Proiect transnațional

Proiect transnațional"Educație online fără hotare"

,,Poveștile-aripi de zbor!"

A realizat:Croitor Cristina,învățător clasele primareGimnaziul,,Igor Jechiu",s.Mîrzești,Republica Moldova

Scoala gimnazială BuzescuRomânia, județul Teleorman,localitatea Buzescu

Invățător:Popescu Diana

Gminaziul "Igor Jechiu"s.Mîrzești r.Ohei,Republica Moldova

Învățător:Croitor Cristina

Parteneri

Poate că povestea este partea cea mai frumoasă a vieţii omeneşti... cu poveşti ne leagănă lumea, cu poveşti ne adoarme... Ne trezim şi murim cu ele. Mihai Eminescu

Scopul proiectului

Stimularea interesului pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară mică, în vederea dezvoltării și activizării vocabularului și a dobândirii tehnicilor de muncă intelectuală.

• să prezinte creativ scene cu eroii îndrăgiţi din basmele şi poveştile îndrăgite utilizând tehnici artistico-plastice şi practice.

• să participe cu plăcere la dramatizări, interpretând rolurile pe care şi le doresc;

• sa descopere trasaturile morale ale personajelor;

• sa manifeste cooperare in diferite situatii de comunicare;

• să înţeleagă conţinutul şi mesajul operei literare;

• să citească şi să redea basme , poveşti, povestiri specifice vârstei lor;

• să realizeze activități de promovare a lecturii, prin participarea în diverse situații de comunicare, demonstrând motivare, flexibilitate.

Obiectivele Proiectului:

1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral;
2. Dezvoltarea capacității de exprimare orala;
3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris;
4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă;

Competențe-cheie:

România

Republica Moldova

Am elaborat poster cu denumirea echipei. Am anexat cărțile cu povești și personajele preferate ale elevilor.

Etapa salutului virtual:

Elevii vor face cunoștință unii cu alții cu ajutorul la 10 întrebări despre localitatea natală . Copii au fost bucuroși să descopere locuri necunoscute și să-și creeze prieteni noi.

Prima întâlnire virtuală

https://www.youtube.com/watch?v=gQRkq8tG3sE

Vizionând lecția video ne-am făcut cunoțcuți cu povestea„Motanul încălțat” ,în baza aceste lecții elevii au descoperit care sunt calitățile unui prieten devotat.

Vizionarea unei lectii video din Biblioteca digitală ”Educatie online”

Copiilor li s-a trezit pasiunea pentru lectură, au învățat să citească povești, să se împrietenească cu eroii din basmele îndrăgite,fiind satisfăcuți și bucuroși de cele văzute și auzite acolo.

Ușile bibliotecii noastre au fost larg deschise pentru toți elevii.

ROMÂNIA

R. MOLDOVA

Vizita la Biblioteca Publică

în aer liber”

„Lecție de lectură

Lectura în familie„Povestea din copilăria mea”Părinții au fost implicați împreună cu copii să citească povestea preferată.

ROMÂNIA

R. MOLDOVA

Elevii claselor primare au avut ocazia să vizioneze un spectacol interesant „Muzicanții din Bremen ”și au avut impresii foarte frumoase despre actori.

Excursie virtuală la teatru pentru copii!

„Cât citeşti , atâta creşti, cât citeşti, atâta eşti” (V. Romanciuc)

O călătorie plăcută în minunata lume a poveştilor.Elevii au fost premiaţi pentru implicare responsabilă şi manifestarea interesului pentru lectură în cadrul concursului.

Concurs:Cel mai bun cititor...

Motto-ul concursului :

îi motivează, le trezeşte dragostea şi interesul faţă de carte. Felicitări învingătorilor concursului:

https://wordwall.net/ro/resource/39340513/ghici-povestea-clasa-2-4

https://wordwall.net/ro/resource/39485590/lumea-pove%c8%99tilor

Personajele bine conturate, cu caractere puternice, personaje negative sau pozitive, ne-at învață să fim înțelepți, buni la suflet, grijulii fața de cei apropiați.

Jocul a creat o atmosferă de bună dispoziție atât pentru elevi cât și pentru învățători. Cei mai activi copii au fost stimulați cu cuvinte de încurajare.

Roata norocului:,,Ghici cine este eroul din poveste”

A doua Întâlnire virtuală

Etapa de cercetare:

Am desfășurat activitatea extracurriculară „Căsuța poveștilor”

Elevii au dramatizat povestea „Fata babei și fata moșneagului”

În cadrul lecției demonstrative la limba și literatura română împreună cu elevii l-am ajutat pe Guguță și prietenii lui să descopere prietenii necuvântați ai copiilor.

O lecție cu Guguță

Am realizat un proiect de grup unde am păstrat memoria marelui povestitor româm Ion Creangă

Lumea lui Creangă

ETAPA DE ACȚIUNE ÎN BAZA CERCETARII

Confecționarea măștilor -copii au creat mascota personajului preferat.

Simulări educaționale

Elevii au realizat harta poveștilor citite,plasându-le în padlet.

Expoziție virtuală „Harta poveștilor”

Etapa de colaborare:

Sărbatori fericite alaturi de cei dragi! Noul an sa fie presarat cu realizari remarcabile, impliniri, sanatate, fericire și bafta!

Copiii au colindat și colegilor le-au urat :

A treia întâlnire virtuală

Două destine se împletesc într-o carte cu două fețe. Pe de o parte, povestea citită. Pe de alta parte, povestea trăită de ambele părți. Împreună, ele oferă o calatorie de neuitat într-un proiect minunat.

Cărțile au loc aparte în sufletul și inima noastră.

Impresii adunate

• Îmi plac conversațiile pe care le-am avut cu elevii din România.
• Discutăm despre preferințele noastre, realizăm împreună postere,jocuri.

• Din aceast proiect am învățat multe lucruri noi, și în plus mi-am îmbogățit vocabularul cu cuvinte pe care nu le știam.

• Am devenit mai curajos,

• În urma diverselor activități am căpătat o dragoste mai mare față de lectură. Doresc să continue prietenia noastră.

Concluzii adunate și aici prezentare Impresiile elevilor

1. Acest proiect de colaborarea ne-a permis să ne facem noi prieteni, să obținem noi competențe profesionale și tehnice ajutându-ne reciproc.
2. Am învățat să comunicăm prietenos cu colegii de peste hotare și am văzut că ne asemănă: vorbin aceeași limbă, avem povești asemănătoare.
3. Am stimulat interesul pentru lectura individuală și colectivă în perioada școlară mică, dezvoltând vocabularul.
4. Am antrenat elevii în activităţi cât mai variate şi bogate în conţinut, am cultivat interesului pentru lectură oferind suport pentru reuşita şcolară în ansamblul ei.
5. Sperăm ca prietenia și colaborarea nostră să continue și în cadrul altor activități, proiecte.
6. Am creat un schimb de experiență eficientă între școli: muncind, cooperând, realizând un schimb de idei și promovând o imagine pozitivă a instituțiilor în care învățăm.
7. În cadrul proiectelol în comparație cu lecțiile sunt mai activi, mai descătușați, prin intermediul jocurilor, concurenței prietenești tindem să realizăm produse cât mai originale apoi cu drag analizăm ce au realizat colegii.
8. Ne învață să fim mai sociali.

Concluzii

Vă MULTUMIM!