IES-CANÓNIGO MANCHÓN: ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO. 22-23

EMPEZAR

ORIENTACIÓN ACADÉMICA 4º ESO

Presentación

VARIABLES DEL CONTEXTO

VARIABLES PERSONALES

Mis fortalezas y mis aspectos a mejorar, son variables sobre las que tengo influencia porque son personales.

• ¿QUIEN SOY, QUÉ ME INTERESA?
• ¿QUIEN ME GUSTARÍA SER? ¿CUALES SON MIS SUEÑOS?

VARIABLES PARA TOMAR UNA DECISIÓN

De ellas surgen las oportunidades o las amenzas:

• REQUISITOS DE CADA ITINERARIO.
• CONTEXTO FAMILIAR.
• PROPUESTA QUE HACEN MIS PROFESORES.

E. Régimen especial

identifico mis intereses

Bachillerato

¿ Quien soy?

Descubro mis talentos

Formación profesional

Toma de decisión

Sistema educativo

Pruebas libres

MAFO

Toma de decisión

Autoconocimiento

ÍNDICE

DESCARGATE LA FICHA Y COMPLETALA

1º.- Busca imágenes, que reflejen aficiones, lo que te gustaría hacer en tu vida, a qué te gustaría dedicarte,...2º.- Pon un tablero en un lugar visible y ordena esas fotos como tu quieras. 3º ¿ Qué hacer para que tu vida se parezca a lo que quieres?Ve escribiendo, piensa en tu tiempo, lo que haces ahora qué te falta, que quieres cambiar

¿CUALES SON MIS PUNTOS FUERTES? ¿ QUÉ COSAS TENGO QUE MEJORAR?

Trae una foto de cuando eras pequeño.Describe lo que ves en ella, con quién vivías, lo que hacías, intenta recordar a que juegos te gustaba jugar... Describe al niño o niña con tres o cuatro palabras

¿ QUIÉN SOY?

¿QUIÉN QUIERO SER?

¿ QUIÉN ERA?

¿ QUIÉN SOY AHORA?

Título aquíLorem dor

¿ MAFO

¿CÓMO ME VEO? DESCUBRO MIS TALENTOS

- GRAN RECORRIDO EDUCAWEB

AUTOCONOCIMIENTO +

LOMLOE

Tomado de Ministerio de Educación y Formación Profesional

CFGS

CFGM

vídeos descubre fp

DURACIÓN

¿ QUÉ SABEMOS SOBRE EL ACCESO A CFGM?

NOTAS DE PROVINCIA ALICANTE

MÓDULOS

OFERTA c. valenciana

familias profesionales

¿QUÉ ES y como se organiza?

FORMACIÓN PROFESIONAL

Curso Especialización

ORGANIZACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL LOMLOE

FABRICACIÓN MECÁNICA

ENERGÍA Y AGUA

VIDRIO Y CERÁMICA

TRASNPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS

TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

SANIDAD

QUÍMICA

MARÍTIMO PESQUERA

MADERA, MUEBLE Y CORCHO

IMAGEN PERSONAL

HOSTELERIA Y TURISMO

INSTALACIÓN Y MANTENIMIENT O

INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN

INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

IMAGEN Y SONIDO

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

COMERCIO Y MARKETING

ARTES GRÁFICAS

ARTES Y ARTESANÍAS

AGRARIA

ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

familias profesionales

oferta de los diferentes ciclos formativos GRADO MEDIO

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL

+INFO

MÚSICA Y DANZA

ENSEÑANZAS DEPORTIVAS

ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

DURACIÓN

TIPOS DE ASIGNATURAS

MODALIDADES

ESTRUCTURA

ACCESO

TITULACIÓN

PROMOCIÓN

BACHILLERATO GENERAL

BACHILLERATO ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

BACHILLERATO ARTES, MÚSICA Y DANZA

BACHILLERATO CIENCIAS E INGENIERÍA

BACHILLERATO HUMANIDADES

BACHILLERATO CIENCIAS SOCIALES

BACHILLERATO LOMLOE

ITINERARIO CIENCIAS

PRUEBA ACCESO UNIVERSIDAD

bachillerato

+ info

INFO

¿QUIERO HACER FORMACIÓN PROFESIONAL?

INFO

¿QUIERO HACER ESTUDIOS SUPERIORES?

ASPECTODS A MEJORAR-AMENAZASFORTALEZAS-OPORTUNIDADES

TOMA DE DECISIÓN

Ha llegado el momento de tomar una decisión. En un folio, plantea cual es el problema y las posibles soluciones, de cada una de ellas analiza los aspectos positivos y los negativos. Aquí puedes recodar cuales son tus fortalezas y tus puntos a mejorar. ¿Que opción es la que eliges? ¿ Qué opina tu familia? Pregunta a tu tutor-a ¿qué opina?

¡MUCHAS GRACIAS!

PILAR LÓPEZ