Dossier- praxis-educativa-2023-270107
Praxis Educativa
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DossierLa didáctica, una disciplina desafiada por contextos culturalmente dinámicos y diversos
La didáctica, una disciplina desafiada por contextos culturalmente dinámicos y diversos.Fancy Castro Rubilar, Universidad del Bío-Bío, Chile
Hacia el diseño de dispositivos didácticos otros en contextos de heterogeneidad cultural. Paula Ramírez, Universidad Nacional del Comahue, Bariloche, Argentina
Las preocupaciones sobre la enseñanza universitaria en la postpandemia y las posibles respuestas desde una Didáctica expandida hacia los bordes. Entre los saberes necesarios y los interrogantes emergentes.Déborah Saientz y Carolina Abdala, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina
Mapeamientos reflexivos en torno al campo de la didáctica. Noelia Parenzuela y María Graciela Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina
Nuevos agenciamientos en el campo de la didáctica: mediaciones, subjetividades y prácticas emergentes. Miriam Kap, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270102
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270103
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270104
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270105
https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270106
Necesito espacio, anilina y tinta sobre bastidor de tela. Carola Ferrero Alonso
Monte en primavera, anilina y tinta. Carola Ferrero Alonso
Monte y sus luces, acrílico sobre papel. Ana María Martín
Opuntia, anilina y tinta. Carola Ferrero Alonso
Camino a casa, anilina y tinta. Carola Ferrero Alonso