Copy - Poranek na Zielonym Wzgórzu KN

• uczeń potrafi stworzyć ciekawy opis swojego otoczenia
• uczeń potrafi na podstawie czytanego tekstu stworzyć jego plastyczne odzwierciedlenie

• uczeń wie kim jest Ania Shirley
• uczeń potrafi skojarzyć Zielone Wzgórze z książką Lucy Maud Montgomery "Ania z Zielonego Wzgórza"

Cele poboczne:

Cel językowy:

• uczeń wie czym jest przymiotnik i potrafi się nim posługiwać
• uczeń potrafi rozpoznać w tekście przymiotnik

Cele lekcji:

Praktyczne metody nauki języka polskiego jako obcego - praca zaliczeniowaAnna Gniazdowska-Reinfuss

Poranek na Zielonym Wzgórzu

"Ania uklękła i spoglądała w ten jasny czerwcowy poranek oczami błyszczącymi z zachwytu. Ach, czyż to nie piękne? Czyż to nie urocze miejsce? (...) Postara się wyobrazić to sobie..."

otwórz umysłi narysuj to, co widzisz oczami swojej wyobraźni...

Zamknij oczy...

"Ogromna wiśnia rosła tuż, blisko, gałęzie jej dotykały domu; kwiaty pokryły drzewo tak obficie, że przysłoniły zupełnie liście. Po obu stronach dworku roztaczały się sady, jeden pełen jabłoni, drugi drzew wiśniowych osypanych kwieciem. Trawniki były żółte od kwitnących mleczów. W ogrodzie poniżej bzy uginały się pod olbrzymimi kiściami fioletowych kwiatów. (...)Poza ogrodem, hen ku dolinie ciągnęły się zielone łąki, pełne soczystej koniczyny. Tam właśnie płynął strumyk i rosły młode brzózki. Ich smukłe, białe pnie wznosiły się ponad bogate poszycie - puszyste paprocie, mchy i przeróżne zioła nasuwały myśl o rozkosznym wypoczynku. Dalej ciągnęło się wzgórze, przystrojone ciemną zielenią sosen i jodeł. Poprzez niewielką szczelinę wśród drzew widać było szczyt facjatki szarego domku, który Ania widziała po drugiej stronie Jeziora Lśniących Wód. Na lewo znajdowała się stajnia, spichrz i inne zabudowania gospodarskie, za nimi na łagodnym zboczu ciągnęły się zielone pola, a jeszcze dalej połyskiwało lśniące, szafirowe morze."

I ty daj się ponieść wyobraźni...

Zaprezentuj swoją pracę do kamery

Podziel się swoimi odczuciami, jak Ci się pracowało? Czy opis, który przeczytałam był wystarczający, pełny? Czy pobudził Twoją wyobraźnię? Czy chciałbyś się tam znaleźć tak jak nasza bohaterka?

Potok słów, który wydobywa się z jej ust pobudza wyobraźnię i chwyta za serce.

Ania uwielbia przyrodę i fascynuje się jej pięknem. Potrafi bardzo poetycko opisać najzwyklejszy skrawek świata.

Jest uroczą, rudowłosą sierotką, która przez pomyłkę trafia z sierocińca w Hopetown do domu rodzeństwa Maryli i Mateusza Cuthbertów na Zielone Wzgórze.

Ania Shirley

Bohaterka powieści "Ania z Zielonego Wzgórza" Lucy Maud Montgomery

Ania Shirley

"Czy nie wydaje się pani, że właśnie w taki poranek kochamy cały świat? Słyszę aż tutaj śmiech strumyka. Może pani zauważyła, że strumienie są wesołe. Śmieją się zawsze! Nieraz w zimie słyszałam jak śmiały się pod lodem. Cieszę się bardzo, że w pobliżu Zielonego Wzgórza jest strumień."

...................................................................wiśnia..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

"Ogromna wiśnia rosła tuż, blisko, gałęzie jej dotykały domu; kwiaty pokryły drzewo tak obficie, że przysłoniły zupełnie liście. Po obu stronach dworku roztaczały się sady, jeden pełen jabłoni, drugi drzew wiśniowych osypanych kwieciem. Trawniki były żółte od kwitnących mleczów. W ogrodzie poniżej bzy uginały się pod olbrzymimi kiściami fioletowych kwiatów. (...)Poza ogrodem, hen ku dolinie ciągnęły się zielone łąki, pełne soczystej koniczyny. Tam właśnie płynął strumyk i rosły młode brzózki. Ich smukłe, białe pnie wznosiły się ponad bogate poszycie - puszyste paprocie, mchy i przeróżne zioła nasuwały myśl o rozkosznym wypoczynku. Dalej ciągnęło się wzgórze, przystrojone ciemną zielenią sosen i jodeł. Poprzez niewielką szczelinę wśród drzew widać było szczyt facjatki szarego domku, który Ania widziała po drugiej stronie Jeziora Lśniących Wód. Na lewo znajdowała się stajnia, spichrz i inne zabudowania gospodarskie, za nimi na łagodnym zboczu ciągnęły się zielone pola, a jeszcze dalej połyskiwało lśniące, szafirowe morze."

Wypisz z tekstu wszystko, co znajduje się na Zielonym Wzgórzu (rzeczowniki).

Co znajdowało się na Zielonym Wzgórzu?

zabudowania ..............

................kwiaty bzu

Trawniki ...............

morze..........., ............

wzgórze, przystrojone ........ zielenią

paprocie....................

brzózki ...........

koniczyna...................

łąki ..............

wiśnia......................

Jakie to jest? Znajdź odpowiedź w tekście.

04

10

03

01

03

02

05

09

07

06

08

Przymiotnik występujący z rzeczownikiem przyjmuje jego rodzaj gramatyczny, liczbę oraz występuje w tym samym przypadku, na przykład:ogromna wiśnia (ta)ogromny strumień (ten)ogromne pole (to)

Uwaga!!!

najczęśćiej pełnią funkcję określenia rzeczownika

nazywają cechy i właściwości ludzi, rzeczy lub zjawisk

odpowiadają na pytania jaki? jaka? jakie?

odmienna część mowy

Trochę gramatyki - przypomnienie

Przymiotniki

+ info

Jakie to części mowy? Co o nich wiesz?

CZAS START

Korzystając z czatu, wypisz jak najwięcej przymiotników, które przyjdą Ci do głowy. Czas: pół minuty (?). Dopiero kiedy ja powiem stop, wy klikacie enter, wysyłając tym samym odpowiedzi

Ćwiczenie

wspaniały pejzaż

drewniany dom

sprawiedliwy sędzia

Epitet najczęściej jest wyrażony PRZYMIOTNIKIEM

EPITET określa cechy, właściwości istot żywych, przedmiotów i zjawisk, a także stosunek mówiącego do tego, o czym mówi.

Jako środek artystyczny nadaje plastyczność wypowiedziom i obrazom literackim, oddziałuje na wyobraźnię odbiorcy.

Wyrazy, które w tekście literackim (zarówno w prozie jak i w poezji) pełnią funkcję określenia rzeczownika to EPITETY.

Nowa wiadomość

Wykreślanka

................................... - środki artystycznego wyrazu, do których zaliczamy epitety

ROZWIĄZANIE:

Pozostałe litery utworzą rozwiązanie, które wpisz poniżej

Wykreśl wyrazy mogące pełnić funkcję epitetów

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Do podanych rzeczowników dopisz jak najwięcej epitetów:

książka

róża

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

dzień

Znajdź epitety w zamieszczonych fragmentach i powiedz w jakim celu ich użyto?

Praca w grupach

(M. Szczygielski)

"Piwnica wygląda obiecująco, na pewno jest tam mnóstwo ciekawych rzeczy, ale kamienne schodki są bardzo strome i wysokie. Nie dam rady po nich zejść."

01

02

03

04

(M. Dąbrowska)

(J. Osińska)

(Z. Jerzyna)

"Grusze jaśniały suchą i wonną purpurą, kasztany spływały nieustanną rdzawą falą liści na trawnik i na aleję, a w niebieskiej głębi ogrodu jasnożółta morwa płonęła jak olbrzymi chryzantem."

"Może to była chmureczka niebieska?Może tęczowa chłodnej rosy łezka?A może, a może z zielonej dąbrowyjeden maleńki listeczek dębowy?

"Jestem jak w tygodniu niedziela - wyjątkowe drzewo w sadzie - morela.Mam owoc mięsisty, skórkę złotą. Z owocu mego tryskasłodki potok."

"Dzień był już jasny, kiedy Ania zbudziła się i siadłszy na łóżku, spojrzała nieprzytomnie w okno. Płynął przez nie strumień wesołych promieni słonecznych, a poza nimi coś niezmiernie lekkiego i białego powiewało ku błękitnemu niebu. "

Bardzo podobało Ci się opowiadanie Ani o miejscu, w którym przyszło jej mieszkać. Dlatego postanowiłeś również opisać barwny widok z okna, który zaparł Ci kiedyś dech w piersiach. Pamiętaj, że epitety sprawiają, że tekst jest ciekawy, poetycki, bogaty, kreatywny...

Widok z pewnego okna...

Wyobraź sobie, że Ania Shirley zaprosiła Cię na spotkanie Klubu Literackiego, któremu przewodniczy. Każdy uczestnik tego spotkania musi przygotować krótkie opowiadanie. Ania bardzo liczy na twój występ. Nie zwiedź jej!!

Zadanie domowe

Dziękuję za uwagę