praxiseducativa-2023-270208
Delfina Garino
Created on April 14, 2023
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Transcript
PRESENTACIÓN
Metodología
Aportes
Desigualdades en la educación técnico-profesional en pandemia. Territorio, gobierno y aprendizaje desde la práctica
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270208
Claudia Jacinto. CONICET . Argentina Delfina Garino IPEHCS-CONICET-UNCo , Argetina Verónica Millenaar PREJET-CIS-IDES/CONICET, Argentina
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260302
El artículo caracteriza la gestión de la pandemia en la educación técnica, considerando desigualdades jurisdiccionales respecto a: lo territorial, las capacidades institucionales y técnicas de los equipos provinciales y las estrategias para abordar la formación práctica.
Estudio cualitativo basado en entrevistas a referentes jurisdiccionales a cargo de la ETP secundaria (realizadas en junio 2021)Caracterización en base a datos secundarios de indicadores jurisdiccionales.
Las desigualdades territoriales y sociales configuraron escenarios disímiles para el despliegue de políticas y estrategias en las jurisdicciones. Las dimensiones diferenciadoras son:
Los aportes de esta investigación resultarán de gran utilidad.
ST, lápices sobre hojas. Romina Solange Finks
-Condiciones materiales de hogares e instituciones,
-Orientaciones dentro de la modalidad
-Estrategias para el desarrollo de talleres y PP
-Avance previo en innovaciones en el modelo institucional y curricular de la ETP