COMPLUTENSE
Tradición e innovación desde 1933
Instituto
Índice
1.
Sobre el centro
2.
Nuestros programas
3.
Planes de estudio.
4.
Funcionamiento general.
5.
Proceso de admisión
Sobre el centro
Primer centro de Alcalá de Henares y primer centro de la provincia de Madrid. Medalla de plata de Alcalá de Henares y medalla de plata de la comunidad de Madrid. Situado en la c/Valladolid, en el barrio de El Val.
TRADICIÓN E INNOVACIÓN DESDE 1933
ENSEÑANZAS
ESO
- Sección bilingüe INGLËS
- Sección lingüísitca ALEMÁN.
- Enseñanza en CASTELLANO
BACHILLERATO
- Diurno y Nocturno Sempresencial (ADULTOS)
- Modalidad de Ciencias y TecnologÍa.
- Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales
NOVEDAD Programa del Diploma del Bachillerato Internacional
2. Planes de estudio. ESO.
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SECCIÓN ALEMANA
- No son necesarios conocimientos previos.
- Inmersión progresiva.
- Programa trilingüe
SECCIÓN INGLÉS
- Son necesarios conocimientos previos.
- Al menos un tercio de horas lectivas en inglés.
- Inglés Avanzado.
ENSEÑANZA EN CASTELLANO
- 5 horas semanales de inglés.
- Asignaturas en Inglés a elección de las familias.
Nuestro espíritu educativo innovador se demuestra en que somos pioneros en todos los programas creados por el Ministerio o Consejería de Educación.
+ info
Planes de estudio Bachillerato LOMLOE
+ info
2º Bachillerato
1º Bachillerato
Programa del Diploma del Bachillerato Internacional
Algunas estadísticas
PAU
HORARIO 1º ESO
PROGRAMA PAI
El Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional (IB) es un programa destinado a alumnos de 11 a 16 años. Es un marco académico riguroso que anima a los alumnos a establecer conexiones prácticas entre el mundo académico (lo que estudian y aprenden en el aula) y el mundo real. En España hay 40 Institutos de Educación Secundaria que ofrecen programas del IB.
+ info
Más información sobre el Programa de Años Intermedios
.1. Evaluación en el PAI.
2. Ejemplo de tarea PAI
Criterios específicos y evaluación.
T area PAI en Matemáticas
Boletín 1º ESO
T area PAI GGHH
4. Posibilidad de cursar PD
3. Ejemplo examen.
Examen GGHH. Esp añol
El Programa de Diploma es el programa del IB para el Bachillerato.
Examen GGHH. Ingl és
Funcionamiento general
- Tolerancia, solidaridad, libertad. Igualdad efectiva.
- Capacidad creativa, espíritu crítico y trabajo en equipo.
- Comunicación entre todos los sectores.
- Renovación pedagógica de los profesores.
- Resolución positiva de conflictos.
- Trabajo y esfuerzo personal.
- Especial atención al alumnado con necesidades educativas.
- Colaboración con instituciones locales
NUESTROS PRINCIPIOS
Interevaluaciones
Inmersiones lingüísticas y viajes
Boletín de notas con ifnormación cuantitativa y cualititva.
Viajes fin de curso, esquí, intercambios e inmersiones lingüísticas
+ info
IPAFD
Prácticas de laboratorio, Programa Refuerza, Jornadas de Orientación Laboral, ...
Programa deportivo de la Comunidad de Madrid.
Algunas mejoras
Mejora de la envolvente térmica del edificio: aislamiento en el encuentro del edificio con el terreno, cubiertas ajardinadas, sustitución de carpinterías por carpinterías de aluminio con rotura de puente térmico, instalación de parasoles, instalación de persianas con aislamiento térmico motorizadas.
1.
PROGRAMA DE IMPULSO A LA REHABILITACIÓN DE EDIFICIOS PÚBLICOS
Instalación de climatización: suelo radiante-refrescante (aerotermia)
2.
3.
Instalación de ventilación: renovación del aire.
4.
Instalación de falsos techos (mejora acústica), luminarias LED, sistema BMS.
5.
Cubierta ajardinada.
5. PROCESO DE ADMISIÓN
Curso 2025/2026
¿Quién SÍ tiene que presentar la solicitud?
¿Quién NO tiene que presentar la solicitud?
Los alumnos que deseen solicitar un centro de Educación Secundaria diferente a aquel que les corresponda por adscripción única.Los alumnos con adscripción múltiple.
Los alumnos que tengan adscripción única a otro centro y quieran hacer uso de dicha prioridad.Ciudad del Aire, Dulcinea, Miguel Hernández, Val*
¿Dónde?
¿Cuando?
Del 11 al 25 de marzo
A través de la Secretaría Virtual o en el centro elegido en 1ª opción
Proceso de admisión
1. Las solicitudes de admisión de alumnos para el curso 2026/27 serán presentadas con carácter general por vía telemática, y serán dirigidas al primer centro incluido en la solicitud. 2. Para la presentación de solicitudes por vía telemática las familias utilizarán la Secretaría Virtual, que será accesible a través de internet: https://raices.madrid.org/secretariavirtual/comunidad.madrid/url/admision-educacion 3. En aquellos casos en los que no sea posible presentar la solicitud de admisión por vía telemática, podrá ser presentada en el centro educativo incluido en primer lugar en la misma.Horario: De lunes a viernes de 10.30 a 13.30. No es necesaria cita previa. 4. El acceso a la Secretaría Virtual podrá hacerse: a) Mediante la utilización del certificado digital. b) A través del sistema de identificación electrónica cl@ve. c) Acceso sin certificado digital a través de un registro en el sistema informático. d) Acceso a través de la validación de credenciales de la aplicación Roble/Raíces.
Proceso de admisión
1. La solicitud de admisión será cumplimentada por ambos padres, madres o representantes legales del alumno, salvo si se acredita la imposibilidad de hacerlo o alguno de ellos no ostenta la patria potestad, en cuyo caso deberá presentarse la oportuna Declaración responsable. 2. Además del centro solicitado en primera opción, en la solicitud podrán incluirse de forma priorizada hasta otros cinco centros. 3. Si se desea solicitar plaza en la sección lingüística en lengua alemana deberá señalarlo en la solicitud de admisión (salvo los alumnos del CEIP Ciudad del Aire). 4. En las solicitudes de admisión para cursar Bachillerato solo podrá incluirse una modalidad y vía de Bachillerato.
Proceso de admisión
Son criterios comunes a efectos de baremación aquellos cuya puntuación no varía para los distintos centros incluidos en la solicitud: condición de perceptor de la renta mínima de inserción (RMI) o del ingreso mínimo vital (IMV), condición de familia numerosa, condición de nacido de parto múltiple, condición de familia monoparental, condición de alumno en acogimiento familiar, condición de discapacidad del alumno solicitante, de los padres, hermanos o tutores legales, condición de víctima de violencia de género o del terrorismo. Son criterios específicos a efectos de baremación aquellos cuya puntuación puede variar de un centro a otro para una misma solicitud: hermanos matriculados, proximidad del domicilio familiar o laboral al centro (en el caso de que la puntuación a obtener varíe con respecto al centro solicitado en primera opción), padres o tutores legales que trabajen en el centro, condición de antiguo alumno, así como el criterio complementario que permite al Consejo Escolar o titular del centro asignar puntuación adicional.
Algunas fechas importantes
Proceso de admisión. Curso 26-27
Del 11 al 25 de marzo
5 de junio
23 de abril
27 de mayo
Adjudicación plaza solicitud complementaria
Entrega de solicitudes
Puntuación provisional
Listado de admitidos
Del 22 de junio al 3 de julio
7 de mayo
28, 29 de mayo
14 de abril
Listado 1ª opción
Puntuación definitiva
Solicitud complementaria
Matrícula y Accede.
Fechas a tener en cuenta. Resolución.
La educación es el arte de hacer visibles las cosas invisibles
Jean Francois Lyotard
MUCHAS GRACIAS
Aquí puedes poner un título destacado
Lo que lees: La interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
Aquí puedes poner un título destacado
Lo que lees: La interactividad y la animación pueden hacer que el contenido más aburrido se convierta en algo divertido. En Genially, además creamos nuestros diseños para que faciliten la comprensión y el aprendizaje, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tu contenido en algo que aporta valor y engancha.
Una presentación genial:
- Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
- Engancha a toda la clase…
- Y mantiene su atención hasta el final.
- Incluye elementos visuales adecuados al tema.
- Muestra datos e info de forma visual.
- Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.
Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido
Hacen tu contenido más memorable
Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.
Una presentación genial:
- Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
- Engancha a toda la clase…
- Y mantiene su atención hasta el final.
- Incluye elementos visuales adecuados al tema.
- Muestra datos e info de forma visual.
- Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.
Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
La comunicación visual interactiva mejora los resultados de aprendizaje sobre cualquier tema y en cualquier contexto. Antes de empezar a crear, conviene dedicar unos minutos a pensar en lo que te cuenta y enseña este mapa.
Una presentación genial:
- Es clara y estructurada.
- Presenta la info de forma ordenada.
- Engancha a toda la clase.
- Adecúa las fuentes y el color al tema.
- Incluye imágenes y entretiene.
- Representa datos e info de manera visual.
- Utiliza líneas de tiempo.
- Es animada e interactiva.
- Emociona al cerebro, a través de elementos multimedia.
- NO se excede con los bullet points 🙃.
Incluye infografías en tus creaciones
Utilizar gráficos e infografías ayuda a fijar mejor los conocimientos. Un plus: intenta incluir siempre la fuente. Además, ¿sabías que tu alumnado también recuerda el 10% de lo que escucha, el 20% de lo que lee? ¡Haz que tus contenidos sean interactivos!
PUERTAS ABIERTAS 25.26
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Created on February 9, 2023
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COMPLUTENSE
Tradición e innovación desde 1933
Instituto
Índice
1.
Sobre el centro
2.
Nuestros programas
3.
Planes de estudio.
4.
Funcionamiento general.
5.
Proceso de admisión
Sobre el centro
Primer centro de Alcalá de Henares y primer centro de la provincia de Madrid. Medalla de plata de Alcalá de Henares y medalla de plata de la comunidad de Madrid. Situado en la c/Valladolid, en el barrio de El Val.
TRADICIÓN E INNOVACIÓN DESDE 1933
ENSEÑANZAS
ESO
BACHILLERATO
NOVEDAD Programa del Diploma del Bachillerato Internacional
2. Planes de estudio. ESO.
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SECCIÓN ALEMANA
SECCIÓN INGLÉS
ENSEÑANZA EN CASTELLANO
Nuestro espíritu educativo innovador se demuestra en que somos pioneros en todos los programas creados por el Ministerio o Consejería de Educación.
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Planes de estudio Bachillerato LOMLOE
+ info
2º Bachillerato
1º Bachillerato
Programa del Diploma del Bachillerato Internacional
Algunas estadísticas
PAU
HORARIO 1º ESO
PROGRAMA PAI
El Programa de los Años Intermedios (PAI) del Bachillerato Internacional (IB) es un programa destinado a alumnos de 11 a 16 años. Es un marco académico riguroso que anima a los alumnos a establecer conexiones prácticas entre el mundo académico (lo que estudian y aprenden en el aula) y el mundo real. En España hay 40 Institutos de Educación Secundaria que ofrecen programas del IB.
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Más información sobre el Programa de Años Intermedios
.1. Evaluación en el PAI.
2. Ejemplo de tarea PAI
Criterios específicos y evaluación.
T area PAI en Matemáticas
Boletín 1º ESO
T area PAI GGHH
4. Posibilidad de cursar PD
3. Ejemplo examen.
Examen GGHH. Esp añol
El Programa de Diploma es el programa del IB para el Bachillerato.
Examen GGHH. Ingl és
Funcionamiento general
NUESTROS PRINCIPIOS
Interevaluaciones
Inmersiones lingüísticas y viajes
Boletín de notas con ifnormación cuantitativa y cualititva.
Viajes fin de curso, esquí, intercambios e inmersiones lingüísticas
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IPAFD
Prácticas de laboratorio, Programa Refuerza, Jornadas de Orientación Laboral, ...
Programa deportivo de la Comunidad de Madrid.
Algunas mejoras
Mejora de la envolvente térmica del edificio: aislamiento en el encuentro del edificio con el terreno, cubiertas ajardinadas, sustitución de carpinterías por carpinterías de aluminio con rotura de puente térmico, instalación de parasoles, instalación de persianas con aislamiento térmico motorizadas.
1.
PROGRAMA DE IMPULSO A LA REHABILITACIÓN DE EDIFICIOS PÚBLICOS
Instalación de climatización: suelo radiante-refrescante (aerotermia)
2.
3.
Instalación de ventilación: renovación del aire.
4.
Instalación de falsos techos (mejora acústica), luminarias LED, sistema BMS.
5.
Cubierta ajardinada.
5. PROCESO DE ADMISIÓN
Curso 2025/2026
¿Quién SÍ tiene que presentar la solicitud?
¿Quién NO tiene que presentar la solicitud?
Los alumnos que deseen solicitar un centro de Educación Secundaria diferente a aquel que les corresponda por adscripción única.Los alumnos con adscripción múltiple.
Los alumnos que tengan adscripción única a otro centro y quieran hacer uso de dicha prioridad.Ciudad del Aire, Dulcinea, Miguel Hernández, Val*
¿Dónde?
¿Cuando?
Del 11 al 25 de marzo
A través de la Secretaría Virtual o en el centro elegido en 1ª opción
Proceso de admisión
1. Las solicitudes de admisión de alumnos para el curso 2026/27 serán presentadas con carácter general por vía telemática, y serán dirigidas al primer centro incluido en la solicitud. 2. Para la presentación de solicitudes por vía telemática las familias utilizarán la Secretaría Virtual, que será accesible a través de internet: https://raices.madrid.org/secretariavirtual/comunidad.madrid/url/admision-educacion 3. En aquellos casos en los que no sea posible presentar la solicitud de admisión por vía telemática, podrá ser presentada en el centro educativo incluido en primer lugar en la misma.Horario: De lunes a viernes de 10.30 a 13.30. No es necesaria cita previa. 4. El acceso a la Secretaría Virtual podrá hacerse: a) Mediante la utilización del certificado digital. b) A través del sistema de identificación electrónica cl@ve. c) Acceso sin certificado digital a través de un registro en el sistema informático. d) Acceso a través de la validación de credenciales de la aplicación Roble/Raíces.
Proceso de admisión
1. La solicitud de admisión será cumplimentada por ambos padres, madres o representantes legales del alumno, salvo si se acredita la imposibilidad de hacerlo o alguno de ellos no ostenta la patria potestad, en cuyo caso deberá presentarse la oportuna Declaración responsable. 2. Además del centro solicitado en primera opción, en la solicitud podrán incluirse de forma priorizada hasta otros cinco centros. 3. Si se desea solicitar plaza en la sección lingüística en lengua alemana deberá señalarlo en la solicitud de admisión (salvo los alumnos del CEIP Ciudad del Aire). 4. En las solicitudes de admisión para cursar Bachillerato solo podrá incluirse una modalidad y vía de Bachillerato.
Proceso de admisión
Son criterios comunes a efectos de baremación aquellos cuya puntuación no varía para los distintos centros incluidos en la solicitud: condición de perceptor de la renta mínima de inserción (RMI) o del ingreso mínimo vital (IMV), condición de familia numerosa, condición de nacido de parto múltiple, condición de familia monoparental, condición de alumno en acogimiento familiar, condición de discapacidad del alumno solicitante, de los padres, hermanos o tutores legales, condición de víctima de violencia de género o del terrorismo. Son criterios específicos a efectos de baremación aquellos cuya puntuación puede variar de un centro a otro para una misma solicitud: hermanos matriculados, proximidad del domicilio familiar o laboral al centro (en el caso de que la puntuación a obtener varíe con respecto al centro solicitado en primera opción), padres o tutores legales que trabajen en el centro, condición de antiguo alumno, así como el criterio complementario que permite al Consejo Escolar o titular del centro asignar puntuación adicional.
Algunas fechas importantes
Proceso de admisión. Curso 26-27
Del 11 al 25 de marzo
5 de junio
23 de abril
27 de mayo
Adjudicación plaza solicitud complementaria
Entrega de solicitudes
Puntuación provisional
Listado de admitidos
Del 22 de junio al 3 de julio
7 de mayo
28, 29 de mayo
14 de abril
Listado 1ª opción
Puntuación definitiva
Solicitud complementaria
Matrícula y Accede.
Fechas a tener en cuenta. Resolución.
La educación es el arte de hacer visibles las cosas invisibles
Jean Francois Lyotard
MUCHAS GRACIAS
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Una presentación genial:
Genera experiencias de aprendizaje con tu contenido
Hacen tu contenido más memorable
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Una presentación genial:
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Utilizar gráficos e infografías ayuda a fijar mejor los conocimientos. Un plus: intenta incluir siempre la fuente. Además, ¿sabías que tu alumnado también recuerda el 10% de lo que escucha, el 20% de lo que lee? ¡Haz que tus contenidos sean interactivos!