Inglés IV

Inglés IV

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Rutas de Aprendizaje

Recuerda anotar las respuestas en tu cuaderno

Aquí encontraras las respuestas

Aquí encontraras el ejercicio que debes realizar

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Objetivo: Repasar los contenidos de tu materia de lengua extranjera empleando los materiales digitales y bibliográficos disponibles en la mediateca.

Definición: Una ruta de aprendizaje es una serie de actividades que puedes seguir para adquirir un conocimiento nuevo o para repasar un tema.

Antes de empezar definamos lo qué es y el objetivo de una Ruta de Aprendizaje

En la recepción, pide copia de los ejercicios a realizar y una computadora para trabajar en los sitios web.

Toma tu tiempo en cada ejercicio, tú decides el ritmo de tu aprendizaje.

Sigue el orden de las actividades.

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Descarga la ficha de trabajo

Al finalizar cada módulo, agenda una asesoría para resolver dudas o revisar tu avance.

Recomendaciones Generales

Unit 6: It is always wise to look ahead, but difficult to look further than you can see

Inglés IV Unidades

Unit 5: Pain is temporary. Quitting lasts forever.

Unit 4: Nobody can hurt me without my permission..

Unit 3: Who controls the past controls the future. Who controls the present controls the past.

Unit 2: It is quality rather than quantity that matters.

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Selecciona la unidad que deseas practicar

Unit 1: To be or not to be, that is the question.

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Textos... ¿Descriptivos?

4. Descripción de las características físicas

3. In on at para lugares

2. El verbo to be / ¿Ser o estar?

1. Presentarse a si mismo y a los demás

Recomendaciones

Al finalizar la ruta serás capaz de: Presentarse y presentar a otras personas, proveyendo de información personal y datos generales de los participantes.

Unidad 1 To be or not to be, that's the question

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Presentarse y presentar a otros.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Presentarse a si mismo y a los demás

Registra tu avance

Prueba final

Respuestas

Identificar el uso correcto del verbo to be, conjugando de forma correcta en afirmación, negación e interrogación..

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Duración: 45 - 60 minutos

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

El verbo to be / ¿Ser o estar?

Registra tu avance

Prueba final

In on at para lugares

Respuestas

Diferenciar el uso de las preposiciones de lugar in, on , at.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Duración: 45 - 60 minutos

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

Respuestas

Usar los contenidos conceptuales anteriores en contextos descriptivos de la familia propia, de otros, así como de los países y ciudades de origen.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Duración: 45 - 60 minutos

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Descripción de las características físicas

Registra tu avance

Prueba final

Respuestas

Identificar las caracteristicas de los textos descriptivos.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Duración: 45 - 60 minutos

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Textos... ¿Descriptivos?

Registra tu avance

Prueba final

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro

Duración: 120 minutos

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Ideas principales y secundarias

4. Opiniones sobre obras de arte.

3. Identificar personas y lugares

2. ¿Dónde están las cosas?

1. Describir el físico y la personalidad

Recomendaciones

Aplicará las nociones de estado, espacio y cantidad por medio del intercambio información sobre el número y la ubicación de objetos dentro de obras de arte para promover la apreciación artística.

Unidad 2 It is quality rather than quantity that matters [Lo que importa es la calidad, no la cantidad] (Séneca)

Respuestas

Identificar el vocabulario correcto para describir el físico y la personalidad.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

1. Describir el físico y la personalidad

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Ubicar objetos y personas en un plano, además de hacer enfásis en la cantidad de los mismos..

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

Prueba final

2. ¿Dónde están las cosas?

Duración: 45 - 60 minutos

3. Identificar personas y lugares

Respuestas

Identificar personas y lugares usando como referencia un punto especifico dentro de un plano.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Usar el vocabulario y la gramática al alcance para expresar opiniones sobre obras de arte.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

4. Opiniones sobre obras de arte.

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Mejorar la compresión de los textos escritos

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Registra tu avance

5. Ideas principales y secundarias

Prueba final

Duración: ___ minutos

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro.

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Texto narrativo

4. Eventos históricos

3. Verdades universales

2. Gustos y preferencias

1. Rutinas

Recomendaciones

Aplicará la noción de los tiempos presente y pasado simples por medio del intercambio de información acerca de hechos históricos y el contexto sociocultural presente para valorar su entorno y comprender su relación con la historia.

Unidad 3 Who controls the past controls the future. Who controls the present controls the past [Quien controla el pasado, controla el futuro. Quien controla el presente, controla el pasado] (George Orwell)

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Describir rutinas y situaciones cotidianas en el presente

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

1. Rutinas

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Expresar una opinión de gusto y preferencia sobre cosas y actividades.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

2. Gustos y preferencias

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Alusión a verdades universales

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

3. Verdades universales

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Descripción de eventos históricos y su ubicación en el tiempo

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

4. Eventos históricos

Prueba final

Duración: 60-90 minutos

Respuestas

Mejorar la compresión de los textos escritos

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

5. Texto narrativo

Prueba final

Duración: 120 minutos

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro.

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Conectores lógicos

4. Sugerencia: should Frases idiomáticas: Let’s…! Why don’t we…?

3. Posibilidad: can/could/may

2. Permiso: can/may

1. Habilidad: can

Recomendaciones

Aplicará la noción de modo por medio del intercambio de información acerca de habilidades, permisos y sugerencias para contribuir al reconocimiento de los estilos de vida juvenil y promover el valor del respeto y la convivencia.

Unidad 4. Nobody can hurt me without my permission [Nadie puede herirme sin mi permiso] (Mahatma Gandhi)

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Hablar sobre lo que puedo y no puedo hacer

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Habilidad: can

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Diferenciar la formalidad al pedir o dar permiso

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Permiso: can/may

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Distinguir el grado de certeza al hablar sobre posibilidades

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Posibilidad: can/could/may

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Usar distintas formas para hacer sugerencias

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Sugerencia: should

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Usar de forma correcta los conectores AND / BUT / OR

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

Conectores lógicos

Prueba final

Duración: 45 - 60 minutos

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro.

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Organización de un texto narrativo

4. Textos literarios

3. Cláusulas adverbiales de tiempo con: before, after, when, while

2. Pasado progresivo

1. Presente progresivo

Recomendaciones

Aplicará la noción de los tiempos presente y pasado progresivos por medio del intercambio información acerca de acciones con una duración limitada para describir obras literarias y su relación con situaciones significativas de la vida.

Unidad 5 Pain is temporary. Quitting lasts forever [El dolor es temporal. El fracaso es eterno] (Lance Armstrong)

Duración: 45 - 60 minutos

Respuestas

Identificar las situaciones que pasan al mismo tiempo en el presente

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

1. Presente progresivo

Prueba final

Duración: ___ minutos

Respuestas

Identificar las situaciones que pasan al mismo tiempo en el pasado

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

2. Pasado progresivo

Prueba final

Duración: 60 - 90 minutos

Respuestas

Identificar el uso de los adverbios de tiempo para realizar contraste

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

3. Cláusulas adverbiales de tiempo con: before, after, when, while

Prueba final

Duración: 60 - 90 minutos

Respuestas

Identificar los textos literarios para abordarlos correctamente.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

4. Textos literarios

Prueba final

Duración: 60 - 90 minutos

Respuestas

Identificar las partes de un texto narrativo

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

5. Organización de un texto narrativo

Prueba final

Duración: ___ minutos

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro.

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo

Actividad diagnóstica

Inicia

Película

5. Relaciones causa-efecto

4. Textos científicos

3. Primer condicional: If...will/going to

2. Predicciones, promesas y decisiones espontáneas: Futuro simple: will

1. Futuro idiomático: be + going to

Recomendaciones

Aplicará la noción de tiempo futuro por medio del intercambio de información acerca de planes, predicciones, promesas y decisiones espontáneas a partir de modelos matemáticos para valorar el desarrollo de la ciencia como generadora de certidumbre.

Unidad 6 It is always wise to look ahead, but difficult to look further than you can see [El fin de la ciencia no es abrir la puerta al saber eterno, sino poner límite al error] (Winston Churchill)

Duración: 60 minutos

Respuestas

Identificar el uso y estructura del futuro idiomático

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

1. Futuro idiomático: be + going to

Prueba final

Duración: 60 minutos

Respuestas

Identificar el uso y estructura del futuro simple will.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

2. Futuro simple: will

Prueba final

Duración: 60 minutos

Respuestas

Identificar la estructura causa/efecto de predicciones en futuro

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

3. Primer condicional: If...will/going to

Prueba final

Duración: 90 minutos

Respuestas

Identificar los textos científicos de otros tipos de texto.

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

4. Textos científicos

Prueba final

Duración: 90 minutos

Respuestas

Identificar los condicionales dentro de los textos cientificos

Objetivo

Recuerda:

Agendar una asesoría para aclarar tus dudas y recibir retroalimentación de tu producto final.

Actividades

Registra tu avance

1. Inicia
2. Identifica
3. Toma nota
4. Practica
5. Aplica
6. Crea

5. Relaciones causa-efecto

Prueba final

Duración: ___ minutos

Recuerda:

Debes de llevar es estuche de la película para obtener el disco y el control del DVD en el área de registro.

Identificar en materiales auténticos los elementos revisados en el módulo

Actividad

Escoge

Objetivo

Película

Ficha de trabajo