labomaths-veronese

Entrée

Cité éducative de Liévin Laboratoire de mathématiques Sophie Germain

UN LABOMATHS à l'école maternelle Véronèse de Liévin...

SUITE

Initialement, un projet cité éducative porté par le collège Curie.

Le Labomaths Sophie Germain (Curie – Riaumont – Descartes – 1er Degré)Résumé :

• Développement des compétences mathématiques des élèves par la manipulation
• Accès à des sacs à maths pour jouer en famille et développer les compétences mathématiques.
• Lieu de formation des enseignants.

Les axes de la Cité éducative : → conforter le rôle de l’école → promouvoir la continuité éducative → ouvrir le champ des possiblesLes enjeux : 1. Réussite éducative et excellence 2. Bien-être et épanouissement des jeunes 3. Ancrage dans une communauté éducative et partenariale

Pour aller plus loin

Retour

* On dira communément Labomaths.

Principe général.

Un partage en réseau.

Ses utilisations

La coéducation.

Qu'y trouve-t-on ?

Un laboratoire de mathématiques *...

SUITE

Le principe d'un laboratoire de mathématiques.

SUITE

Dans la mesure n°16 du rapport pour l'enseignement des mathématiques de C. Villani et C. Torossian

SUITE

C'est un projet à l'échelle de l'établissement et de son territoire, mais avant tout un LIEU

• d'échanges de pratiques et de réflexion disciplinaire et didactique
• de formation, de production de ressources, d'expérimentation

Le principe du labomaths.

Retour sommaire

• Le Labo-maths est un véritable levier pour la coéducation

• pour les enseignants de mathématiques
• pour accroître l'efficience de l'enseignement à destination des élèves.

Un laboratoire de mathématiques pour qui ?

Retour sommaire

Du matériel

Il faut une salle dédiée

Que trouve-t-on dans un labomaths ?

Vers la salle

Vers le matériel

Retour sommaire

Vue d'ensemble sur le labomaths

Retour

Retour

Des espaces et du mobilier adaptés

Suivant

Retour

Des espaces et du mobilier adaptés

Suivant

Retour sommaire

Aller à exemple 1

Aller à exemple 3

Aller à exemple 2

Du matériel de mathématiques*.

* Des jeux mathématiques adaptés aux âges des élèves et en plusieurs exemplaires

Aller à exemple 2

Retour

Retour

Aller à exemple 3

Retour sommaire

Retour

SUITE

Pour quelles utilisations ?

Retour sommaire

Vers SÉM

Vers planning

Un atout sur le plan didactique au sein de l'école.Utilisation de la salle par les enseignants de l’école (planning) en groupes ou en classe complète, selon les projets de classe (séances spécifiques).

• Utilisation de la salle et du matériel en décloisonnement (MS répartis durant le temps de sieste des TPS/PS).
• Utilisation de la salle et du matériel durant la "semaine de la maternelle", la "semaine des maths".

L'utilisation première du labo-maths est bien évidemment la centralisation des jeux et du matériel mathématiques .

Retour arrière

Vers SÉM

Semaine de l'école maternelle 2023

SUITE

SUITE

Retour sommaire

SUITE

L'utilisation du labomaths.

SUITE

Retour sommaire

Un atout sur le plan didactique au sein de la circonscription : "Rencontres didactiques" - en conseil de cycles (rencontres GS/CP), en conseil des maîtres (mise en place de projets , - en "groupe de personnes-ressources pour la maternelle", - dans le cadre du plan mathématiques, des animations pédagogiques (échanges et prêt de matériel au Référent mathématiques de circonscription).La salle est équipée de moyen de vidéoprojeter notamment lors de la présentation de la semaine de l'école maternelle et de la semaine des mathématiques.

Retour arrière

Moyens de vidéo-projection.

SUITE

Coéducation

Retour sommaire

• Utilisation de la salle et du matériel durant des temps de partage avec les parents pour présenter, expliquer, échanger et impliquer les parents dans la co-éducation:
• pendant la "semaine de la maternelle",
• pendant la "semaine des maths",
• durant les ateliers "jeux mathématiques"
• Ponctuellement, possibilité de prêt de jeux aux familles (parents participant aux ateliers en classe)

Un atout pour la coéducation:

SUITE

Un partage en réseau.

SUITE

Partage avec les autres écoles.

Un atout sur le plan didactique au sein du groupe scolaire. Des visites-ateliers des écoles du groupe scolaire (maternelle J.BREL, élémentaire J.PREVERT) dans le cadre de projets divers : rencontres GS/CP, "semaine des maths", "semaine de l'école maternelle"...

Retour sommaire

Des échanges et prêt de matériel à l'autre école maternelle instigatrice du projet : l'école CONDORCET GERMINAL de Liévin qui détient également une partie du matériel.

Retour sommaire

-> FIN

Un album disponible au labomaths Curie

+info

+info

Des ressources Éduscol

Plus dédié au secondaire

+info

Qui était Sophie Germain ?

Pour aller plus loin

Merci

J. Laurent (école Véronèse) & X Pelletier (CPC) Mars 2023

Retour sommaire