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Agenda colores

Proyecto integrador de la segunda unidad

Colors AND Shapes

Inglés IV

  • Tema Cultural: Obras de arte
  • Eje Temático: Dibujo y Actividades Estéticas y Artísticas
  • Valor: Promover los valores estéticos y la apreciación artística a partir de la observación y la descripción de diversas obras de arte.

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Objetivo

¿Y esto para qué?

Para que los alumnos utilicen la noción de cantidad y espacio para describir obras de arte.

Objetivos específicos de la unidadAplicar las nociones de estado, espacio y cantidad por medio del intercambio información sobre el número y la ubicación de objetos dentro de obras de arte para promover la apreciación artística.

¡vamos a describir obras de arte!

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PASOS

Okay, pero.. ¿Cómo lo hago?

EN EQUIPOS:

  1. Busquen información sobre cómo se describe una obra de arte. Enfóquense en la ubicación de los elementos que conforman una obra.
  2. Elijan cinco obras de arte y observen los elementos que las conforman, así como el lugar donde se localizan dentro de la obra y realicen una ficha descriptiva de cada una describiendo: el nombre de la obra, el artista y los elementos.
  3. Creen una galería de arte virtual en dónde exhiban las obras con sus respectivas fichas.

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GALERÍA VIRTUAL

y ahora... ¿Cómo lo entrego?

Portada con datos de los autores enmarcando colaboraciones especiales como: compiladores, apoyo técnico o diseño.

Imágenes y fichas descriptivas de las obras.

1

Inspiración:

Referencias en formato APA

2

3

No olvides incluir:

¡Emplea el formato de tu preferencia!

Recuerda emplear ...

  • There is/are
  • Prepositions of place
  • Determiners

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  • https://www.youtube.com/watch?v=WZZytmcJ1-Q
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  • Write ideas. A beginning writing text. Expresion escrita. Libro 1. P40-43
  • Gateway 2nd Ed. A1+. Cursos Generales. Libro 34. P25
  • Oxford Picture Dictionary. Libro 18. P23

Video:

  • https://www.youtube.com/watch?v=WZZytmcJ1-Q
  • https://youtu.be/AZoKElBwKCs?si=IjWSwMVnErUIZgFX
  • https://www.youtube.com/watch?v=h_pWZBOR4ec

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Te recomendamos...

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referencias

¿Y este proyecto de dónde salió?

Es una adaptación de un Proyecto Intercolegiado

  1. Fueron presentadas en marzo del 2016 por:
    1. Mtra. Capulín Pozos Tanya Julieta
    2. M. en C. Ceballos Salazar Erika Rocío.
  2. Se espera que contribuyan con al involucramiento de alumnos y profesores en la Sugerencia Didáctica contenida en el Programa de Estudios de Lengua Extranjera Inglés.

Las "Integrative Activities":

Conoce más:

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créditos

¿Dónde conozco más de mediateca?

Coordinación de Mediateca y Laboratorios de idiomas

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