Mayor-menor-Piano1

Diverpiano by Laura

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Prueba a tocar lamelodía de oído antes de continuar

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Letra de Laura Prada

Creación de Laura Prada

LA MELODÍA

Forma

OBSERVA

TOCA

RESPONDE

CANTA

R. Bellet/L. Prada

Con swing

Creación

Lectura

Acompañamiento

Percusión

Transporte

LECTURAS a 1ª VISTA

Instrucciones

Nombra las pentaescalas que se usan en cada lectura. ¿Son mayores o menores?

M. D.

M. I.

M. J.

Pentaescalas (II)

Las 7 pentaescalas que ya conocemos tienen una sonoridad y carácter "alegre". Las llamamos pentaescalas MAYORES. Pero si cambiamos su 3ª nota y la bajamos un semitono se produce un cambio en la sonoridad y en el caracter de la escala. A estas nuevas pentescalas las llamamos MENORES y suenan más "tristes".

Baja una tecla (mueve a la izquierda) el dedo 3 para pasar de una pentaescala mayor a otra menor.

PENTAESCALA MAYOR

PENTAESCALA MAYOR

TERCERANOTA baja 1 semitono

PENTAESCALA MENOR

PENTAESCALA MENOR

... y al revés para pasar de menor mayor.

Pentaescalasmenores

¡Aquí tienes un truco!

Pentaescalas menores

PENTAESCALA DE MI menor

Em

PENTAESCALA DE DO menor

PENTAESCALA DE RE menor

Cm

Dm

PENTAESCALA DE SI menor

Bm

PENTAESCALA DE SOL menor

PENTAESCALA DE LA menor

PENTAESCALA DE FA menor

Gm

Am

Fm

ACOMPAÑAMIENTO

¡Práctica de grupo!

Alumno 1: toca la melodía Alumno 2: acompañamiento 1 muy grave Alumno 3: acompañamiento 2 grave Alumno 4: acompañamiento 3 agudo

1. - Elige uno de los tres acompañamientos . Arrastra las tarjetas a las casillas correspondientes para hacer coincidir las notas con sus nombres en inglés. 2.- Toca el acompañamiento completo con la mano izquierda. Cuando lo tengas dominado tócalo de nuevo junto con el audio. 3.- Prueba a tocar la melodía con la mano derecha y el acompañamiento en la mano izquierda.

CREACIÓN

Corcheas con swing

Corcheas con swing

Sigue la serie...

Crazy Copy Cat

• El profesor elige uno de los ritmos del recuadro para improvisar una breve melodía con la pentaescala de Do Mayor.

• Los alumnos lo repiten sin perder el pulso.
• El profesor toca de nuevo la misma improvisación.
• Finalmente los alumnos la repiten cambian la sonoridad, es decir,

utilizando la pentaescala de Do menor.

Variaciones:

Acompañamiento con swing (compás 4/4)

• Intercambio de roles, es decir, que comience un alumno y conteste el profesor u otro alumno...
• Cambio de pentaescala (La M- La m, Sol M-Sol m, etc.)