Inclusion and support for students with special needs

Florence/ 17 a 22 de Outubro 22Duração: 30 horasTeacher Trainers: Layla Dari & Lise-Lott Grimm

We are all special: Inclusion and support for students with special needs in and out of the classroom

Let's Start this adventure

Italy- Florence

Vídeo

Roteiro de Trabalho, Gastronómico e Cultural

Florença

Apresentações das Escolas

Inclusion

Dificuldades dos alunos das nossas escolas

Brainstorming

Immersion

Second language learners - difficulties

- Compreender as instruções - Compreender o conteúdo da disciplina - Entender quando as pessoas falam rápido - Não há tempo suficiente para pensar - Talvez tenha que aprender novas letras - Pronúncia - Expressarem-se eles próprios

Exercício

- Aprender a sua cultura, costumes e diferentes técnicas de aprendizagem - Conchecer os seus interesses, epxeriências de vida - Fornecer material também na sua língua - Brainstorm de palavras antes de novos conteúdos

- Trabalhos de grupo- Tempo extra- Encorajar a comunicação- Rotina- Falar simples e de forma clara- Diferenciação de tarefas

Teaching strategies

http: //kids.lovetoknow.com/wiki/Multiple_Intelligence_Test_for_Children

Multiple Intelligence

Dislexia

Reading ruler dislexia

Mind mapping

- Apontar com um lápis sob ou sobre a palavra que está a ler- É melhor praticar a leitura em pequenos grupos do que individualmente - Realizar testes orais

Teaching strategies

Em aulas longas - pausa (5minutos) - Simplificar tarefas- Poucos Tpc- Fazer uma espécie de check-list no quadro- Utilização de Ampulhetas

Phda - Perturbação de hiperatividade e défice de Atenção

- Permitir a utilização de objetos tais como, bola antistresse; pop It; desenhar enquanto ouve a explicação; ouvir música para realizar o trabalho

Vídeo

dificuldade para coordenar os movimentos do corpo, dificuldade em manter o equilíbrio e a postura e, em alguns casos, dificuldade para falar. As crianças com dispraxia são, muitas vezes, consideradas como “crianças desajeitadas”, pois costumam quebrar objetos, tropeçar e cair sem motivo aparente.

Phda é acompanhada de Dispraxia

-Intuitivo e questionador - Geralmente são bons em ver as coisas de outras perspetivas - São bons em superar contratempos

- Muita energia - Frequentemente criativos - Costumam pensar fora da caixa - Costumam correr riscos - São frequentemente curiosos

Phda - potencialidades

ASD= Autism Spectrum Disorder- Autismo

São histórias curtas individualizadas usadas para modelar uma interação, comportamento ou habilidade social apropriada, descrevendo um contexto social relevante para aquele com o qual a criança está lutando. A história quebra a situação social desafiadora, fornecendo ao aluno as perspetivas de outras pessoas e uma resposta apropriada à situação.

Social stories

Jogos para ensinar a Autorregulação

The Ultimate Listand De-escalation Strategies & Techniques

Viver o momento de forma plena, com foco no aqui e agora, sem autojulgamento

* Write a introduction here *

Benefícios:facilita o sonodiminui os níveis de stressmelhora a qualidade de vida

Mindfulness

Na nossa escola: Projeto "Sound of Silence", da Prof. Carla Guimarães

Exemplos

Bob Marley

Todos riem de mim por eu ser diferente, eu rio de vocês por serem todos iguais

John F. Kennedy

Todos nós temos talentos diferentes, mas todos nós gostaríamos de ter iguais oportunidades para desenvolver os nossos talentos.

Todos Diferentes todos Iguais

Small sensory walk (00:59): https://www.pinterest.it/pin/695243261205624578 Living with Asperger's (from 2015) (0 - 13:15) https://www.youtube.com/watch?v=2TSlti5bioQ A day in the life of OCD - Art Installation (9:11 min) https://www.youtube.com/watch?v=a-T19wbcEA4 Living with Dyscalculia (5:53 min) https://www.youtube.com/watch?v=nyoQClPCRLU

Important Links

Visual Dyslexia Explained - How text appears (1:57) https://www.youtube.com/watch?v=RDFkwkSgjtg Accommodations & modifications for students with disabilities (6:36): https://www.youtube.com/watch?v=O0xdaCEqrU0Living with ADHD (2:41 min) www.youtube.com/watch?v=VkxmCZecGLk&t=51s What it feels like to have ADHD (1:36 min) www.youtube.com/watch?v=VIcGRffuMLg&t=5sDCD in Secondary School: Let’s match for success (5:31 min) https://www.youtube.com/watch?v=_qRP0CJgyMg

Desenho universal de aprendizagem https://www.cast.org/impact/universal-design-for-learning-udl#.XfiUF9ZKiqA Guidelines https://udlguidelines.cast.org/ Social stories como utilizar: https://fasdtoolkit.weebly.com/social-stories.html Dispraxia https://www.youtube.com/watch?v=_qRP0CJgyMghttps://www.tejedastots.com/teaching-different-learning-styles/

Grazie!