Proiect transnațional

,,Poveștile-aripi de zbor!"

Proiect transnațional"Educație online fără hotare"

A realizat:Croitor Cristina,învățător clasele primareGimnaziul,,Igor Jechiu",s.Mîrzești,Republica Moldova

Parteneri

Învățător:Croitor Cristina

Gminaziul "Igor Jechiu"s.Mîrzești r.Ohei,Republica Moldova

Invățător:Popescu Diana

Scoala gimnazială BuzescuRomânia, județul Teleorman,localitatea Buzescu

Poate că povestea este partea cea mai frumoasă a vieţii omeneşti... cu poveşti ne leagănă lumea, cu poveşti ne adoarme... Ne trezim şi murim cu ele. Mihai Eminescu

Scopul proiectului

Stimularea interesului pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară mică, în vederea dezvoltării și activizării vocabularului și a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală.

Obiectivele Proiectului:

• să realizeze activități de promovare a lecturii, prin participarea în diverse situații de comunicare, demonstrând motivare, flexibilitate.

• să citească şi să redea basme , poveşti, povestiri specifice vârstei lor;

• să înţeleagă conţinutul şi mesajul operei literare;

• sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare;

• sa descopere trasaturile morale ale personajelor;

• să participe cu plăcere la dramatizări, interpretând rolurile pe care şi le doresc;

• să prezinte creativ scene cu eroii îndrăgiţi din basmele şi poveştile îndrăgite utilizând tehnici artistico-plastice şi practice.

Competențe-cheie:

1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral;
2. Dezvoltarea capacității de exprimare orala;
3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris;
4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă;

Etapa salutului virtual:

Republica Moldova

Am elaborat poster cu denumirea echipei. Am anexat cărțile cu povești și personajele preferate ale elevilor.

România

Prima întâlnire virtuală

Elevii vor face cunoștință unii cu alții cu ajutorul la 10 întrebări despre localitatea natală . Copii au fost bucuroși să descopere locuri necunoscute și să-și creeze prieteni noi.

Vizionarea unei lectii video din Biblioteca digitală ”Educatie online”

https://www.youtube.com/watch?v=gQRkq8tG3sE

Vizionând lecția video ne-am făcut cunoțcuți cu povestea„Motanul încălțat” ,în baza aceste lecții elevii au descoperit care sunt calitățile unui prieten devotat.

Vizita la Biblioteca Publică

ROMÂNIA

Ușile bibliotecii noastre au fost larg deschise pentru toți elevii.

R. MOLDOVA

Copiilor li s-a trezit pasiunea pentru lectură, au învățat să citească povești, să se împrietenească cu eroii din basmele îndrăgite,fiind satisfăcuți și bucuroși de cele văzute și auzite acolo.

„Lecție de lectură

în aer liber”

Lectura în familie„Povestea din copilăria mea” Părinții au fost implicați împreună cu copii să citească povestea preferată.

Excursie virtuală la teatru pentru copii!

ROMÂNIA

R. MOLDOVA

Elevii claselor primare au avut ocazia să vizioneze un spectacol interesant „Muzicanții din Bremen ”și au avut impresii foarte frumoase despre actori.

Concurs:Cel mai bun cititor...

O călătorie plăcută în minunata lume a poveştilor.Elevii au fost premiaţi pentru implicare responsabilă şi manifestarea interesului pentru lectură în cadrul concursului.

îi motivează, le trezeşte dragostea şi interesul faţă de carte. Felicitări învingătorilor concursului:

Motto-ul concursului :

„Cât citeşti , atâta creşti, cât citeşti, atâta eşti” (V. Romanciuc)

A doua Întâlnire virtuală

Roata norocului:,,Ghici cine este eroul din poveste”

https://wordwall.net/ro/resource/39340513/ghici-povestea-clasa-2-4

https://wordwall.net/ro/resource/39485590/lumea-pove%c8%99tilor

Jocul a creat o atmosferă de bună dispoziție atât pentru elevi cât și pentru învățători. Cei mai activi copii au fost stimulați cu cuvinte de încurajare.

Personajele bine conturate, cu caractere puternice, personaje negative sau pozitive, ne-at învață să fim înțelepți, buni la suflet, grijulii fața de cei apropiați.

Etapa de cercetare:

Am desfășurat activitatea extracurriculară „Căsuța poveștilor”

Elevii au dramatizat povestea „Fata babei și fata moșneagului”

O lecție cu Guguță

În cadrul lecției demonstrative la limba și literatura română împreună cu elevii l-am ajutat pe Guguță și prietenii lui să descopere prietenii necuvântați ai copiilor.

Lumea lui Creangă

Am realizat un proiect de grup unde am păstrat memoria marelui povestitor româm Ion Creangă

ETAPA DE ACȚIUNE ÎN BAZA CERCETARII

Simulări educaționale

Confecționarea măștilor -copii au creat mascota personajului preferat.

Etapa de colaborare:

Expoziție virtuală „Harta poveștilor”

Elevii au realizat harta poveștilor citite,plasându-le în padlet.

A treia întâlnire virtuală

Copiii au colindat și colegilor le-au urat :

Sărbatori fericite alaturi de cei dragi! Noul an sa fie presarat cu realizari remarcabile, impliniri, sanatate, fericire și bafta!

Impresii adunate

Cărțile au loc aparte în sufletul și inima noastră.

Două destine se împletesc într-o carte cu două fețe. Pe de o parte, povestea citită. Pe de alta parte, povestea trăită de ambele părți. Împreună, ele oferă o calatorie de neuitat într-un proiect minunat.

Concluzii adunate și aici prezentare Impresiile elevilor

• Din aceast proiect am învățat multe lucruri noi, și în plus mi-am îmbogățit vocabularul cu cuvinte pe care nu le știam.

• În urma diverselor activități am căpătat o dragoste mai mare față de lectură. Doresc să continue prietenia noastră.

• Îmi plac conversațiile pe care le-am avut cu elevii din România.
• Discutăm despre preferințele noastre, realizăm împreună postere,jocuri.

• Am devenit mai curajos,

și mai prietenos.

Concluzii

1. Acest proiect de colaborarea ne-a permis să ne facem noi prieteni, să obținem noi competențe profesionale și tehnice ajutându-ne reciproc.
2. Am învățat să comunicăm prietenos cu colegii de peste hotare și am văzut că ne asemănă: vorbin aceeași limbă, avem povești asemănătoare.
3. Am stimulat interesul pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară mică, dezvoltând vocabularul.
4. Am antrenat elevii în activităţi cât mai variate şi bogate în conţinut, am cultivat interesului pentru lectură oferind suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei.
5. Sperăm ca prietenia și colaborarea nostră să continue și în cadrul altor activități, proiecte.
6. Am creat un schimb de experiență eficientă între școli: muncind, cooperând, realizând un schimb de idei și promovând o imagine pozitivă a instituțiilor în care învățăm.
7. În cadrul proiectelol în comparație cu lecțiile sunt mai activi, mai descătușați, prin intermediul jocurilor, concurenței prietenești tindem să realizăm produse cât mai originale apoi cu drag analizăm ce au realizat colegii.
8. Ne învață să fim mai sociali.

Vă MULTUMIM!