PRESENTACIÓN CUADERNO COLE

Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Consejería de Salud y Consumo

STOPBULLYING

¡Cómo detectar violencia escolar en el aula hospitalaria?

Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Salud y Consumo

índice

6.- Gracias

3.- Tipos de violencia

5.-¿Cómo prevenir el acoso?

2.-Señales de bullying

4.- Pautas a Seguir

¿1.-¿Qué es el bullying?

Desarrollo Educativo y Formación Profesional

Salud y Consumo

Es la exposición que sufre el alumnado a males físicos y psicológicos en una institución educativa. Puede ser por parte de otra persona o conjunto de ellas , y de manera intencionada y reiterada.

1.- ¿ Qué es el bullying?

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Salud y Consumo

• Cambios repentinos de humor.
• Lesiones o heridas que no tienen explicación.
• Pérdida o daño de objetos personales.
• Menor rendimiento escolar.
• Aumento en la frecuencia de dolores de cabeza o estomago.
• Cambios repentinos en los hábitos alimenticios.
• Excusas para no ir a clases.
• Querer evitar actividades con sus compañeros.
• Pérdida o rotura de material escolar o ropa.
• Pedir dinero a los padres con frecuencia.

2.- Señales de bullying

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Salud y Consumo

- Miradas ,tocamientos obscenos - Hostigamiento- Acoso - Abuso de orden sexual

Sexual

A través de internet: - Publicación de fotos - Conversaciones - Amenazas

Cibernética

- Intimidación - Persecución - Chantajes - Manipulación - Amenazas

Psicológica

Divulgación de rumores Burlas,insultos,apodos

Verbal

- Aislar a la víctima. - Humillación en público

Exclusión social

Física

Agresiones físicas, robo o daño intencionado para sustraer pertenencias

3.- Tipos de violencia

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Salud y Consumo

Seguimiento del caso

Comunicación a la familia o responsables legales

Comunicación a la comisión de conviencia y a la inspección de educación.

Aplicar correcciones y actuaciones a definir

Recoger información de fuentes diversas Traslado a familia y profesionales que atienden al alumnado acosado

Actuar rápido. Medidas urgentes si fueran necesarias

Coordinación con el personal sanitario

Identificación y comunicación de la situación

pAUTAS A SEGUIR

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Salud y Consumo

1. Estar atento a posibles cambios de comportamiento.
2. Educar en el no acoso.
3. No subestimar al alumnado . Escucharlos y comprensión.
4. Actuar e indagar ante la mínima sospecha.
5. Comunicación Personal sanitario- familia- escuela.
6. Trabajo de las habilidades sociales positivas ( empatía, respeto, asertividad, etc).
7. Trabajar una buena comunicación.
8. Trabajar las emociones. Identificarlas , expresarlas y gestionarlas.
9. Establecer una relación de confianza con el alumnado.
10. Trabajar la autoestima. Reforzar la valoración de uno mismo.

¿ Cómo prevenir el acoso?

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Salud y Consumo

Nacho Vila Martínez Maestro Aula Hospitalaria Puerto Real

AULA HOSPITALARIA PUERTO REAL

gracias