מתודה בשדה - אוסף פעילויות במרחב הפתוח

מתודה בשדה - אוסף פעילויות במרחב הפתוח

להזיז את הגוף

משחקי דרך ופעילויות שמכניסות עניין

?מה יש כאן

פעילויות במרחב הפתוח, ביישוב ועל הדרך

מעגל של''ח

הצעות למעגלי של''ח סביב נושאים מגוונים

מתכונים

אוסף מתכונים לבישול בשדה

?מי אתם

פעילויות חקר - בעלי חיים וצמחים

האתר המחודש

ע.ל.ה החדש -כל הגליונות במקום אחד

ערכה, ריכזה וכתבה אורית שניט

להזיז את הגוף משחקי דרך ופעילויות שמכניסות עניין מתאחדים סביב המילים, סך הכול חמש שורות, זה מה שכל קבוצה צריכה לעשות – חמשיר אחד לאורך המסלול או בתחנת עצירה – רק שימו לב: חובה לשלב שלוש מילים, הפעם אין בחירה. בדרך ל..., מי לא אוהב אתגר טוב? והפעם, בדרכנו לתחנה הבאה שבה נמצא מקור מים, נשחק במים וננסה לא לאבד אותם. מי שיעמוד במשימה בצורה הטובה ביותר ינצח! הכותל מקשיב לך (משחק בתחנות), מי אינו רוצה מישהו שיקשיב ברוב קשב לחלומות, למטרות, לתכנונים, לשאיפות ועוד שהוא מתכנן לעצמו? מישהו לשתף אותו בכול? זה הזמן לקחת פתק קטן, לכתוב בו את שתבקשו ושתבחרו ולהטמין אותו בכותל הנייד. במהלך היום, חברכם יקשיבו לכתוב בפתקים וינסו לנחש מי כתב כל פתק. הנאה מובטחת. מסיבת חורף לאורך הסיור, בוחרים בנושא, רושמים רעיונות, חושבים על פעילויות, מתכננים מסלול שיציג את הנושא בצורה טובה – והרי לכם חגיגה גדולה. הפעם, מוצגים רעיונות לחורף שאפשר לבצע במהלך העונה בסלולים שונים. יוצאים וחוגגים במגוון פעילויות. כל שנדרש זה לבחור בנושא, לחלק אותו לתת נושאים, לבנות קטגוריות ומהן ליצור תחנות – חגיגה אמיתית! תעבירו את זה הלאה, אחרי שראינו וחקרנו צמח זה או אחר, צריך להמשיך ללכת. פעילות זו מאפשרת לעבור כברת דרך בצורה חווייתית, כשהצמח שחקרנו ממשיך ומלווה אותנו במשחק תופסים אריה (בירושלים), ידעתם שבסמל העיר ירושלים מופיע אריה? ידעתם שסמל העיר מופיע ברחבי העיר על עצמים שונים? על פחי אשפה, על לוחות מודעות, על שקיות אשפה, על מכסי ביוב ועוד ועוד, לא אגלה לכם את כל המקומות, זוהי המשימה שלכם: למצוא, לצלם ולזכות. הכי ביחד, הכי מהר, הכי רחוק (פעילות ליד מעיין), החיבור לחברים, התחרות מול הקבוצות האחרות והמאמץ שיש להשקיע בביצוע המשימה מעצימים את החוויה וחורתים אותה בזיכרון בצורה קלילה וחיובית. הפעילות תחבר בין התלמיד, כחלק מקבוצה, ובין מקור המים. משחקים ומכירים, כל התחלה נפתחת בהיכרות. הפעם נכיר זה את זה דרך פרטי נוף שנמצאים ממש לידינו, שאפשר לחוש אותם ולגעת בהם, או דרך פרטי נוף המצויים במרחב ושאפשר להתבונן בהם. כל פריט נוף יאמר משהו על המשתתף שיבחר בו, וכולנו יחד נכיר את החברים החדשים בעזרת פרטי הנוף המקיפים אותנו. לפני שמתחילים מכירים, לפני שמתחילים את השנה, את הפעילות, את הסיור, את הטיול, את המפגש... אני ממליצה לעצור רגע ולערוך באמצעות משחק היכרות עם האנשים "שלנו" – משפחה, שותפים, חברים לקבוצה, חברים בחבורה ועוד. חפשו נקודות דמיון ושוני ביניכם לבינם. מי יודע, אולי תגלו דבר מה מפתיע, אולי משעשע, אולי תלמדו משהו חדש, תיהנו. קרובים אבל רחוקים, עד כמה אתם מכירים את האנשים שאיתם אתם מבלים ביומיום שלכם – משפחה וחברים? כמו שלא תמיד אנחנו מודעים לסביבה הפיזית הקרובה אלינו, כך אנחנו לא תמיד מכירים לעומק את המשפחה ואת החברים שלנו. זה הזמן לעצור לרגע ולשוחח עם אותם אנשים במגוון נושאים, להקשיב, ללמוד, להבין, להיחשף, לקבל השראה, להיות מופתעים – או שלא – ולשתף. במהלך הדרך, על ידי משימות מרעננות, מאתגרות ומגבשות המתבצעות על הדרך, נטמיע ידע על אודות חג השבועות.

מתכונים אוסף מתכונים לבישול בשדה לחם סטטים מצות על הסא'ג סוכריות שומר ספינ'ג סוכריות מנטה מזוטא לבנה לימונדה מאוג הבורסקאים עוף ותפוח אדמה אפויים פיצה על הסא'ג קציצות גדילן/ברקן פטיר סוכריות מתוקות מקליפות תפוז תפוחים מסוכרים קציצות חובזה קרואסון שוקולד צי'פס מעלי אזוב סופגניות קלות להכנה תפוח עץ אפוי בקינמון זיתים כבושים סמורס כדורי שוקולד שקשוקה בלינצ'ס עלי גפן ממולאים שבקיה חביתת רוגלה טורטיות (טאקוס) מקסיקניות תפוח אדמה אינדיאני לחם צופים מלוח תה צמחים מפנק לימים קרים בננה עם שוקולד סלט חובזה חם סלט עולש ובצל מטוגן לבנה וחרדל בר עראיס טונה מקלחם עלי גפן

מעגל של''ח הצעות למעגלי של''ח בנושאים מגוונים מחדשים את הישן המנהיג שהייתי רוצה להיות הכותל האישי שלי התחדשות עם הפנים קדימה אין כמו הכנה טובה בלי... אני לא יכול/ה מקומה של משפחה מחזוריות בחיינו הסיפור שהשפיע עלי עכשיו אני קוצר את מה שזרעתי

? מה יש כאן פעילויות במרחב הפתוח, ביישוב ועל הדרך שמש במרום יוצרת שעון, הצל שיוצרת השמש מאפשר לנו לדעת את השעה בכל מקום! הפעם לא רק נדע איך יוצרים שעון שמש, אלא נתנסה בכך ונתרגל קריאה שלו ונראה מי הצליח להפנים את דרך הקריאה בו. מגדיר אבנים, הפעם לא נחלוף על פני אבנים בלי משים, אלא נחפש אותן וננסה למצוא מגוון מהן. מי יודע, אולי בסוף גם נדע איך קוראים להן. שקט בחוץ - התבוננות, כמה פעמים יצא לכם לשבת עם עצמכם בשקט, ללא הפרעות, להתבונן, להתרשם ולתעד את מה שאתם רואים? זו ההזדמנות שלכם. מי יודע, אולי בסוף תיהנו מזה ועל הדרך תלמדו משהו על הטבע ועל עצמכם. קיץ במרחב הפתוח- פעילות בינגו, כל עונה מביאה איתה מרכיבים אחרים, תופעות שונות ומראות המיוחדים לה. מה מזמן לנו !הקיץ ואיך עלינו לנהוג בו בזמן השהות בטבע? רוצים לגלות? בחרתם נכון – צאו ונראה מה תמצאו כותבים סיפורים על גדות נחל, מתי בפעם האחרונה יצא לכם להגיע למקום, למשל לנחל, וממש – אבל ממש – להתבונן בו ולחשוב על: העץ שעומד כאן כבר הרבה מאוד זמן; האדם שהחליט לעצור בדרכו ולנוח כאן; הדג ששוחה במימי הנחל; חלוק הנחל שנמצא בתוך המים; הקשר בין פריטים שונים אלו והשפעתם ההדדית? בדיוק בשביל זה נועדה העצירה על גדות הנחל: להתבונן, !לחשוב ולהבין על פתגמים ופירושים - בור מים, כשאבותינו הגיעו לארץ, הם התיישבו ברצועת ההר. הם התמודדו עם אתגרים לא מעטים, ואחד מהם היה המחסור במים. הם הצליחו למצוא פתרונות שונים לקשיים. תרבותם החומרית השפיעה על זו הרוחנית, ואפשר לראות במנהגי חגים ובמנהגים אחרים וגם בשפה שלנו עדות לדרך החיים שלהם. תחנה זו תתקיים ליד בור מים. נציג בה פתגמים הקשורים למים בצורה כזו או אחרת ונתהה על קנקנם. בונים את פיתום ורעמסס, במקומות שונים ברחבי ארצנו נראים מבנים או מתקנים הבנויים בוץ. בימי קדם, היה מקובל לבנות בתים מבוץ בארצות שבהן שרר מזג אוויר חם (יש ארצות בשהן עדיין בונים בתים מבוץ). אבותינו הועסקו במצרים בבניית שתי ערים: פיתום ורעמסס. הן בנו ערים אלו גם כן מ...? ניחשתם נכון, מבוץ! פעילות זו מפגישה אותנו עם הסיפור ההיסטורי שלנו, מאפשרת לחניך להתנסות ביצירת בוץ המתאים לבנייה וביצירת דגם של עיר או מתקן כלשהו לרווחת בית הספר. מביאים את האור יוצרים נרות שמן, חנוכה מכונה אף חג האור ולשם כך התכנסו כאן בפעילות ליצור אור. נרות שמן נוצרו על ידי האדם לפני שנים רבות והאירו את רגעיו האפלים (בלילות, במערות וכד') לאורך השנים. כל נר מספר את הסיפור שלו לאיזה תקופה ?הוא שייך, מי יצר אותו, היכן יצרו אותו ועוד. והנר שלכם, איזה סיפור הוא יספר ?פגשתם פעם ענן בבקבוק , עננים הם דבר קסום, בכל פעם שנתבונן בענן נוכל למצוא בו צורה אחרת, יש כל כך הרבה סוגים, !כל כך הרבה צורות, בואו וניצור אחד כזה במרחק נגיעה בלבד !שלוליות הן אחלה של ים, בכל פעם אחרי גשם מתמלאים המרחבים הפתוחים, מתמלא הדשא, מתמלא מגרש הכדורסל/הכדורגל, ממלאה המדרכה בשלוליות וזה הזמן לנעול מגפיים ולצאת אליהן. הפעם נתנסה בהשטת סירות נייר בשלוליות ואל תוותרו גם על השתכשכות נחמודת בתוכן. חוקרים את הנחל, כשמגיעים אל נחל, מתמקדים בעיקר במים הזורמים בו. אבל אם נעצור לרגע, נוכל לראות ולהבין כי מארג חיים שלם מתקיים במים ולידם. בדיוק בשביל זה נכתבה פעילות זו, שדרכה ננסה להבין מה יש בנחל ולידו ואיך הדברים משפיעים זה על זה. טקס מצנצנת, באמצע שגרת הסיור, נקיים טקס קטן ומרגש. נעצור לרגע ונספר את סיפור הנופלים, נתייחד עם זכרם ונהרהר בעבר, בהווה ובעתיד, ונשוב לשגרת הסיור כשיש בנו הערכה כלפיהם והרהורים על דרכם. מה אתם יודעים על ירושלים נכון/לא נכון, ירושלים היא עיר הבירה שלנו. במהלך השנים, העניקו לה הרבה שמות. אבל מה עוד אתם יודעים עליה? מה קרה בה בששת הימים אתם יודעים? יש בסמל שלה חיה או צמח? שדה תעופה יש בה? הפועל ירושלים, יש בכלל דבר כזה? על שאלות כאלה ואחרות נענה במשחק נכון לא נכון. מוזמנים להיכנס, לחדד את החושים ולשחק. מתחרים על העיר - תחרות בין קבוצות, שנסו מותניים ומתחילים. נראה מי מכם יודע הכי הרבה על ירושלים, על השמות שלה, על האנשים המפורסמים ששזורים בקורותיה, על מקומות שיש בה, על השכונות שנבנו בה ועוד. מוכנים? קדימה, יצאנו לדרך. סיפורו של מקום, לכל מקום הסיפור שלו. זה הזמן להקשיב מעט, להתבונן הרבה ולכתוב מה לדעתכם התרחש במקום זה. נראה מי מכם יתקרב ביותר לאמת. בסופה של הפעילות, המורה יספר לכם מה קרה במקום, ונראה מי צדק. פעילות באתר ארכאולוגי - סקר ארכאולוגי, נתחלק לחוליות, נפשיל שרוולים, נטאטא, נמדוד, נשרטט, נאסוף וננסה לרדת לשורש האמת ולענות לשאלה למה שימש המתקן שאנחנו חוקרים. אל בורות המים הקדומים, חוזרים אחורה בזמן אל בורות המים הקדומים. מי יצר אותם? איך עשו זאת? איך הגיעו אליהם מים? מהיכן? על שאלות אלו ואחרות נענה במהלך חקירה מקיפה של בור מים קדום, אי שם במרחבים הפתוחים. רושמים את הדרך, הליכה בסיור או בטיול מתבצעת בעזרת מפה שמורה לנו את הדרך הנכונה לנו ביותר (קצרה או מאתגרת או מעניינת וכיו''ב). הפעם נתנסה ביצירת ציור, מרשם דרך, ובהליכה בעזרת מרשם שיצרו חברי חוליה אחרת. מוכנים להתנסות? קדימה לדרך, נראה אם עמדנו במשימה. מה רואים כשיוצאים החוצה, כל עונה והסיפור שלה! כל עונה מביאה איתה שפע של תופעות, של אירועים ושל תהליכים. הפעם ננסה לחשוף את שמתרחש בעונת החורף. בעתיד, בעונה אחרת, תוכלו לחזור אל אותו מקום, לבצע אותן משימות ולגלות דברים חדשים, מעניין לא? אלופי הזיהוי של עצמים בטבע, יש בטבע כל כך הרבה עצמים טבעיים, וגם לא טבעיים. האם אתם יכולים להלך בו, להתבונן היטב ולאסוף פריטים ייחודיים שמופיעים בו בדיוק בנקודת הזמן שבה אתם נמצאים ובמקום שאתם נמצאים בו? האם אתם יכולים לזהות עצמים שאספו חבריכם רק על ידי מישוש? כדי לגלות את התשובות לשאלות, תצטרכו לבצע את המשימה – בהצלחה. מסובבים סביבונים מהטבע בטבע, ממה אפשר להכין סביבונים? נצא החוצה אל המרחב הפתוח, נאסוף מיני מינים של חלקי צמחים שונים ועצמים מן הדומם וניצור סביבונים. לא נתעצל ונבדוק אם הם מסוגלים להסתובב בתחרות ענק של כלל החוליות. סיפורו של גרגר חול, אומרים שתמונה שווה אלף מילים. בפעילות זו, נעקוב בעזרת תמונות אחר גלגולו של גרגר חול מארצות אפריקה דרך הנילוס לים התיכון, לדיונות החול בארץ, והלאה. נכיר את הדרך שעשה, את תחנות המעבר שבהן עצר ונבין מניין הגיע החול לארץ. ככה זה בקיץ, אילו מאפיינים הקיץ מזמן לנו? מה אנחנו רואים כשאנחנו יוצאים למרחבים הפתוחים במהלכו? על שאלות אלה בדיוק נענה במהלך הפעילות. רוח - נלמד ונשמור על ראש פתוח, רוח נמצאת בעונות שונות ומגיעה בעוצמות שונות והיא משפיעה על מה שנקרה בדרכה. בקיץ, הרוח יבשה וחמה. הפעם נלמד על תופעות הנגרמות בגלל הרוח ונראה כיצד הטבע הוא כחומר ביד היוצר, סליחה, ביד הרוח שטוף שמש, השמש הקופחת על ראשינו משפיעה על כל מי שבא עימה במגע: בעלי חיים, צמחים, בני אדם ועוד. בפעילות הפעם, נתחקה אחר הפתרונות שאותם חברים מוצאים להתמודדות עם חום השמש. חול, חול ועוד קצת חול, מניין הגיע החול וכיצד הוא נוצר? על כך בדיוק נענה בפעילות. אך לא נסתפק בהסבר, אלא נוסיף פעילות מגוונת בין גרגירי החול בדיונה או בחוף הים. כובע, מים ומצב רוח רענן יתרמו לפעילות שמחה ובטוחה.

? מי אתם פעילויות חקר - צמחים ובעלי חיים צמחים ובעיית המים, מי מאיתנו לא עמד, לפחות פעם בחייו, בפני קושי זה או אחר? אף הצמחים מתמודדים עם קשיים ומצליחים למצוא פתרונות לבעיותיהם. בפעילות המובאת כאן, נלמד על הקשיים של צמחיית המדבר בנוגע למים ונציג דרכים לפתרון. הפרי והקליפה, סבתא שלי תמיד אמרה לי ש"אוכל לא זורקים", הפעם לא נזרוק גם את מה שבדרך כלל כן זורקים! הקליפות. קליפות פרי ההדר יהיו עבורנו חומר ליצירת מגוון דברים שימושיים לכם ולביתכם. חפשו אותי, אותי וגם אותי, האם שיחקתם מחבואים עם צמחים? עם חיות? עם מקומות? זו ההזדמנות שלכם! בהליכה במסלול או בחצר בית הספר נחפש בשטח צמחים, בעלי חיים ומקומות שמופיעים בקולאז'. המים המסתתרים בסלע, כשרוצים לראות מים ולגעת בהם, לאן הולכים? לים, לנחל, לכנרת או שפשוט פותחים את הברז. האם ידעתם שבעלי כל הצמחים יש מים? למעשה, 80 אחוז מתאי הצמח הם מים חבויים! מפתיע, לא? בפעילות זו נתנסה בחשיפת המים ובאגירתם. שימו לב: מים אלה אינם מומלצים לשתייה, אבל בהחלט כדאי לנסות להפיק אותם. בהצלחה. !מה המצב? חצב, כשמופיעות סופגניות בחנויות, אנחנו יודעים שחג החנוכה מתקרב. כשאבטיחים מתחילים לצוץ בכל פינה, מבינים שעוד רגע תתחיל החופשה הגדולה. וכשמזהים את עמודי התפרחת של החצב, יודעים כולם כי הסתיו יגיע בזמן הקרוב. בפעילות נשמע הסבר על החצב, נבין אילו תוצרים אפשר להפיק מחלקיו השונים ונמחיש את הידע שרכשנו בצורה יצירתית. דואר סביבה מוכן לפעולה, כמה פעמים הלכנו באותה דרך, נפגשנו באותו מקום, שיחקנו באותו אזור – אבל לא הבחנו בכל מה שיש להם להציע? בפעילות "דואר סביבה", נתבונן לעומק במקום שהוגדר לנו ונחפש את מה שהסתתר מעינינו עד כה. אם נרצה לחקור לעומק דמות מסוימת, נוכל להשתמש באותה מתודה ולחקור את הדמות במקום המספר את סיפורה. הפנינג בטבע, בכל יום, שנה אחרי שנה, אנחנו צועדים לבית הספר ועוברים בחצר בית הספר בין מתחמים ובין בניינים שונים אגב שיחה עם חברים או התעסקות בטלפונים החכמים. האם פעם עצרנו לרגע והתבוננו באמת במקומות הללו שאנחנו עוברים בהם יום אחרי יום? האם ראינו מה צומח בהם? מי חי בשטח זה? האם יש משהו מעניין שלא שמו לב אליו? פעילות זו מאפשרת לנו להתבונן במקום מוכר ושאינו מוכר ולגלות עולם חדש ממש מתחת לאף. יוצרים מגדיר פרחים, עם בו הגשם מתכסים שטחים נרחבים בשלל פרחים וצבעים. אותם בדיוק ננסה לפגוש, להתבונן ולהכיר בצורה מעמיקה. הפעילות תנגיש בפני התלמיד פרחים עליהם הוא חולף לא פעם בדרכו אל ... או מ... ותיצור אצלו עולם חדש מאותו הרגע בו הוא לא יוכל להתעלם יותר מאותם פרחים. פרח בדרך שלי, בשיטוט בשביל ליד הבית, בשיטוט בשביל רחוק מהבית, נוכל לראות פרחים מרהיבים. מי הם אותם פרחים? איך קוראים להם ומה מיוחד בהם? זאת תגלו בפעילות שבה הרגיל והפשוט יכול להיות מעניין ומיוחד. דומה אבל שונה, קישור לנספח, כמה פעמים קרה לכם שהבטתם בשדה עשיר בפרחים צהובים או ראיתם פריחה צהובה בשולי השביל והייתם בטוחים כי מדובר באותו פרח? זו ההזדמנות שלכם להתקרב, לבחון ולהבין שמרחוק הפרחים נראים דומים, אבל כשמתקרבים רואים כי לכל אחד הייחודיות שלו, בדיוק כמונו. פעולת חסמב''ה, חבורה סקרנית מתעניינת בסביבה יוצאת לגלות מידע על ידי שאילת שאלות אגב תחרות בין חוליות ומוצאת את התשובות בשטח ובספר. אם נרצה להתמקד בדמות, נוכל להגיע למקום הקשור לדמות וללמוד מתוכו, בעזרת חסמב''ה, על אודות הדמות ולהשלים את המידע החסר במפגש עם אנשים ובחיפוש במרשתת ובספרים. 21 שאלות צמח 1, לא תמיד אנחנו יודעים מה שמו של צמח זה או אחר, אבל מה זה משנה מה שמו של צמח? לא חשוב יותר לדעת איך הוא נראה? איך נראים עליו, פרחיו, הגזע שלו? בפעילות זו, נחקור את הצמחים לפרטי פרטים וננסה לראות, על ידי משחק שאלות, אם אנחנו יודעים לחבר בין תכונות לשם ועל הדרך ליצור מגדיר. אם אנחנו עוסקים בציונות ואנחנו מעוניינים לחקור אירוע או דמות, אפשר להגיע למקום שקשור לדמות, ובאותה טכניקה למפות מקומות שונים באתר ולחקור קווים שיבנו את הסיפור שבו אנחנו מעוניינים להתמקד. !שבעת המינים? לא, ארבעת המינים, ארבעת המינים או שבעת המינים? מי מאיתנו לא צריך כמה שניות של ריכוז כדי לציין מי החברים בכל קבוצה? בפעילות זו ניחשף לארבעת המינים – אתרוג, הדס, ערבה ולולב. נגלה פרטים על אודותיהם על ידי פעילות חקר. בנוסף, נתנסה בכתיבת בדיחה או סיפור ובתמצות הידע מפעילות החקר בסגנון בדיחות בזוקה. סביב לעץ הזית, עץ הזית הוא אחד מסמלי עם ישראל ומדינת ישראל שמלווה אותנו כבר זמן רב. ענף עץ הזית משולב בסמל המדינה משני צידי המנורה, וענף של זית הביאה היונה לנוח. הפעם נחקור לעומק את עץ הזית על חלקיו השונים כיוון ש"דברים שרואים מכאן לא רואים משם", ומייד אחר כך נתנסה בהכנת שמן באווירה קבוצתית. הצמח הכי הכי, האם חשבתם פעם שיש בכם יכולת להתבונן בצמח ובפרח בצורה טובה יותר? פעילות זו תאפשר לתלמיד ליצור את הפרח המיוחד לו וללמוד על החלקים השונים שבצמחים. הפרח הנבחר, עד כמה אתם מכירים את הכלנית? ידעתם שהפרח של החרצית הוא תפרחת (מורכב מהרבה פרחים קטנים)? ולמה קוראים לציפורני החתול בשם זה? פעילות זו תעזור לתלמידים לענות על שאלות אלו ועל דומות להן. בפעילות זו הם יחקרו לעומק פרח לפי בחירתם, יבינו מה יש בו ויכירו בכך שמקרוב רואים דברים שלא רואים מרחוק. פרח בתוך המילים, הפעם, ננסה להשתמש בכישורינו כבלשים ולאתר כמה שיותר מאפיינים בצמח. האם נצליח להעביר את תכונותיו לחברינו כך שבעזרת טקסט קצר הם יצליחו לזהות באיזה צמח מדובר? אם לא ננסה, לא נדע! מבט אביבי - תצפית, כיוון צפון, כרטיסיית תצפית והתבוננות מעמיקה בשטח. נשמע ניווטים? הפעם לא ננסה לאתר יישובים, מבנים ועצמים, אלא נחפש אחר צמחים – עצים, שיחים ועשבוניים – שמושכים את תשומת ליבנו וננסה למפות אותם באמצעות כרטיסיית תצפית שכולה מציינת אביב ופריחה. עושר גדול, שטח קטן והכל בתבנית אחת, מי יצליח למצוא את מגוון המינים הגדול ביותר של צמחים בשטח נתון? כשאנחנו מביטים אל המרחב הפתוח ברפרוף, אנחנו לא תמיד מודעים לעושר הגדול שחבוי בו. בפעילות זו, נשתמש בשיטה פשוטה ובעזרתה נחשוף את מגוון הצומח בתא השטח. מי יודע, אולי עוד נופתע! יצאתי לטייל עם הכלב -פעילות חקר זרעים, מי אם לא ידידו הטוב של האדם יוכל להנעים לנו טיול בשדה קוצים? הפעם הכלב יהיה בדמות כדור צמר שבעזרתו נלקט זרעים המצויים בשדה. נראה מה נעלה בחכתנו, או שנאמר בעזרת חברנו... הגפן והיין, רבי יהושע בן חנניה לימד את בתו של הקיסר לקח חשוב. מהו המסר שהעביר לה? איך היין קשור לכל זה? בפעילות נקרא את המדרש, נבין את המסר ונראה איך הוא משתלב בחיינו היום. החלמית במלחמת העצמאות, רבים הסיפורים על מלחמת העצמאות, על עוז רוחם של הלוחמים, על המפקדים, על השיירות ועל התושבים והיישובים. הפעם נקרא קטע על ירושלים במלחמה, במצור. נראה שהתושבים ידעו לנצל את מה שהיה לידם, החלמית, ולהפיק ממנה מזון שיעזור להם לשרוד את המצור. בחלק האחרון של הפעילות, נתנסה בהכנת קציצות. מי יודע, אולי הן ימצאו חן בעיניכם – מומלץ. הרתם, ספר הספרים, התנ''ך, מפגיש אותנו לא פעם עם מקומות, עם אנשים ועם צמחים. הפעם נקרא בו על אודות שיח הרתם, נזהה תכונה בולטת של השיח ונתנסה בפעילות הקשורה בו. סקרנים? זה הזמן להפשיל שרוולים וקדימה. כנ''ף - כלנית, נורית ופרג, מי לא מצא עצמו עומד מול פרח אדום ומנסה להבין אם מדובר בכלנית או בנורית או שזה בכלל פרג? היום, בעזרת אגדה, נלמד את ההבדלים שבין שלושתם כך שנוכל לזהות אותם בשדה בבטחה. מה תמרה זו, במדרש נאמר על התמר שאין בו פסולת. למה הכוונה ומה אפשר להכין מתמר? בשאלות אלה בדיוק נדון בפעילות זו. זר על הראש - אחת, שתיים, שלוש, באיזה ראש תבחרו להניח עליו זר? מה תצליחו למצוא? מה תצליחו לחבר? ואיך תסבירו את כל הטוב הזה שנוצר? איך הוא משקף את מה שנמצא סביבנו? על ידי יצירת זר לראש, נלמד על מה שמצוי סביבנו – על דברים מבורכים וגם על כאלה שפחות. ? שבלולים, כמה באמת אתם מכירים אותם, מי לא שר פעם "ברל'ה, ברל'ה צא החוצה?" וממש קיווה שהוא אכן ייצא? אותם בדיוק נחקור בפעילות זו נתבונן בהם מקרוב וננסה להבחין בפרטים הקטנים. נמלים על הדרך, יצא לכם פעם לפגוש נמלה צועדת בנחישות (כנראה) בשדה ומשא על גבה ולעקוב אחריה? האם שאלתם את עצמכם: מהי הדרך שבה היא בוחרת? לאן היא הולכת? ומה הדבר הזה שאותו היא נושאת? בדיוק בשביל זה נועדה הפעילות. בעזרת התבוננות שקטה, שאלות וניסויים, ננסה יחד לברר את התשובות. מישהו אוכל את הצמחים, הם קטנים, שקטים, כמעט בלתי נראים, אבל הם שם והם מזיקים. זו ההזדמנות שלנו, כשהם יוצאים ומתחזקים, לגלות מיהם אותם בעלי חיים ומה הצמח המועדף עליהם. מוכנים? עקבות על הדרך, כל אחד משאיר אחריו עקבות. יש שמשאירים עקבות בנשמה, יש שנוטעים עקבות באנשים שהם פוגשים ויש שמשאירים עקבות בחול. הפעם נצא לחפש עקבות ממשיות שהשאירו בעלי חיים בחולות. אילו בעלי חיים הותירו עקבות אלו? בואו נצא לגלות בעזרת דף עקבות ומידע. על ידי חקירת העקבות, נלמד על אודות בעלי החיים ונברר מי הם ומה הם עושים כאן, במקום שבו אנחנו מטיילים. מוכנים? קדימה לדרך! החי מתחת לאבן, יש מי שגר בבית רב קומות, יש מי שגר בבית קרקע, ויש מי שגר מתחת לאבן. מי אלה אותם בעלי חיים וצמחים שחיים מתחת אבן? מה מתרחש שם? מה יתרחש אם נזעזע את עולמם? לשאלות אלה ונוספות ניתן מענה בפעילות זו, הכוללת הזזה זהירה ומבוקרת של אבנים ושל מחסות. יחד בשטח קטן או גן חיות בריבוע, לא תמיד אנחנו יודעים מי נמצא במקום שבו אנחנו דורכים. זו ההזדמנות לגלות. מסמנים שטח קטן, מתכופפים, מתבוננים – מה נמצא? זאת השאלה. משפחה בתחילת דרכה - עפצים, מהו הבית הראשון שלכם שאתם זוכרים? איך הוא נראה? איפה הוא היה? האמת שלא משנים גודלו, צבעו או מיקומו. משנה שהוא העניק לכם מקום לצמוח ממנו. כך הם העפצים! עפצים מה, אתם שואלים? בפעילות ניחשף לעפצים, נזהה אותם ונחקור את מהותם. מוכנים? מתחדשים לקראת השנה החדשה - מכניסים צבע מהטבע, לקראת השנה החדשה וההתחלה שהיא מביאה איתה, חשבתי שיהיה נחמד להוסיף לה צבע, שהיא תהיה ססגונית, שמחה וחדשה. הידעתם שהטבע טומן בחובו מרכיבים רבים שאפשר להפיק מהם צבע? בפעילות נייצר צבע מחומרים טבעיים המצויים בהישג יד. שומרים עלינו ועל המשפחה - הסוואה בטבע, אחד הדברים החשובים בחיינו שמעניקים לנו עוגן ומקום בטוח המקבל אותנו כפי שאנחנו הוא המשפחה – חשוב לשמור עליה ועל חבריה בריאים ושלמים. בטבע קיימים מינים שמצליחים לשמור על עצמם בזכות היטמעות. מסווים את עצמם על ידי צבעים ומרקמים ובכך מוודאים הישרדות. בפעילות זו, נבין מה היא הסוואה, נכיר סוגי הסוואה שונים ונתנסה בה. זה מה שמשאיר אותנו כאן - שורשים ונצרים, אדם יכול לחקור את הארץ, לטייל בעולם, לחוות חוויות גדולות, להסתובב פה ושם – אבל תמיד הוא יחזור הביתה, אל המשפחה שלו, היא עוגן בשבילו. הבית הוא השורש, הוא הבסיס, הוא מחבר, מעניק חיים ומאפשר. גם לצמחים יש שורשים וגם הם משמשים עוגן ובסיס לצמח. בפעילות נכיר אותם מקרוב וננסה לברר איזה סוגי שורשים קיימים ומה משמעותם לצמח. הגשם הראשון - נבטים, אחרי הגשם הראשון, כמעט בכל מקום שנביט נראה את הפסיגים הירוקים הקטנים – נבטי בר שיניבו לנו בבגרותם מרבדים עצומים של ירוק מכל הסוגים והגוונים ושפע של אוכל ופרחים. אותם נפגוש הפעם וננסה לזהותם.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Name Lorem ipsum Dolor

CHARACTER 01

Character Guide Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Name Lorem ipsum Dolor

CHARACTER 02

Character Guide Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Name Lorem ipsum Dolor

CHARACTER 03

Character Guide Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Name Lorem ipsum Dolor

CHARACTER 04

Character Guide Lorem ipsum

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Name Lorem ipsum Dolor

CHARACTER 05

Character Guide Lorem ipsum