY.

Nowa wiadomość

wspaniały pejzaż

EPITET określa cechy, właściwości istot żywych, przedmiotów i zjawisk, a także stosunek mówiącego do tego, o czym mówi.

Epitet najczęściej jest wyrażony PRZYMIOTNIKIEM

Jako środek artystyczny nadaje plastyczność wypowiedziom i obrazom literackim, oddziałuje na wyobraźnię odbiorcy.

drewniany dom

sprawiedliwy sędzia

Wykreśl wyrazy mogące pełnić funkcję epitetów

Wykreślanka

Pozostałe litery utworzą rozwiązanie, które wpisz poniżej

ROZWIĄZANIE:

................................... - środki artystycznego wyrazu, do których zaliczamy epitety

Do podanych rzeczowników dopisz jak najwięcej epitetów:

róża

dzień

książka

.......................................................................................................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................

.......................................................................................................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................

.......................................................................................................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................

Znajdź epitety w zamieszczonych fragmentach i powiedz w jakim celu ich użyto?

Praca w grupach

01

03

02

"Jestem jak w tygodniu niedziela - wyjątkowe drzewo w sadzie - morela. Mam owoc mięsisty, skórkę złotą. Z owocu mego tryska słodki potok."

"Może to była chmureczka niebieska?Może tęczowa chłodnej rosy łezka? A może, a może z zielonej dąbrowy jeden maleńki listeczek dębowy?

"Grusze jaśniały suchą i wonną purpurą, kasztany spływały nieustanną rdzawą falą liści na trawnik i na aleję, a w niebieskiej głębi ogrodu jasnożółta morwa płonęła jak olbrzymi chryzantem."

(Z. Jerzyna)

(J. Osińska)

(M. Dąbrowska)

04

"Piwnica wygląda obiecująco, na pewno jest tam mnóstwo ciekawych rzeczy, ale kamienne schodki są bardzo strome i wysokie. Nie dam rady po nich zejść."

(M. Szczygielski)

Widok z pewnego okna...

"Dzień był już jasny, kiedy Ania zbudziła się i siadłszy na łóżku, spojrzała nieprzytomnie w okno. Płynął przez nie strumień wesołych promieni słonecznych, a poza nimi coś niezmiernie lekkiego i białego powiewało ku błękitnemu niebu. "

Bardzo podobało Ci się opowiadanie Ani o miejscu, w którym przyszło jej mieszkać. Dlatego postanowiłeś również opisać barwny widok z okna, który zaparł Ci kiedyś dech w piersiach. Pamiętaj, że epitety sprawiają, że tekst jest ciekawy, poetycki, bogaty, kreatywny...

Zadanie domowe

Wyobraź sobie, że Ania Shirley zaprosiła Cię na spotkanie Klubu Literackiego, któremu przewodniczy. Każdy uczestnik tego spotkania musi przygotować krótkie opowiadanie. Ania bardzo liczy na twój występ. Nie zwiedź jej!!

Dziękuję za uwagę