¡arrrg!
proceso de escolarización 2023/24
CPI VALDESPARTERA III
CENTRO PREFERENTE PARA ATENCIÓN DE ALUMNADO TEA
empezar
BIENVENIDOS AL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN
INCERTIDUMBRE
DUDAS
ILUSIÓN
EXPECTATIVAS
MIEDOS
ANHELOS
CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN
Programas y proyectos
AMPA V3
Nuestro centro en imágenes
Equipo directivo y docente
Metas educativas y señas de identidad
Horario y servicios
Imagen
Información y contacto
AMPA V3
El AMPA V3 es la Asociación de Madres y Padres de alumnos del CPI Valdespartera III que colabora con el resto de la comunidad educativa organizando actividades y prestando servicios que contribuyen a la educación de nuestros hijos y complementan a las impartidas por el colegio Gracias a la colaboración desinteresada de muchos padres, nuestro AMPA ha comenzado a trabajar por el bienestar de nuestros hijos desde nuestro primer año de existencia como centro estableciéndonos como una organización sin ánimo de lucro, legalmente constituida. Os invitamos a conocer el trabajo que realizamos en este vídeo !!! ¡¡¡ Bienvenidos!!!!
ampav3.com
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: Rebeca Jefa de Estudios: Soraya Secretaria: Carmen
EQUIPO DOCENTE
https://cpivaldespartera3.catedu.es/contacto/
EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE
NUESTRO CENTRO EN IMÁGENES
NUESTRAS METAS EDUCATIVAS
Ofrecer procesos de aprendizajes significativos y motivadores que despierten el gusto, la necesidad y el deseo de aprender
04
01
La escuela como un escenario de vida y un espacio de aprendizaje sobre ella
02
Desarrollo global, armónico y saludable de la persona.
05
Actuaciones que orienten y promuevan el acceso, la participación, el desarrollo y promoción del aprendizaje de TOD@S
03
Que el alumnado adquiera el adecuado grado de desarrollo de conocimientos, competencias, valores y actitudes, en una enseñanza bilingüe
06
Conseguir que los alumnos se acepten, se respeten y se valoren positivamente en primer lugar a ellos mismos y después a los demás en su diversidad
Las familias en la vida del centro.
Forma de entender una educación para todos.
Búsqueda de la equidad, calidad educativa e innovación.
nuestras señas de identidad
Mejora diaria de la convivencia.
Formación y acompañamiento integral del alumnado.
Coherencia con respecto a los principios metodológicos.
nuestra forma de trabajar: estar, acompañar, formar.
JUEGO Y MOVIMIENTO
ESCUCHA Y OBSERVACIÓN
MOMENTO EVOLUTIVO
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
AUTONOMÍA Y TOMA DE DECISIONES
APRENDIZAJE ACTIVO
ÁREAS DE DESARROLLO
LÍMITES Y NORMAS
nuestra metodología en educación primaria pretende:
- Inclusión y atención a la diversidad como principio prioritario. - Aprendizaje realmente significativo que conecta y se relaciona con la vida diaria del alumno tanto dentro como fuera del aula. - Búsqueda de la motivación y el interés del alumnado como motor de aprendizaje y acción. - Aprendizaje activo que involucra procesos psicológicos de bajo y alto nivel: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. TAREAS COMPETENCIALES - Itinerario bilingüe. .
primaria
SECUNDARIA. INICIO CURSO 23/24
NUESTRA METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRETENDE:
- Acompañamiento emocional y vivencia del aprendizaje. - Aprendizaje basado en proyectos/ acercamiento a ambientes de aprendizaje. Tareas competenciales. - Habilidades, autonomía y autocuidado. - Juego espontáneo-dirigido. Psicomotricidad. - 1/3 de las sesiones en inglés (proyecto, topic, phonics).
NUESTRO MODELO BRIT BRITISH COUNCIL
PRIMARIA
INFANTIL
35% DE LAS CLASES SE DESARROLLAN EN IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS. EN 5º Y 6º SE INTRODUCE ALEMÁN.
1/3 DEL HORARIO EN INGLÉS.
ÁREAS DE INGLÉS
-DESARROLLO DE HÁBITOS Y AUTONOMÍA EN INGLÉS -JUEGOS, CANCIONES...-ASAMBLEAS -ARTS AND CRAFTS -PROYECTOS -FESTIVIDADES -TEATROS EN INGLÉS -DESARROLLO DE COMPETENCIA ORAL
1º Y 2º PRIMARIA: ENGLISH, SCIENCE Y ARTS 3º Y 4ª DE PRIMARIA: ENGLISH Y ARTS. SOCIAL SCIENCE EN 3º Y NATURAL SCIENCE EN 4º EDUCACIÓN FÍSICA EN 4º 5º Y 6º DE PRIMARIA: ENGLISH Y ARTS SOCIAL SCIENCE EN 5º Y NATURAL SCIENCE EN 6º- EDUCACIÓN FÍSICA EN 6º
NUESTROS PROGRAMAS Y PROYECTOS
PRÁCTICAS DE GRADO/ FCT/ TL
MODELO BRIT
STARS
REALIDAD SOSTENIBLE
CONEXIÓN MATEMÁTICA
CONSUMO DE FRUTAS
CORO ESCOLAR
HUERTO ESCOLAR
APRENDIENDO A EMPRENDER
LEER JUNTOS
ABIERTO POR VACACIONES
HIPATIA
PLAN CORRESPONSABLES
OTROS PROYECTOS DE INNOVACIÓN
VITALINUX
SERVICIOS DEL CENTRO
EXTRAESCOLARES/ LUDOTARDES DE 16:00 A 17:15 HORAS
MADRUGADORES DE 7:30 A 9
COMEDOR ESCOLAR CON COCINA PROPIA DE 14 A 16 HORAS
HORARIO del centro
educación infantil
PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN
¡gracias!
PRESENTACIÓN INFANTIL
cpivaldespartera3
Created on February 14, 2023
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¡arrrg!
proceso de escolarización 2023/24
CPI VALDESPARTERA III
CENTRO PREFERENTE PARA ATENCIÓN DE ALUMNADO TEA
empezar
BIENVENIDOS AL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN
INCERTIDUMBRE
DUDAS
ILUSIÓN
EXPECTATIVAS
MIEDOS
ANHELOS
CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN
Programas y proyectos
AMPA V3
Nuestro centro en imágenes
Equipo directivo y docente
Metas educativas y señas de identidad
Horario y servicios
Imagen
Información y contacto
AMPA V3
El AMPA V3 es la Asociación de Madres y Padres de alumnos del CPI Valdespartera III que colabora con el resto de la comunidad educativa organizando actividades y prestando servicios que contribuyen a la educación de nuestros hijos y complementan a las impartidas por el colegio Gracias a la colaboración desinteresada de muchos padres, nuestro AMPA ha comenzado a trabajar por el bienestar de nuestros hijos desde nuestro primer año de existencia como centro estableciéndonos como una organización sin ánimo de lucro, legalmente constituida. Os invitamos a conocer el trabajo que realizamos en este vídeo !!! ¡¡¡ Bienvenidos!!!!
ampav3.com
EQUIPO DIRECTIVO
Directora: Rebeca Jefa de Estudios: Soraya Secretaria: Carmen
EQUIPO DOCENTE
https://cpivaldespartera3.catedu.es/contacto/
EQUIPO DIRECTIVO Y DOCENTE
NUESTRO CENTRO EN IMÁGENES
NUESTRAS METAS EDUCATIVAS
Ofrecer procesos de aprendizajes significativos y motivadores que despierten el gusto, la necesidad y el deseo de aprender
04
01
La escuela como un escenario de vida y un espacio de aprendizaje sobre ella
02
Desarrollo global, armónico y saludable de la persona.
05
Actuaciones que orienten y promuevan el acceso, la participación, el desarrollo y promoción del aprendizaje de TOD@S
03
Que el alumnado adquiera el adecuado grado de desarrollo de conocimientos, competencias, valores y actitudes, en una enseñanza bilingüe
06
Conseguir que los alumnos se acepten, se respeten y se valoren positivamente en primer lugar a ellos mismos y después a los demás en su diversidad
Las familias en la vida del centro.
Forma de entender una educación para todos.
Búsqueda de la equidad, calidad educativa e innovación.
nuestras señas de identidad
Mejora diaria de la convivencia.
Formación y acompañamiento integral del alumnado.
Coherencia con respecto a los principios metodológicos.
nuestra forma de trabajar: estar, acompañar, formar.
JUEGO Y MOVIMIENTO
ESCUCHA Y OBSERVACIÓN
MOMENTO EVOLUTIVO
ACOMPAÑAMIENTO EMOCIONAL
AUTONOMÍA Y TOMA DE DECISIONES
APRENDIZAJE ACTIVO
ÁREAS DE DESARROLLO
LÍMITES Y NORMAS
nuestra metodología en educación primaria pretende:
- Inclusión y atención a la diversidad como principio prioritario. - Aprendizaje realmente significativo que conecta y se relaciona con la vida diaria del alumno tanto dentro como fuera del aula. - Búsqueda de la motivación y el interés del alumnado como motor de aprendizaje y acción. - Aprendizaje activo que involucra procesos psicológicos de bajo y alto nivel: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar, crear. TAREAS COMPETENCIALES - Itinerario bilingüe. .
primaria
SECUNDARIA. INICIO CURSO 23/24
NUESTRA METODOLOGÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL PRETENDE:
- Acompañamiento emocional y vivencia del aprendizaje. - Aprendizaje basado en proyectos/ acercamiento a ambientes de aprendizaje. Tareas competenciales. - Habilidades, autonomía y autocuidado. - Juego espontáneo-dirigido. Psicomotricidad. - 1/3 de las sesiones en inglés (proyecto, topic, phonics).
NUESTRO MODELO BRIT BRITISH COUNCIL
PRIMARIA
INFANTIL
35% DE LAS CLASES SE DESARROLLAN EN IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS. EN 5º Y 6º SE INTRODUCE ALEMÁN.
1/3 DEL HORARIO EN INGLÉS.
ÁREAS DE INGLÉS
-DESARROLLO DE HÁBITOS Y AUTONOMÍA EN INGLÉS -JUEGOS, CANCIONES...-ASAMBLEAS -ARTS AND CRAFTS -PROYECTOS -FESTIVIDADES -TEATROS EN INGLÉS -DESARROLLO DE COMPETENCIA ORAL
1º Y 2º PRIMARIA: ENGLISH, SCIENCE Y ARTS 3º Y 4ª DE PRIMARIA: ENGLISH Y ARTS. SOCIAL SCIENCE EN 3º Y NATURAL SCIENCE EN 4º EDUCACIÓN FÍSICA EN 4º 5º Y 6º DE PRIMARIA: ENGLISH Y ARTS SOCIAL SCIENCE EN 5º Y NATURAL SCIENCE EN 6º- EDUCACIÓN FÍSICA EN 6º
NUESTROS PROGRAMAS Y PROYECTOS
PRÁCTICAS DE GRADO/ FCT/ TL
MODELO BRIT
STARS
REALIDAD SOSTENIBLE
CONEXIÓN MATEMÁTICA
CONSUMO DE FRUTAS
CORO ESCOLAR
HUERTO ESCOLAR
APRENDIENDO A EMPRENDER
LEER JUNTOS
ABIERTO POR VACACIONES
HIPATIA
PLAN CORRESPONSABLES
OTROS PROYECTOS DE INNOVACIÓN
VITALINUX
SERVICIOS DEL CENTRO
EXTRAESCOLARES/ LUDOTARDES DE 16:00 A 17:15 HORAS
MADRUGADORES DE 7:30 A 9
COMEDOR ESCOLAR CON COCINA PROPIA DE 14 A 16 HORAS
HORARIO del centro
educación infantil
PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN
¡gracias!