Board Game Circular Loops PT

Cada pessoa deve pensar como é que está envolvida e integrada na sua comunidade e, de forma breve, apresentar ao resto do grupo. Depois, numa discussão aberta, devem falar como cada um gostaria de estar ainda mais envolvido. Objetivos: Promover a discussão sobre a conexão com as comunidades locais; perceber que o caminho para se tornar mais envolvido e "sustentável" é uma jornada continua e há sempre espaço para melhoria. Dicas: Desafiarem-se uns aos outros a pensar no dia-a-dia. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Debater em discussão aberta: é melhor comprar moda rápida (fast fashion) ou roupa em segunda mão? Quais os prós e contras de cada opção? Moda rápida é o contrário de sustentabilidade? Roupa em segunda mão é igual a sustentabilidade? Objetivos: Debater tópicos relativos ao consumismo, cultura do descartável, roupas de longa duração, produção ética, consequência das vendas, etc; aumentar a consciência acerca do consumismo ético. Dicas: Questão: é melhor ter 1 tshirt de moda rápida e usar durante 10 anos; ou ter 10 tshirt compradas em segunda-mão e usar apenas durante 1 ano. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Dividir o grupo em 2 - cada lado vai defender uma perspetiva diferente. Um dos lado defende a importante da responsabilização dos consumidores para protegerem o planeta. O outro lado defenderá a importância da responsabilização das empresas para salvarem o planete. Em 8 minutos cada grupo deve argumentar e defender as suas ideias. Quando o tempo terminar, os grupos trocam de perspetiva e debatem em 6 minutos. Objetivos: Compreender a responsabilidade que os consumidores e as organizações têm para tomar ações sustentáveis que mudem e salvem o planeta; fomentar o diálogo, a tolerância, adaptabilidade, o relativismo e o equilibrio. Dicas: Garantir que cada pessoa é ouvida. Tentar ser mais "mente aberta" e compreender o outro lado. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Contruir uma tabela de 3 colunas e, todos juntos, devem anotar: 1- Todas as vossas motivações para serem mais sustentáveis. 2- As suas metas, por ordem de prioridade. 3- Ações concretas, e pequenos passos, que ajudem a concretizar os objetivos. Objetivos: Começar a planear ações futuras para dar continuidade à jornada da sustentabilidade; compreender que este é um processo continuo e que há sempre espaço para a melhoria; estimular a conexão entre todos os membros do grupo. Dicas: Todos devem contribuir, mesmo que as motivações e as metas não sejam as mesmas. As ações podem ser individuais. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Discutir as expetativas, os receios e as necessidades de cada membro do grupo para a mentoria e para a jornada "ser mais sustentável". Cada um tem 5 minutos para anotar os vários pontos. Durante os 15 minutos seguintes, o grupo deve discutir os aspetos apontados numa discussão aberta. Objetivos: Abordar as expetativas e limitações de cada pessoa do grupo; entender quais as necessidades de cada pessoa neste processo; criar empatia, escuta ativa, comunicação aberta e coesão no grupo. Dicas: Todas as pessoas envolvidas devem contribuir; da forma o mais aberta possível; serem tolerantes com as competências dos outros membros. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Imaginar que o grupo tem uma mercearia local onde se vende comida, produtos de coméstica e para a casa. O grupo está a aprender sobre a importância que tem para o planeta reduzir o lixo, procurando alterantivas "limpas", ecológicas e que combatam o consumo em excesso. No entanto, sem vendas, o negócio não consegue sobreviver. O grupo tem agora em mãos um dilema: ou a sustentabilidade ecológica ou a sustentabilidade financeira. Que medidas devem tomar? Discutam o tema com a vossa equipa e encontrem 5 metas que vos ajudem a equilibrar estes dois lados. Objetivos: Debater o singinifcado e os parametros do consumismo responsável e partilhar ações que cada um pode tomar para promover a responsabilidade ambiental. Dicas: Proposta de tópicos para ajudar a promover a discussão: descontos e promoções; comunidade; produtos não-essenciais; embalagens; prazos de validade; pegada ecológica; lixo; economizar energia. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Escolher a alternativa mais sustentável para cada situação: 1. A sua bebida favorita é sempre servida com uma palhinha. O que faz? a) Perguntar ao barman se têm palhinhas de cartão. b) Pedir ao barman que não sirva a bebida com palhinha. 2. Qual das opções escolheria para garantir uma boa eficiência energética? a) A cidade onde vive não é extremamente fria, por isso, começo por isolar as janelas e as portas. Sepois avalio se é necesssário ainda aquecer a casa. b) Como entra vento para o interior da casa, eu escolho acender a lareira em vez de usar aquecedores a óleo. 3. Tem roupas que já não usa. A quem as vai dar? a) A empresas de reciclagem que transformam as velhas fibras em novas para produzir outras roupas. b) A alguém que precise delas. 4. Está a planear férias. Como pensar em movimentar-se? a) Aluga um carro elétrico. b)Usa os transportes públicos. 5. Tem de escolher o que vai cozinhar para o jantar? Qual a sua escolha: a) Hamburguer de feijão. b) Hamburguer de vaca. Objetivos: Debater com o grupo quais as opções mais ecológicas e porquê; introdução ao tema dos 8Rs. Dicas: Mais importante do que encontrar a resposta certa é discutir a lógica por detrás de cada opção. Investigar mais sobre cada tema. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Cada participante deve escrever num papel um desafio ecológico e passá-lo à pessoa sentada à sua direita. Daí a uma semana o grupo deve confirmar quem é que conseguiu completar o desafio. Objetivos: Desafiar os membros da equipa a realizar o desafio ecológico numa semana; consciencializar que a "circularidade" pode ser feita através de pequenos passos. Dicas: Cada pessoa deve ter um desafio diferente. Se conseguir completar também o desafio que passou à outra pessoa, ganha pontos extra. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Já ouviu falar do conceito: banco de tempo? Se sim, partilhe com o resto do grupo o que sobe sobre o tema. Se nunca ouviu falar sobre o termo, veja as soluções antes de seguir em frente. Agora atente nas seguintes palavras: "Moeda" "Valor" "Dinheiro" "Mão de obra" 1. O que estes termos significam para si? 2. Como o termo "banco do tempo" se relaciona com estas palavras? Objetivos: Pensar sobre os conceitos de "valor", "moeda", "tempo", "comunidade", "economia"... Dicas: Pensar nestes conceitos no passado; cada pessoa deve ser ouvida sem ser julgada. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Encontrar as palavras na sopa de letras e clicar nos links de cada solução para aprender mais sobre cada um dos termos Chita Ganges Cairo Vietnam Palm Metane Airplanes Upcycling Consumerism Composting Objetivos: Encontrar palavras na sopa de letras; aprender mais sobre o significado de cada palavra relacionando com a sustentabilidade do planeta. Dicas: Primeiro, tentar encontrar todas as palavras. Ver quem é que encontra mais palavras e depois explorar em conjunto o significado de cada termo. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Combinar cada imagem com um termo dos 8Rs. Recusar Repensar Reduzir Reutilizar Reparar Reaproveitar Reciclar Compostar (Rot) Desperdiçar Objetivos: Combinar cada termo com uma imagem; explorar os 8rs da sustentabilidade. Dicas: Dar 5 minuto a cada grupo para fazer o exercicio. Depois comprar as respostas. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Agora que já sabe mais sobre o banco do tempo: Se pertencesse à comunidade do banco do tempo, qual seria o serviço que poderia oferecer? E qual aquele que procurava? 1. Cada membro do grupo deve escrever 3 serviços que poderia oferecer e 3 serviços que solicitava, em troca de 1 crédito. (1hora = 1 crédito). 2. Cada participante deve olhar para os pedidos e ofertas de cada participante e, juntos, definirem um plano de troca de serviços. Cada pessoa deve adquirir 1 serviço de alguém e oferecer 1 serviço seu a outra pessoa. Pôr em prática! Objetivos: Definir um plano de troca onde cada pessoa oferece 1 hora do seu tempo (=1 crédito de tempo) para adquirir um produto ou serviço de alguém, e onde cada um pode solicitar 1 hora de serviço ou produto, por 1 crédito; compreender como funciona na prática este conceito. Dicas: Para facilitar o exercicio de troca, cada pessoa inicia a atividade com 1 crédito do banco do tempo, para que possa comprar antes de vender. Se ninguém parece interessado nas primeiras 3 coisas da lista, verificar as necessidades da pessoa para avaliar se existe mais algum produto ou serviço que possa oferecer! Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Quem responder mais vezes "sim" nas próximas afirmações ganha: 1. Eu ando sempre com a minha garrafa de água reutilizável. 2. Eu compro roupas em lojas de segunda-mao e uso-as o maior tempo possivel. 3. Eu ando a pé ou vou de transportes públicos para o trabalho. 4. Eu prefiro comprar comida de produtores locais e em lojas locais. 5. Eu não como carne (ou muito raramente). 6. Eu faço compostagem com o lixo orgânico em casa. 7. Estou envolvido com a comunidade local. 8. Eu reciclo sempre em casa e no meu local de trabalho. 9. Eu tento reparar qualquer coisa que esteja partida / estragada em casa antes de decidir reciclar. 10. Eu desligo a água do chuveiro enquanto lavo o cabelo. Objetivos: Verificar quem tem o estilo de vida mais ecológico; Consciencializar para as pequenas ações que se podem tomar no dia-a-dia Dicas: Cada pessoa pode adicionar mais afirmações de acordo com o que fazem para serem mais sustentáveis e verificar se os outros fazem o mesmo. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Todos juntos, contruirem uma rede de contactos verde com elementos da comunidade local (organizações, negócios, associações, cooperativas, etc.) que podem ser benéficos para si ou as quais podem beneficiar (clientes, beneficiários). Objetivos: Construir uma rede contactos com diversas organizações, entidades e pessoas que estejam envolvidas com a economia circular; descobrir o que cada um pode oferecer. Dicas: As organizações, pessoas e entidades podem ser os seus parceiros (ou potenciais), ou outros que, de alguma forma, estejam conectados a si ou ao seu negócio, desde que estejam alinhados com a sua visão de sustentabilidade ambiental e social, Pensar como os elementos do grupo podem criar sinergias uns com os outros. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Cada pessoa deve escolher um cenário e criar uma ideia de negócio ecológica. Escrever e apresentar para o grupo. E se... ...não pudessemos usar eletricidade? ...pudessemos apenas comprar matérias-primas em segunda-mão? ...tivessemos de envolver voluntarios multigeracionais? ...vivessemos numa sociedade que só consome bens de primeira necessidade? Objetivos: Fomentar o processo criativo de desenvolvimento de ideias de negócio; adaptar os conceitos de sustentabilidade ambiental e social aos modelos de negócio. Dicas: Usar a criatividade; cenários utópicos válidos. Quanto mais ideias, melhor! Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Todos juntos, desenhem o vosso espaço de trabalho "circular" de sonho numa grande folha de papel. Como é que se parece? Como é que as pessoas chegam até lá? Como é o almoço? Como é que comunicam e se organizam entre si? Quais são os principais valores e principios? Objetivos: Fazer um desenho amplo e divertido do escritório de "sonho"; inspirarem-se uns aos outros, promover a coperação e a formação de equipas coesas. Dicas: Usar cores! Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Agora que se chegou ao fim da jornada, quais são as aprendizagens-chave? As respostas devem ser fornecidas sob a forma de um mapa de ideias (colorido), feito em conjunto pelo grupo, com notas, desenhos, dicas, frases, inspirações ou qualquer outra coisa que queiram adicionar. Objetivos: Resumir a jornada de aprendizagem numa atividade de parceria e cocriação; recordar as aprendizagens que marcaram mais; criar uma ferramenta visual para partilhar com os outros. Dicas: Voltar às atividades anteriores e conferir o que se pretende destacar de cada uma. Se, a partir de agora, fosse orientar outra pessoa na jornada de "ser mais sustentável" que sugestões daria? Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

O grupo deve desenhar uma escada. Considerando as necessidades identificadas na atividade anterior, o grupo deve refletir sobre quais são os objetivos dos formandos para esta formação. Todos os formandos têm os mesmos objetivos ou são diferentes? Depois de identificar um ou mais objetivos, devem escrevê-los ao longos dos degraus das escadas desenhadas. Objetivos: Identificar os objetivos de cada um para que fiquem alinhados com os objetivos gerais do programa de mentoria. Dicas: Os objetivos devem ser realistas e adequados ao cronograma do programa - se, por exemplo, o objetivo não se conseguir executar em tempo util, o grupo deve discutir e definir qual os passos (objetivos escritos nas "escadas) se devem seguir; os objetivos de um só elemento não é necessariamente os objetivos de todos os outros - todos devem ser ouvidos e respeitados. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Juntos, investiguem e partilhem: que recursos existem e que pode ajudar a aprender mais sobre a economia circular social, o desenvolvimento sustentável e outros temas relacionados? Objetivos: Estimular a aprendizagem a longo prazo, a pesquisa e a melhoria. Dicas: Algumas fontes interessantes para explorar: https://www.bbc.co.uk/ideas/playlists/sustainable-thinking http://www.gogreen.org/ https://edition.cnn.com/specials/world/goinggreen Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Pesquisa e aponta se existe politicas ou algum tipo de movimento (de associações ou empresas), nacionais ou internacionais, referentes a: 1. objetos em plastico descartáveis 2. moda rápida 3. incentivos a meios de transportes ecológicos 4. produção e consumo local 5. vetetarianismo, veganismo ou produção sustentável de carne 6. compostagem 7. community building 8. reciclagem 9. recycling, upcycling, repurposing, or remanufacturing electronic devices 10. poupar água Dividir o grupo em 2, cada par faz pesquisa sobre metade das questões. Objetivos: Explorar o que existe na sociedade para promover o comportamento ético e a responsabilidade social. Dicas: Dividir o grupo em dois, uma parte fica com da questão 1 à 5. A outra metade fica com as questões desde o número 5 à 10. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Explorar os seguintes links para aprender como ajudar, cooperar e trabalhar em rede: https://www.ted.com/talks/peter_singer_the_why_and_how_of_effective_altruism https://www.theschooloflife.com/article/in-praise-of-networking/ https://www.ted.com/talks/wendy_woods_collective_cooperation_in_the_social_sector Objetivos: Ganhar novas perspetivas acerca do tema das sinergias, ganhar inspiração, estimular a curiosidade. Dicas: Ler os recursos partilhados e discutir com o grupo as conclusões. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Enquanto as novas e emergentes tecnologicas podem ser uma oportunidade de inovação e desenvolvimento, podem também representar um risco para os países em desenvolvimento. Discussão aberta: na sua opinião, qual é a maior oportunidade e o maior desafio das tecnologias disruptivas? Objetivos: Aprender mais acerca das fronteiras tecnológicass e o que representam para o desenvolvimento. Dicas: Para aprender mais: 1. O que são tecnologias disruptivas? https://youtu.be/S86mAHwiij4 2. Tecnologias disruptivas para o desenvolvimento sustentável: https://www.un.org/development/desa/dpad/publication/world-economic-and-social-survey-2018-frontier-technologies-for-sustainable-development/ 3. Tecnologias disruptivas no futuro da sustentabilidade: https://youtu.be/NzFTbhmiMyk 4. "Pros e contras sobre as tecnologias disruptivas": https://youtu.be/5-tGcUF2tG0 5. Equidade na inovação: https://youtu.be/8DF5v895J50 6. Top 10 de tecnologias disruptivas para ação climática: https://www.frontiertech4climate.org/ 7. O impacto das tecnologias disruptivas nas desigualdades entre países: https://iap.unido.org/articles/impact-frontier-technologies-inequalities-across-countries 8. Tecnologias disruptivas: https://youtu.be/pk9RVBwiFbM Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Pensar numa organização social e circular. Fazer uma breve pesquisa (no site, redes sociais, artigos, etc.) sobre os seus escritórios, as suas práticas, as mensagens que passam à comunidade e outros aspetos que sejam relevantes. Partilhar as informações recolhidas com o resto do grupo. Objetivos: Parilhar exemplos de boas práticos e negócios que possam servir de inspiração. Dicas: Além das organizações podem também pensar em pessoas, histórias ou qualquer outra coisa que represente uma inspiração à circularidade. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Procure e apresente exemplos de banco do tempo na sua localidade. (cidade, país ou em qualquer sitio do mundo). Conhece outros exemplos de cooperação, parceria, organizções ou rede de contactos? Cada pessoa deve partilhar com o grupo pelo menos 1 exemplo. Ja alguma vez participou ou fez parte de um destes sistemas de cooperações? Consideraria juntar-se a um? Objetivos: Partilhar exemplos de cooperações, rede de contactos e organizações com o grupo. Dicas: Os exemplos partilhados podem estar relacionados com a sua atividade profissional, os seus interesses pessoais ou qualquer outra coisa que gere interesse aos outros membros do grupo. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Para cada imagem, o grupo deve discutir formas de reduzir o lixo a zero. Objetivos: Fomentar a criatividade e trazer à discurssão o máximo de ideias e soluções para reduzir o lixo a zero. Dicas: Não há ideias erradas! Para tornar o jogo mais desafiante pode colocar no temporizador3 minutos para cada imagem. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

Para as seguintes frases, identificar qual é mito e qual é realidade: a) O aquecimento de plástico no micro-ondas pode deixar substâncias tóxicas nos alimentos. b) Em 2022, a humanidade utilizou, até 28 de julho, todos os recursos biológicos que a Terra regenera durante todo o ano. c) Os meios de transporte são a principal fonte de emissões de gases com efeito de estufa. d) Mais de um terço da superfície terrestre mundial e quase 75% dos recursos de água doce são agora dedicados à produção agricola ou animal. e) Cerca de 1 milhão de espécies animais e vegetais estão agora ameaçadas de extinção. f) As linhas de vestuário ECO nas marcas de fast fashion neutralizam o seu impacto no ambiente. g) As áreas urbanas mais do que duplicaram desde 1992. h) A reciclagem é a ação mais eficaz para a sustentabilidade. Objetivos: Aprender mais sobre o planeta, os recursos, a sustenbilidade e a ecologia, identificando qual das frases é mito ou realidade. Dicas: Identificar cada frase com um (M) de Mito ou (R) de Realidade. No final, confirmar soluções e ver quem tem mais respostas certas. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/

O grupo deve iniciar uma discussão aberta sobre: o que motiva cada um a tornar-se mais "circular" e sustentável. Cada formando deve contar a sua história, identificando os principais aspetos que marcam a sua jornada sustentável e o que, hoje, os continua a inspirar. Podem ser pessoas, organizações, movimentos... Os resultados deste exercicio devem ser colocados na plataforma num formato à escolha (texto, vídeo, links, etc.). Objetivos: Conhecerem-se melhor uns aos outros; aumentar a motivação; partilhar informação, recursos e histórias inspiradoras sobre o tema da circularidade e a economia social; estimular a criatividade. Dicas: Os elementos do grupo devem encorajar-se uns aos outros a partilhar as suas histórias; cada um deve registar o que é partilhado. Por favor, carregue a sua resposta: https://circularloops-empowering.talentlms.com/