La pentaescala-Piano1

Aprende la canción

Prueba a tocar lamelodía de oído antesde continuar

CONTINUAR

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

Diverpiano byLaura

Letra de Laura Prada

Creación de Laura Prada

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

LA MELODÍA

Transporte

Percusión

Lectura

Acompañamiento

Popular francesa

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

3

Creación

Forma

OBSERVA

TOCA

RESPONDE

CANTA

Ligadura de unión o de prolongación

Signo de repetición

Quinceava alta (hay que tocar las notas dos octavas más agudas)

Octava alta (hay que tocar las notas una octava más aguda)

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

TRANSPORTA la canción "La pentaescala" a LA PENTAESCALA DE SOL

PERCUSIÓN CON MANOS JUNTAS Percute sobre una mesa o en la tapa del piano cerrada el siguiente ritmo. En esta percusión hay dos ritmos diferentes en cada mano. El ritmo que está por encima de la línea es para la mano derecha. El ritmo que está por debajo de la línea es para la mano izquierda. Fíjate en que el ritmo de la mano izquierda siempre percute pulsos. Fíjate en los compases 2 y 6. Ahora la escritura de la mano derecha cambia pero se realiza igual. Recuerda que un puntillo a la derecha de una figura aumenta la mitad de su valor.

Ligadura de expresión (indica toque legato)

La pentaescala ascendente de Do

Ritardando (poco a poco más lento)

LECTURAS a 1ª VISTA

M. J.

M. D.

M. I.

Instrucciones

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

1

2

1

3

2

2

1

3

EJERCICIOS MELÓDICO - RÍTMICOS

• Antes de leer observa la partitura y di en voz alta los intervalos que aparecen (3ª asc., 2ª desc, unísono...)
• Observa la nota inicial y su digitación para colocar las manos en la posición adecuada.
• Si las melodías tienen ligaduras de expresión deberán tocarse con la articulación LEGATO. Las notas que no lleven ligadura de expresión se tocarán NON LEGATO.
• Pon atención a la posición del cuerpo y de la mano, con los dedos ligeramente curvados y las puntas firmes.
• Haz cada lectura 3 veces: 1º cantada, 2º tocada sin sonido, 3º tocada con sonido.

Desde cada tecla blanca se forman pentaescalas similaresa la de Do. Observa sus patrones de teclas blancas y negras.

La pentaescala

Imagina una escalera con 5 peldaños. En música a esta escalerala llamamos PENTAESCALA y cada peldaño será una NOTA.

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

La 1ª nota da el nombrea la pentaescala.

PENTAESCALA DE DO

Si empieza en Doserá la

La 1ª nota la llamamos TÓNICADa sensación de reposo, de final.

PENTAESCALA DE MI

PENTAESCALA DE LA

PENTAESCALA DE FA

PENTAESCALA DE RE

PENTAESCALA DE SI

PENTAESCALA DE DO

PENTAESCALA DE SOL

La 5ªnota da sensación de estar "colgando" en el aire y la llamamos DOMINANTE.

E

A

F

D

B

C

G

Tengo un caracol

Transporte

Percusión

1. - Escucha el video mientras haces marchas moviéndote al ritmo de la música. Tu profesor te ayudará.2.- Aprende a cantar la melodía con letra.3.- Observa la partitura, pincha en los iconos y canta la melodía con el audio como acompañamiento.4.- Toca la melodía en LEGATO con los dedos indicados.

Lectura

Acompañamiento

E. WillemsArr. L. Prada

1

Diverpiano byLaura

Creación

5

Silencio de redonda (se coloca en cualquier compás para indicar que está vacío)

Octava baja (la melodía se toca una octava más grave)

Octava alta (la melodía se toca una octava más aguda)

Pentaescala de Do

LECTURA SIN CLAVE Cuando un pentagrama no tiene clave ninguna línea o espacio tiene un nombre concreto así que puedes elegir la nota con la que comenzar a leer. Recuerda que siempre debes respetar el orden de las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI y al revés SI - LA - SOL - FA - MI - RE - DO 1.- Elige el nombre de la nota de comienzo y toca la melodía completa con la mano que quieras.

TRANSPORTA la canción "Tengo un caracol" a LA PENTAESCALA DE RE

PERCUSIÓN CON MANOS JUNTAS Percute sobre una mesa o en la tapa del piano cerrada el siguiente ritmo. En esta percusión hay dos ritmos diferentes en cada mano. El ritmo que está por encima de la línea es para la mano derecha. El ritmo que está por debajo de la línea es para la mano izquierda. Fíjate en que el ritmo se repite cada dos compases y la mano izquierda siempre percute pulsos.

Movimiento paralelo (ambas manos tocan la misma melodía)

se pueden usar para otras canciones...

M. J.

M. D.

M. I.

Instrucciones

3

1

2

1

3

2

2

1

EJERCICIOS MELÓDICO - RÍTMICOS

• Antes de leer observa la partitura y di en voz alta los intervalos que aparecen (3ª asc., 2ª desc, unísono...)
• Observa la nota inicial y su digitación para colocar las manos en la posición adecuada.
• Si las melodías tienen ligaduras de expresión deberán tocarse con la articulación LEGATO. Las notas que no lleven ligadura de expresión se tocarán NON LEGATO.
• Pon atención a la posición del cuerpo y de la mano, con los dedos ligeramente curvados y las puntas firmes.
• Toca cada lectura 3 veces.

ACOMPAÑAMIENTO

1. - Lee las siguientes tarjetas. Elige una de ellas para acompañar la canción La pentaescala. Toca el mismo compás todo el tiempo a modo de OSTINATO.

OSTINATO es una palabra italiana que significa Obstinación, es decir, un empeño en repetir lo mismo una y otra vez.

3

1

OSTINATO en música es una forma de escribir o tocar que consiste en repetir exactamente uno o varios compases a lo largo de una pieza o fragmento musical.

2

¿TE ANIMAS A CREAR UN NUEVO OSTINATO PARA ACOMPAÑAR LA CANCIÓN?

¡ATENCIÓN!Antes de comenzar la canción suenan 4 compases a modo de introducción.

1

2

3

4

5

Sigue laserie...

Un alumno improvisa una mini melodíade 2 compases con el ritmo siguiente: ¡SOLO SE PUEDEN HACER 2ª, 3ª y UNISONOS! El resto de alumnos responden percutiendo el siguiente ritmo:Inventa otro alumno.El resto responde de nuevo percutiendo el ritmo anterior. ..

CREACIÓN

Crea ruedas de improvisaciones con las pentaescalas del recuadro. Se elige una pentaescala y comienza la rueda. Una vez que todos los alumnos han participado, se comienza la segunda rueda con la otra pentaescala.

Pentaescala de Do

Pentaescala de Sol

1

2

3

4

5

INSTRUCCIONES

¡ES IMPORTANTE NOPERDER EL PULSO!

Improvisación libre pentaescala de Docompás de 2/4

La claqueta inicial marca corcheas (2 compases) El audio tiene 8 compases

Improvisación libre pentaescala de Sol compás 2/4

La claqueta inicial marca corcheas (2 compases) El audio tiene 20 compases.

ACOMPAÑAMIENTO

1. - Toca el acompañamiento de Tengo un caracol alternando las manos en la parte del piano que quieras. Más grave, más aguda... ¡Tú decides!

M.D.

2

M.I.

Toca el acompañamiento anterior una segunda ascendente. ¿En qué pentaescala tocarás?

Do

Re

Re

Do

Sol

Sol

Sol

Sol

Sol

Sol

Sol

Sol

Sol

2

Sol

Sol

Sol

x 4

En la pentaescala de Re Mayor (comenzando la mano izquierda en Re y la derecha en La)

Tengo un caracol

1.-Escucha el audio 1. Do M2.- Canta la canción con el audio 2. Fíjate en el sonido suave y fuerte del acompañamiento y de su carácter, unas veces más enérgico y otras más dulce e intenta imitarlo. Do M

Do-re-mi-fa-sol, tengo un caracol.Do-re-mi-fa-sol, juega con el sol.Luego se durmió, sol-fa-mi-re-do.Todo oscureció, sol-fa-mi-re-do.Do, re, mi, fa, sol, sol, fa, mi, re, do.

Edgar WillemsLetra: Laura Prada

Audio 1

Audio 2

Diverpiano byLaura

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS.1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

Tengo un caracol

Teoría

Escritura

El caracol

Audición

1.- AUDICIÓN. Escucha el audio mientras observas la partitura. Pincha en la partitura para verla sin el signo de repetición.2.- RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas junto con el audio como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la nota de comienzo ya no se llama "do". Canta con notas empezando otras notas, siguiendo el orden de la escala.

Creación

DESDERE

DESDESI

DESDELA

DESDEMI

DESDE SOL

DESDE FA

PERCUSIÓN CORPORAL Ahora vamos a combinar los golpes en las rodillas con las palmadas.

Un intervalo es la distancia entre dos notas.

Si las notas van seguidas (pasos), el intervalo que se forma entre ellas es una SEGUNDA.

Las segundas pueden ser ascendentes.(las notas suben)

Intervalo de 2ª

Las segundas pueden ser descendentes.(las notas bajan)

¡Aquí tienes un truco visual!

A escribir...

Rodea con un círculo los intervalos de 2ª y escribe debajo los nombres de las notas que los forman.

Pincha en el lápiz para escribir.

SOLUCIÓN

Desactiva el lápiz para que funcione el botón.

A escuchar...

Escucha los 4 audios y arrastra los caracoles a la tarjeta correcta según escuches segundas ascendentes, descendentes o en ambas direcciones.

SOLUCIÓN

A

C

D

B

E

A crear...

Estos sonidos se pueden dibujar como flechas.

1

2

Canta las siguientes flechas:

Do

Mi

Sol

A crear...

Piensa una improvisación rítmica de 2 compasesen con los elementos del recuadro.

Sigue laserie...

1

2

Rueda de improvisación: Un alumno improvisa 2 compases. El profesor repite al revés, es decir,del último elemento al 1º. Todos los alumnos repiten los 4 compases anteriores. Inventa otro alumno, etc.

2

4

Manteniendo el ritmo de abajo piensa en una melodía con las notas Do, Re, Mi, Fa o Sol.

¡Es importante NO PERDER el pulso!

Realízala con el gesto sonoro que te apetezca: palmas,sílabas, palabras, pisadas...

Cántala escogiendo siempre notas seguidas(pasos= intervalo de 2ª).

Do

Re

Mi

Sol

Fa

Sigue laserie...

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

CREACIÓN

Elige uno de los ritmos que aparecen debajo e improvisaal piano pequeñas melodías con las notas del recuadro.Toca con la mano que quieras respetando el ritmo escrito.

¡RECUERDA!

Si quieres que tu melodía de sensación de final o reposo termina con la 1ª nota, Do.

Si quieres que tu melodía parezca que no ha terminado, que se queda flotando a la espera de otras notas, termina con la 5ª nota, Sol, o con cualquier otra nota menos el Do.

1

2

3

La pentaescala

La pentaescala tiene cinco notas.Voy a aprender la que comienza en "do".

1.- Escucha el audio 1. Do M2.- Canta la canción con el audio 2. Do M3.- Cántala de nuevo con la sílaba Nu junto al audio anterior. Do M4.- Canta la canción un poco más aguda con el audio 3. Canta sólo las estrofas 1 y 2. Do # M5.- Canta la canción un poco más grave aún con la sílaba Lu con al audio 4. Prueba luego otras sílabas: Sim, Tun y Ma. Canta sólo las estrofas 1 y 2. Si M

AUDIO 2

AUDIO 3

AUDIO 1

Popular francesaLetra: Laura Prada

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

Diverpiano byLaura

AUDIO 4

Cuando yo canto el nombre de las notasvoy paso a paso al son de la canción:

Do-re-mi-fa-sol, sol-fa-mi-re-do (bis).

Escucha el audio de los MODOS RÍTMICOS.1º- Marca el ritmo. 2º - Marca el pulso. 3º - Marca el acento. 4º - Marca la división.

MODOS RÍTMICOS

La pentaescala

Teoría

Escritura

la pentaescala

Audición

1.-AUDICIÓN. Escucha el audio mientras observas la partitura. Pincha en la partitura para ver otra forma de escribir los compases 2 y 6.2.-RITMO. Pincha en los iconos para ver las actividades rítmicas: VASOS y PERCUSIÓN CORPORAL.3.- ENTONACIÓN. Canta con notas con el audio de la canción como acompañamiento. Ahora imagina que la clave de sol ha desaparecido y la nota de comienzo no es "mi" sino otra diferente. Prueba cantar con notas desde las notas siguientes respetando los intervalos (el acompañamiento tiene sólo el 1º pentagrama). Luego canta solo el 2º.

DESDEFA

DESDESol

Creación

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

PERCUSIÓN CORPORAL

A escribir...

Rellena los huecos.

Pincha en el lápiz para escribir.

Desactiva el lápiz paraque funcione el botón.

SOLUCIÓN

Una pentaescala está formada por notas.En la pentaescala de Do la 1ª nota es y la llamamos . Da sensación de .En la pentaescala de Do el sol es la nota . También lallamamos . Suena como .

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

A escuchar...

¿Cómo suena el final de estas melodías? Escucha con atención la nota final de cada una de ellas y arrastra las escaleras al audio correcto.

SOLUCIÓN

1

2

3

FLOTANDO

ENEL AIRE

FLOTANDO

ENEL AIRE

REPOSO

ENEL SUELO

REPOSO

ENEL SUELO

4

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

A crear...

Piensa en una improvisación de 2 compases con los elementos del recuadro. Recuerda queno tienes por qué usarlos todos.

Sigue laserie...

Con el ritmo de las improvisaciones quehas escrito canta pequeñas melodías usandolas notas de la pentaescala de Do Mayor.

Si quieres que tu melodía de sensación de final o reposotermina con la 1ª nota, Do.

1 Do

2 Re

3 Mi

4 Fa

5 Sol

Escribe aquí alguna de tus creaciones.

1

2

2

2

4

4

Si por el contrario quieres que tu melodía parezca que noha terminado, que se queda flotando a la espera de otras notas, termina con la 5ª nota, Sol, o con cualquier otra nota menos el Do.

Sol

Fa

Mi

Re

Do