Inglés V

Rutas de Aprendizaje

Inglés V

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Es mi primera vez usando una ruta

Descargar el formato de plan de trabajo

Antes de empezar definamos lo qué es y el objetivo de una Ruta de Aprendizaje

Definición: Una ruta de aprendizaje es una serie de actividades que puedes seguir para adquirir un conocimiento nuevo o para repasar un tema.

Objetivo: Repasar los contenidos de tu materia de lengua extranjera empleando los materiales digitales y bibliográficos disponibles en la mediateca.

Recuerda anotar las respuestas en tu cuaderno

Íconos que te servirán

Aquí encontraras el ejercicio que debes realizar

Aquí encontraras las respuestas

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Recomendaciones Generales

Sigue el orden de las actividades.

Toma tu tiempo en cada ejercicio, tú decides el ritmo de tu aprendizaje.

En la recepción, pide copia de los ejercicios a realizar y una computadora para trabajar en los sitios web.

Al finalizar cada módulo, agenda una asesoría para resolver dudas o revisar tu avance.

Descarga la ficha de trabajo

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Inglés V Unidades

Selecciona la unidad que deseas prácticar

Unit 1: The open exchange information can have a positive global impact.

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Unit 2: Those who don't remember the past are condemned to repeat it.

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Unit 3: For the world has changed and we must change with it.

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Unit 4: One good anecdote is worth a volume of biography.

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Unit 5: In giving advice seek to help, not to please, your friend.

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Unit 6: Prediction is very difficult, especially if it's about the future.

Unidad 1: The open exchange information can have a positive global impact

Objetivo: Identificar y practicar la forma y uso del presente simple para describir información personal y profesional sobre terceras personas.

Actividad diagnóstica

Inicia

Presentaciones e información profesional

Frecuencia en la que se realizan las acciones

Tiempo y espacio de acciones cotidianas

Opiniones

Texto informativo

Película

Recomendaciones

Presentaciones e información personal

Objetivo

Identificar y practicar la forma y uso del presente simple para describir información personal y profesional sobre terceras personas.

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Describir la frecuencia en que se realizan actividades cotidianas

Objetivo

Identificar el uso de adverbios de frecuencia para describir actividades cotidianas.

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Describir el espacio y tiempo en el que se realizan actividades cotidianas

Objetivo

Identificar el uso de adverbios de frecuencia para describir actividades cotidianas.

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Opinar sobre las acciones que se llevan a cabo en torno a una profesión o puesto de trabajo.

Objetivo

Identificar y practicar frases para expresar nuestra opinión

Duración: 100 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Texto informativo

Objetivo

Presentarse y presentar a otros.

Duración: 140 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Duración: ___ minutos

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

Unidad 2: Those who don’t remember the past are condemned to repeat it

Identificar y practicar diferentes estructuras para dar recomendaciones expresando sugerencias, probabilidades, posibilidades para fomentar un estilo de vida saludable.

Actividad diagnóstica

Inicia

Relatar eventos pasados

Describir el tiempo y la secuencia en los que sucedieron eventos pasados

Hablar sobre personajes y elementos destacados en una narración

Compartir información de diversas fuentes históricas

Textos de difusión histórica

Película

Recomendaciones

Relatar eventos pasados

Objetivo

Identificar y practicar la forma y uso del pasado simple para describir eventos pasados

Duración: 140 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Describir el tiempo y la secuencia en los que sucedieron eventos pasados

Objetivo

Identificar frases que indican la secuencia en una serie de eventos.

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Hablar sobre personajes y elementos destacados en una narración (Voz pasiva en pasado)

Objetivo

Identificar y aplicar la voz pasiva para describir eventos pasados.

Duración: 150 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Compartir información de diversas fuentes históricas

Objetivo

Comparar dos eventos históricos similares en un ensayo comparativo

Duración: 150 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Textos de difusión histórica

Objetivo

Identificar las caracteristicas de los textos descriptivos.

Duración: 140 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Duración: ___ minutos

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

Unidad 3: For the world has changed and we must change with it

Identificar la forma y uso del presente perfecto y los adjetivos comparativos y adjetivos y superlativos para describir cambios evolutivos y características vigentes de diferentes especies.

Actividad diagnóstica

Inicia

Describir cambios de características físicas y de comportamiento

Comparar y contrastar características físicas y de comportamiento

Cambios de diversas especies

Textos científicos de reseña

Ideas principales y secundarias

Película

Recomendaciones

Describir cambios con respecto a características físicas y de comportamiento

Objetivo

Identificar y practicar la forma y uso del presente perfecto para describir los cambios evolutivos de diferentes especies

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Comparar y contrastar características físicas y de comportamiento

Objetivo

Identificar uso y forma de los adjetivos comparativos y los adjetivos superlativos.

Duración: 110 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Hablar acerca de los cambios de diversas especies

Objetivo

Identificar y aplicar el uso de “for” y “since” para hablar de la evolución

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Textos científicos de reseña

Objetivo

Comparar dos eventos históricos similares en un ensayo comparativo.

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Organización de ideas principales y secundarias en un mapa mental

Objetivo

Identificar ideas principales y secundarias y organizarlas en un mapa mental

Respuestas

Actividades

Duración: 120 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Duración: ___ minutos

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

Unidad 4: One good anecdote is worth a volume of biography

Identificar la forma y uso del presente perfecto y los adjetivos comparativos y adjetivos y superlativos para describir cambios evolutivos y características vigentes de diferentes especies.

Actividad diagnóstica

Inicia

Relatar una anécdota.

Describir la secuencia de acontecimientos anecdóticos.

Hablar sobre personajes y acontecimientos relevantes en una anécdota.

Textos narrativos.

Organización de información: secuenciación.

Película

Recomendaciones

Relatar una anécdota

Objetivo

Identificar y practicar la forma y uso del pasado continuo para describir situaciones temporales en el pasado

Duración: 140 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Describir la secuencia de acontecimientos anecdóticos

Objetivo

Identificar y practicar vocabulario relacionado al relato de anécdotas

Respuestas

Actividades

Duración: 100 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Hablar sobre personajes y acontecimientos relevantes en una anécdota.

Objetivo

Identificar y aplicar el uso de la voz pasiva en presente y pasado para hablar sobre personajes, anécdotas y funcionamiento de objetos e inventos.

Respuestas

Actividades

Duración: 130 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Textos narrativos

Objetivo

Identificar la estructura de un texto narrativo y describir un invento.

Respuestas

Actividades

Duración: 130 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Organización de información: secuenciación

Objetivo

Identificar ideas principales y secundarias y organizarlas en un mapa mental

Duración: 120 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Duración: ___ minutos

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

Unidad 5: In giving advice seek to help, not to please, your friend

Objetivo: Identificar y practicar diferentes estructuras para dar recomendaciones expresando sugerencias, probabilidades, posibilidades para fomentar un estilo de vida saludable.

Actividad diagnóstica

Inicia

Dar consejos y sugerencias

Hablar sobre posibilidades

Opinar acerca de alternativas para llevar un estilo de vida saludable

Textos persuasivos

Conectores de razón (since, because, because of, as) y de propósito (so that, so)

Película

Recomendaciones

Dar consejos y sugerencias

Objetivo

Identificar y practicar estructuras con las que dar recomendaciones y sugerencias.

Respuestas

Actividades

Duración: 100 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Hablar sobre posibilidades

Objetivo

Identificar y practicar verbos modales que denotan posibilidad y probabilidad.

Respuestas

Actividades

Duración: 130 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Opinar acerca de alternativas para llevar un estilo de vida saludable

Objetivo

Describir un hábito que aporte a un estilo de vida saludable

Respuestas

Actividades

Duración: 80 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Textos persuasivos

Objetivo

Identificar las características de los textos persuasivos

Respuestas

Actividades

Duración: 120 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Conectores de razón y de propósito

Objetivo

Describir razones y propósitos en un tríptico para la mejora de la salud.

Respuestas

Actividades

Duración: 60 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

Unidad 6. Prediction is very difficult, especially if it’s about the future

Objetivo: Identificar y practicar diferentes estructuras para expresar predicciones, planes y decisiones espontáneas describiendo posibles panoramas futuros para reflexionar acerca de laimportancia de plantear un plan de vida .

Actividad diagnóstica

Inicia

Hacer predicciones

Expresar planes

Expresar toma espontáneas de decisiones

Intercambiar información sobre planes de vida

Textos de ciencia ficción

Pelicula

Recomendaciones

6.1 Hacer predicciones

Objetivo

Identificar y practicar estructura “will” y adverbios de certeza para expresar predicciones.

Respuestas

Actividades

Duración: 100 minutos

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Expresar planes

Objetivo

Identificar y practicar la estructura “going to” para expresar planes e intenciones.

Duración: 100 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Expresar toma espontánea de decisiones

Objetivo

Expresar una decisión espontánea sobre el futuro utilizando “will”

Duración: 90 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Intercambiar información sobre planes de vida

Objetivo

Describir información sobre planes de vida

Duración: 90 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Textos de ciencia ficción

Objetivo

Identificar características de textos de ciencia ficción.

Duración: 110 minutos

Respuestas

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Recuerda:

Película

Objetivo

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Duración: ___ minutos

Actividad

Escoge

Ficha de trabajo

Debes de llevar el empaque de la película para obtener el disco y el control del DVD.

Recuerda:

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En el libro Well Read 4 Skills and Strategies for Reading, en la página 90, utiliza los cuadros para buscar información sobre dos pirámides importantes y llena la información requerida en ellos. Busca la ayuda de un asesor para revisar tu trabajo al final.

En el ejercicio del libro Introduction to Academic Writing, en la página 117, ejercicio C; Combina las dos oraciones, utilizando la palabra de estructura de comparación en paréntesis. Considera tu puntuación. Introduction to Academic Writing, pág. 117, ejercicio C. Acervo bibliográfico, Sección de Producción Escrita #25. Respuestas en el libro Introduction to Writing Academic English Answer key (#24), pág. 25.