ΜΥΘΟΣ-ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ-ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ

LAST ONE STANDING

Αν απαντήσεις σωστά πάτησε "Συνέχεια".

START

Δημιουργία:Κάβουρα Δέσποινα-μαθηματικός ειδικής αγωγής ΠΕ03 ΕΑΕ

ΠΗΓΗ: Για να δείτε όλο το αρχείο πατήστε

ΕΔΩ

ΕΔΩ!

ΟΔΗΓΙΕΣ

Μύθοι και Πραγματικότητες για τον Σχολικό Εκφοβισμό (bullying): Για να δούμε …. Εσύ τι νομίζεις; Εμφανίζονται διάφορες δηλώσεις. Καλείστε να αποφασίσετε αν η δήλωση αντιπροσωπεύει μια λανθασμένη άποψη δηλαδή ένα «ΜΥΘΟ» ή μια «ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ». Με μία ταινία υπάρχει μια διαχωριστική γραμμή στο πάτωμα της τάξης. Η μία πλευρά αντιπροσωπεύει το «ΜΥΘΟ» και η άλλη την «ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ». Ο καθένας θα πηγαίνει στην αντίστοιχη πλευρά, ανάλογα αν πιστεύει ότι η δήλωση είναι «ΜΥΘΟΣ» ή «ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ». Θα επιλέγεται η απάντηση στην οποία πιστεύουν οι περισσότεροι μαθητές. Οι μαθητές που θα έχουν απαντήσει σωστά θα κερδίζουν 100 πόντους, σε κάθε σωστή δήλωση. Αν κάποιος μιλήσει ή ενοχλήσει θα χάνει την 1η φορά 10 πόντους. Τη 2η φορά που θα μιλήσει ή ενοχλήσει θα χάνει 20 πόντους και αντίστοιχα θα χάνει τόσους πόντους σε πολλαπλάσια του 10, ανάλογα τις φορές που θα μιλήσει ή ενοχλήσει την ομάδα- τάξη. (Τα ονόματα των μαθητών είναι γραμμένα στον πίνακα)

Μύθοι και Πραγματικότητες για τον Σχολικό Εκφοβισμό (bullying): Για να δούμε …. Εσύ τι νομίζεις;

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

O σχολικός εκφοβισμός (bullying) περιλαμβάνει μόνο την επαναλαμβανόμενη σωματική κακοποίηση (π.χ. σπρωξιές).

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

MYΘΟΣ: Ο σχολικός εκφοβισμός δεν περιλαμβάνει μόνο την σωματική κακοποίηση, αλλά και την εμπρόθετη επαναλαμβανόμενη λεκτική κακοποίηση η οποία έχει ποίκιλες αρνητικές συνέπειες στην αυτό-εικόνα και αυτό-πεποίθηση του θύματος. Η λεκτική βία συνδέεται με την ψυχολογική, αφού προκαλεί σημαντικές αρνητικές συνέπειες στον τρόπο που ένα μαθητής/τρια πιστεύει και νοιώθει γιατον εαυτό του/ης.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Η σωματική βία είναι χειρότερη από τη λεκτική βία.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

MΥΘΟΣ: Η λεκτική βία είναι εξίσου σοβαρή όσο και η σωματική βία. Η λεκτική βία μπορεί να έχει σοβαρές αρνητικές συνέπειες στην «ψυχολογία» του ατόμου.Τις περισσότερες φορές οι άνθρωποι θεωρούν ότι η σωματική βία είναι πιο σοβαρή από την λεκτική γιατί οι συνέπειες της είναι πιο άμεσες και πιο εμφανείς.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

O σχολικός εκφοβισμός (bullying), είναι μια πράξη που οι μαθητές/ριες κάνουν μεταξύ τους «για πλάκα», κανένας θύτης δεν θέλει να προκαλέσει σωματικό η ψυχολογικό πόνο σε ένα θύμα.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ: Tο bullying διαφέρει κατά πολύ από τα τυπικά πειράγματα και αστεία που γίνονται πολλές φορές μεταξύ των μαθητών/ριών. Το bullying είναι μια πράξη προσχεδιασμένη και επαναλαμβανόμενη η οποία προκαλεί έντονη δυσαρέσκεια στο άτομο που την βιώνει. Ακόμη και τα πειράγματα που γίνονται μεταξύ τους κάποιες φορές μπορεί να ενοχλούν ή να πληγώνουν.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Οι μαθητές/τριες που υφίστανται σχολικό εκφοβισμό (bullying) συνήθως δυσκολεύονται να το καταγγείλουν (π.χ. σε κάποιο ενήλικα – είτε είναι καθηγητής, είτε άτομο από το οικογενειακό τους περιβάλλον).

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ: Όντως πολλά θύματα εκφοβισμού δυσκολεύονται να μιλήσουν σε κάποιο ενήλικα ή κάποιο συμμαθητή του και να ζητήσουν βοήθεια. Οι λόγοι που συμβαίνει αυτό ποικίλουν. Συνήθως σχετίζεται τόσο με το γεγονός ότι τα θύματα εκφοβισμού αναπτύσσουν αισθήματα ενοχής για αυτό που τους συμβαίνει, αναπτύσσουν αίσθημα και μια κατάσταση «αβοήθητου». Τονίστε ότι τα άτομα που βιώνουν εκφοβισμού δεν χρειάζεται να βιώνουν τέτοιου είδους συναισθήματα, ενώ πολλές φορές η παρέμβαση κάποιου ενήλικα είναι απαραίτητη για να σταματήσει το bullying.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Εάν είσαι θύμα σχολικού εκφοβισμού, τότε αγνόησε τους θύτες και απλά, κάποια στιγμή θα σταματήσουν.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ:Πολλές φορές o σχολικός εκφοβισμός για να σταματήσει χρειάζεται την άμεση παρέμβαση κάποιου ενήλικά, η αγνόηση δεν έχει αποτέλεσμα ενώ υπάρχει σοβαρή πιθανότητα η αγνόηση να ενισχύσει ακόμη περισσότερο τους θύτες για να συνεχίσουν βρίσκοντας νέους τρόπους εκφοβισμού.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Τις περισσότερες φορές οι θύτες είναι άτομα μοναχικά, ανασφαλή και με χαμηλή αυτό-εκτίμηση.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ: Όντως πολλές φορές οι θύτες είναι άτομα ανασφαλή και με χαμηλή αυτοπεποίθηση, όμως όχι πάντα. Υπάρχουν και θύτες οι οποίοι είναι άτομα με κανονική η υπερβολικά υψηλή αυτοεκτίμηση και αυτοπεποίθηση με αρκετούς φίλους/ες. Είτε άτομα μοναχικά,είτε ανασφαλή η όχι το να προκαλούμε σχεδιάζουμε και να προκαλούμε συστηματικό πόνο σε άλλους ανθρώπους είναι άδικο και πρέπει να σταματήσει.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Είναι λιγότερο σοβαρό να κοροϊδεύεις κάποιον/α από το Facebook η άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης παρά κατά πρόσωπο.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ: Η προσχεδιασμένη και επαναλαμβανόμενη κοροϊδία κάποιου/ας από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (π.χ. Facebook) ονομάζεται ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyber - bullying). Eίναι το ίδιο σοβαρό με τον σχολικό εκφοβισμό. Παράλληλα, ο ηλεκτρονικός εκφοβισμός είναι συνδεδεμένος με την ψυχολογική βία.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Ο σχολικός εκφοβισμός (bullying), είναι μια αρνητική πράξη την οποία κάνουν μόνο τα αγόρια, όχι τα κορίτσια.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ: Έχει διαπιστωθεί ότι τόσο τα αγόρια όσο και τα κορίτσια μπορεί να εκφοβίσουν. Η διαφορά είναι ότι τα αγόρια μπορεί να χρησιμοποιήσουν διαφορετικές μεθόδους εκφοβισμού.Τα αγόρια χρησιμοποιούν μεθόδους που έχουν να κάνουν κυρίως με σωματική βία, ενώ τα κορίτσια χρησιμοποιούν κυρίως μεθόδους που σχετίζονται με λεκτική βία, ηλεκτρονικό εκφοβισμό και άλλους πιο έμμεσους τρόπους που σχετίζονται κυρίως με περιθωριοποίηση του θύματος.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Ο σχολικός εκφοβισμός εμφανίζεται μόνο εντός του σχολείου (π.χ. σχολικές αίθουσες).

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ: Με το πέρασμα του χρόνου έχουν καταγραφεί περιστατικά εκφοβισμού και σε πανεπιστήμια. Αν και τα ποσοστά είναι σαφώς λιγότερα σε σχέση με δημοτικά, γυμνάσια, λύκεια και τεχνικές σχολές, εντούτοις έχουν καταγραφεί περιστατικά bullying και σε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, όπως πανεπιστήμια.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Τις περισσότερες φορές ένας/μια καθηγητής/τρια ξέρει, γνωρίζει, ότι κάποιος/α μαθητής/τρια που βρίσκεται στην τάξη του θυματοποιείται.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους! Πάτησε "Συνέχεια".

ΜΥΘΟΣ: Τις περισσότερες φορές πολλοί ενήλικες, είτε είναι καθηγητές/τριες,δάσκαλοι/ες, είτε άτομα από το οικογενειακό περιβάλλον, δεν γνωρίζουν ότι ένας μαθητής/ια είναι θύμα εκφοβισμού.

ΣΥΝΕΧΕΙΑ!

ΕΡΩΤΗΣΗ

ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ!

ΜΥΘΟΣ!

Τα θύματα σχολικού εκφοβισμού πρέπει να βρουν την δύναμη να αντιμετωπίσουν μόνοι τους τους θύτες.

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!

Κέρδισες 100 πόντους!Μετρήστε τους πόντους και δείτε ποιος είναι ο νικητής!

ΜΥΘΟΣ: Πολύ απλά τα θύματα σχολικού εκφοβισμού δεν μπορούν, δεν είναι εύκολο να αντιμετωπίσουν ένα θύτη/ες.Αναρωτηθείτε: «αν τα θύματα μπορούσαν να αντιμετωπίσουν μόνα τους τον θύτη ή τους θύτες, γιατί τότε γιατί να μην τοκάνουν;» Επομένως και πάλι, το να ζητήσει ένα άτομο στήριξη για κάτι το οποίο βιώνει δεν είναι κακό! Ίσως είναι και απαραίτητο! Άλλωστε η παρέμβαση κάποιου ενήλικα για να σταματήσει ο σχολικός εκφοβισμός, είναι απαραίτητη.

ΤΕΛΟΣ!

Μετρήστε τους πόντους και δείτε ποιος είναι ο νικητής!

ΩΧ!

ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ!