C3-TH1- Série 5-Les êtres vivants se développent

Extrait de programme

Exercices réalisés par les professeurs de SVT de l'Académie de DIJON

THÈME 1 - Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire

Matériel nécessaire : de quoi écrire et ton cerveau !

SOMMAIRE

Exercices de remédiation C3-TH1-Série 5

EMPEZAR

Contenus pour le professeur :

3F2

3F1

7B1

7B2

7A2

7A1

4C5

4C3

4C6

4C4

4B8

4B7

4B5

4B6

4B3

4B4

4A3

4A4

4C1

4D1

4D2

4C2

4B1

4B2

4A2

4A1

4. Pratiquer des langages

5E1

5E2

5C1

5D1

5D2

5C2

5B1

5B2

5A2

5A1

5. Mobiliser des outils numériques

6B1

6B2

6A2

6A4

6A3

6A1

6. Adopter un comportement éthique et responsable

7. Se situer dans l'espace et dans le temps

3E3

3E4

3E1

3E2

3C1

3D1

3D2

3C2

3B1

3B2

3A2

3A1

3. S'approprier des outils et des méthodes

2E1

2E2

2C1

2D1

2D2

2C2

2B1

2B2

2A2

2A1

2. Concevoir, créer, réaliser

1E1

1E2

1C1

1D1

1D2

1C2

1B1

1B2

1A2

1A1

1. Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Clique sur un numéro d'exercice pour y avoir accès. Le bouton "SOMMAIRE" te permettra de revenir ici pour faire d'autres exercices.

SOMMAIRE

SOMMAIRE

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SOMMAIRE

SOMMAIRE

SOMMAIRE

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Exercice 1A1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1A2

SOMMAIRE

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Réponds aux questions sur ton cahier de brouillon puis vérifie tes réponses à l'aide de la correction.

Titre

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1B1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1B2

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

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Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1C1

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

SOMMAIRE

Yaourtiere SEB.JPG, par Pinpin, via wikimedia,CC-BY-SA-3.0,2.5,2.0,1.0 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Yaourtiere_SEB.JPG commons 20101212 200110 LactobacillusAcidophilus.jpg, par Bob Blaylock via Wikimedia Commons, :CC-BY-SA-3.0 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:20101212_200110_LactobacillusAcidophilus.jpg pots de yaourts : Sandra Rivière

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1C2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1D1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1D2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1E1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques

Correction

Exercice 1E2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

Concevoir, créer, réaliser

Exercice 2A1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2A2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2B1

SOMMAIRE

Titre

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Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2B2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2C1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2C2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2D1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2D2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2E1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Concevoir, créer, réaliser

Correction

Exercice 2E2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3A1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3A2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3B1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3B2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3C1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3C2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3D1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

S'approprier des outils et des méthodes

Correction

Exercice 3D2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

1) Rappelle les différents éléments de la fleur en indiquant sur ton brouillon à quoi correspondent les numéros 1,2,3 et 4. 2) Réponds aux questions suivantes : a. Que libèrent les étamines quand ils sont mûrs ? b. Que contient l’ovaire du pistil ? c. Que libère un fruit mûr ?

Partie 1

Le but de cet exercice est de répondre au problème suivant : Pour former un fruit qui donnera à son tour des graines, il faut un pistil. Que faut-il de plus ?

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

L'origine des graines

CorrectionPartie 1

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3E1

Suite de lexercice

1) 1 : Pétale 2 : Etamine 3 : Pistil 4 : Graine 2) a. Quand les étamines sont mûres, elles libèrent du pollen. b. L’ovaire d’un pistil contient des ovules. c. Le fruit mûr libère des graines.

SOMMAIRE

3) Réponds aux questions suivantes : a. Que fait-on dans l’expérience 2 que l’on ne fait pas dans l’expérience 1, quand la fleur s’ouvre ? b. Quel est le résultat de l’expérience 1 et celui de l’expérience 2 ? c. Dans l’expérience 2, grâce à quoi le pistil s’est-il développé en fruit ? 4). Conclus afin de répondre au problème énoncé au début de l'exercice, en complétant la phrase : « …………………est indispensable à la formation des graines. »

Partie 2

Le but de cet exercice est de répondre au problème suivant : Pour former un fruit qui donnera à son tour des graines, il faut un pistil. Que faut-il de plus ?

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

L'origine des graines

CorrectionPartie 2

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3E1

3) a. Dans l’expérience 2, on dépose du pollen sur le pistil. b. Le résultat de l’expérience 1 est : le pistil ne se développe pas et il n’y pas de production de graines. Le résultat de l’expérience 2 est : le pistil se développe en fruit, puis, le fruit mûr libère des graines. c. Le pistil s’est développé en fruit grâce au pollen. 4) Le pollen est indispensable à la formation des graines.

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3E2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3E3

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3F1

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

S'approprier des outils et des méthodes

Exercice 3F2

SOMMAIRE

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* La gaze joue le rôle d'un filet avec des mailles très fines qui laissent passer l'air mais pas les grains de pollen.

Le rôle de la pollinisation dans la formation des fruits et des graines

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

1) Indique si les étamines sont des organes indispensables à la formation des fruits et des graines. Justifie ta réponse. 2) Indique si le pistil est un organe indispensable à la formation des fruits et des graines. Justifie ta réponse. 3) Conclus en expliquant quelle est l'étape nécessaire pour qu'il y ait formation de fruit et de graines.

Des expériences ont été réalisées sur la tulipe pour comprendre le rôle de la pollinisation dans la formation du fruit et des graines. Les expériences et les résultats obtenus sont décrits dans le tableau suivant :

Correction

Pratiquer des langages

Exercice 4A1

1) Les étamines sont indispensables à la formation du fruit et des graines car si on les enlève (expérience 3), on n'obtient ni fruit ni graines. 2) Le pistil aussi est indispensable à la formation du fruit et des graines. En effet, s'il est recouvert par un sachet de gaze (expérience 2), il ne peut alors plus recevoir le pollen des étamines et dans ce cas on n'obtient ni fruit ni graines. 3) Pour qu'il y ait formation de fruit et de graines, il faut que le pollen produit par les étamines soit déposé sur le pistil. Si la pollinisation se produit, la fleur se transforme en fruit et l'ovule en graines.

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4A2

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4A3

SOMMAIRE

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Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4A4

SOMMAIRE

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Le cycle de vie du coquelicot

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Consigne : 1) À l’aide des mots en italique du texte, complète les différentes formes du coquelicot (légendes 1 à 4). 2) À l’aide des mots en gras du texte, complète les étapes du cycle de vie du coquelicot (légendes A à D).

Le coquelicot est une plante annuelle : son cycle de vie dure un an. Au printemps, la germination de la graine de coquelicot donne un jeune plant dont la croissance s’effectue jusqu’au début de l’été. Commence alors la période de reproduction de cette plante : les boutons floraux s’ouvrent et les fleurs s’épanouissent. Le coquelicot est une plante dont le pollen est transporté par des insectes comme les abeilles. Une fois la fleur pollinisée, elle se transforme en fruit portant le nom de capsule et contenant des graines. Avec le refroidissement des températures, la plante entre en senescence : elle meurt. La capsule s’assèche et laisse s’échapper des graines qui survivront à l’hiver dans le sol.

Correction

Exercice 4B1

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Partie 1

Document à imprimer

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Le ténébrion est un insecte qui se nourrit principalement de graines. On peut facilement l’élever dans un terrarium avec de la farine et du pain. Il apprécie aussi les morceaux de pomme. Sa larve appelée « ver de farine » peut être mangée grillée. Le développement de cet insecte présente plusieurs stades successifs très dissemblables (différents) : l’éclosion de l’œuf donne une larve appelée « ver de farine ». La larve grandit en subissant des mues successives puis devient nymphe et enfin adulte. Le mâle et la femelle s’accouplent puis la femelle pond environ 40 œufs. Ces derniers éclosent au bout de 12 jours. Comme dans le cas du papillon ou de la mouche, les passages de la larve (ver de farine) à la nymphe, puis de la nymphe à l’adulte impliquent une transformation complète de l’animal que l’on appelle « métamorphose ».

Le cycle de vie du ténébrion

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

1) Sur le cycle de vie suivant, à côté de chaque forme, sur les traits noirs, indique le nom de la forme de cet insecte : imago (adulte) mâle, petite larve, imago (adulte) femelle, nymphe, œuf, grande larve.

Suite

Exercice 4B2

Larves Nymphe Adulte

Partie 2

Document à imprimer

SOMMAIRE

L’animal possède un squelette externe dur qui l’empêche de grandir progressivement comme toi tu le fais. Ainsi, à chaque fois qu’il veut grandir ou changer de forme, il doit enlever son ancienne peau : on parle de mue. La mue porte le nom de la forme que l’animal doit prendre. 2) Dans chaque case, indique l’évènement important : mue nymphale, éclosion, mue imaginale (mue adulte), accouplement, mue larvaire, ponte. La vie de cet insecte se découpe en trois grandes périodes, représentées par des parts de camembert dans le cycle de vie. 3) À l’aide des mots suivants, complète les traits en pointillés pour indiquer les trois grandes périodes du cycle de vie de cet animal : Reproduction, Croissance, Métamorphose. 4) Donne un titre à ce schéma.

Le cycle de vie du ténébrion

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

CorrectionPartie 1 et 2

Exercice 4B2

Titre : Le cycle de vie du ténébrion

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SOMMAIRE

CSIRO_ScienceImage_2228_Scallops_on_the_Seabed via Wikimedia commons, par CSIRO, CC-BY-3.0, https://fr.wikipedia.org/wiki/Coquille_Saint-Jacques#/media/Fichier:CSIRO_ScienceImage_2228_Scallops_on_the_Seabed.jpg

La croissance de la coquille Saint-Jacques

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

1) Indique ce qui permet d’affirmer que la coquille Saint-Jacques a atteint son âge adulte à 7 ans. 2) Explique pourquoi la règlementation de la pêche interdit la récolte des coquilles de moins de 250 grammes.

La coquille St jacques vit sur les fonds sableux, à une profondeur de 20 à 50 mètres environ, sur les côtes de la Manche et de l’Océan Atlantique. Elle se nourrit principalement d’algues microscopiques en suspension dans l’eau de mer. Le tableau suivant indique la masse moyenne d’une coquille selon son âge.

Correction

Exercice 4B3

1) On peut dire que la coquille Saint-Jacques a atteint l’âge adulte à 7 ans car elle ne grandit plus à partir de l’âge de 7 ans : sa croissance est donc terminée. 2) La règlementation de la pêche interdit la récolte des coquilles de moins de 250 grammes car celles-ci n’ont pas atteint leur taille adulte et ne se sont donc pas encore reproduites. Si on récolte trop de petites coquilles, il y aura peu de coquilles adultes capables de se reproduire et au bout de quelques temps, la population de coquille Saint-Jacques va fortement diminuer. La coquille Saint-Jacques deviendra rare.

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4B4

SOMMAIRE

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Document à imprimer

La croissance du blé

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

1) Indique ce qui est représenté sur l’axe horizontal. Précise l’unité utilisée. 2) Indique ce qui est représenté sur l’axe vertical. Précise l’unité utilisée. 3) Donne l’intervalle entre deux graduations horizontales. 4) Donne la taille d’une plantule de 6 jours. 5) À quel âge la plantule atteint-elle la taille de 30 cm ? 6) Précise la taille (environ) à laquelle la croissance du blé se stabilise*. 7) Repasse en rouge la partie de la courbe représentant la croissance maximale de la plante. Justifie ton choix. 8) Repasse en bleu la partie de la courbe représentant la période du cycle de vie de la plante pendant laquelle elle devient apte à se reproduire. Justifie ton choix.

*Se stabiliser : rester dans le même état

On fait germer des grains de blé dans un bac contenant du sable. Le bac est placé à la lumière, à température ambiante (20°C) et arrosé régulièrement. On mesure tous les deux jours la hauteur totale d’une plantule pendant 3 semaines. Les résultats sont présentés sur le graphique ci-contre.

Correction

Exercice 4B5

suite de la correction

1) L’axe horizontal représente le temps. L’unité utilisée est le jour. 2) L’axe vertical représente la taille de la plantule de blé. L’unité est le centimètre (cm). 3) L’intervalle entre deux graduations horizontales est de 2 jours. 4) Une plantule de 6 jours mesure 10 centimètres. 5) La plantule atteint la taille de 30 cm à 16 jours.

7) La croissance de la plante est maximale entre le 3ème jour et le 16ème jour. En effet, c’est durant cette période que la plante grandit le plus en 2 jours. Exemple : entre le jour 0 et le jour 2, la plante a grandi de 1 cm alors qu’entre le jour 6 et le jour 8 elle a grandi de 7 cm. 8) La plante pourra se reproduire quand elle aura atteint sa taille adulte et que cette taille se stabilisera, soit environ 30 cm.

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4B6

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4B7

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Pratiquer des langages

Lis le document suivant, réponds à la consigne sur ton cahier de brouillon puis vérifie ta réponse à l'aide de la correction.

Titre

Correction

Exercice 4B8

SOMMAIRE

Étudie le schéma suivant puis rédige un texte pour décrire le cycle de vie du coquelicot.

Le cycle de vie du coquelicot

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

SOMMAIRE

Correction

Exercice 4C1

Le coquelicot est une plante annuelle : son cycle de vie dure un an. Au printemps, la germination de la graine de coquelicot donne un jeune plant dont la croissance s’effectue jusqu’au début de l’été. Commence alors la période de reproduction de cette plante : les boutons floraux s’ouvrent et les fleurs s’épanouissent. Une fois pollinisée, la fleur se transforme en fruit portant le nom de capsule et contenant des graines. Avec le refroidissement des températures de l’automne, la plante entre en senescence : elle meurt. La capsule s’assèche et laisse s’échapper des graines qui survivront à l’hiver dans le sol.

SOMMAIRE

Adulte et larve : SAndra Rivière Nymphe : Meeltorpop.jpg par Quatrostein via WIkimedia Commons, CC-BY-SA-3.0,2.5,2.0,1.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Meeltorpop.jpg

Nymphe

1 petit carreau = 1 mm

Larve de 4 semaines

Adulte (Imago)

Larve de 12 semaines

Étudie le schéma suivant puis rédige un texte pour décrire le cycle de vie du ténébrion.

Le cycle de vie du ténébrion

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

SOMMAIRE

Correction

Exercice 4C2

Pendant la période de reproduction, le mâle et la femelle s’accouplent puis la femelle libère ses œufs : c’est la ponte. L’éclosion de l’œuf donne une larve appelée « ver de farine ». Au cours de la phase de croissance, la larve grandit en subissant des mues successives. Pendant la phase de métamorphose, la larve subit une mue nymphale pour devenir une nymphe, puis une mue imaginale pour devenir adulte.

SOMMAIRE

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Paon-du-jour MHNT CUT 2013 3 14 Cahors Dos.jpg, par Didier Descouens via Wikimédia Commons, CC-BY-SA-4.0, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Paon-du-jour_MHNT_CUT_2013_3_14_Cahors_Dos.jpg

Le cycle de développement du paon du jour : « Au printemps, les papillons sortent d’hibernation. Le mâle et la femelle s’accouplent. La femelle va pondre entre 50 et 200 œufs. Les œufs éclosent deux à trois semaines après la ponte. Les chenilles (larves) vivent sur les orties où elles ont été pondues et où elles se nourrissent et grandissent. Elles se métamorphosent en chrysalides (nymphes) en avril. Les papillons adultes émergent en été et hibernent de septembre jusqu’au printemps. »

Consigne : À l’aide du texte, complète le schéma suivant : 1) Au niveau des numéros, indique le nom des différentes formes de vie qui se succèdent dans le cycle de vie du papillon. 2) Au niveau des lettres, indique la saison à laquelle vivent ces différentes formes de vie.

Le cycle de vie du papillon

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4C3

Le cycle de vie du papillon Paon du jour

SOMMAIRE

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Les moustiques adultes sont autour de points d’eau variés : mares, bassins,…Les moustiques ont un vol lent et de courte durée. Les adultes mâles se nourrissent du nectar des fleurs. Les adultes femelles se nourrissent aussi de nectar. Elles se nourrissent du sang de l’Homme en période de reproduction afin de chauffer les oeufs. La nymphe ne se nourrit pas, elle se déplace dans l’eau où elle vit, par tortillement de l’abdomen. Elle vit environ une semaine, puis se transforme en adulte, qui peut se reproduire. Après l’accouplement, la femelle moustique vole vers le point d’eau et pond en moyenne 250 œufs, formant un radeau flottant sur l’eau. L’éclosion des œufs dans l’eau, au bout de 48 heures, est à l’origine de nombreuses larves, qui se déplacent comme la nymphe. Les larves se nourrissent d’animaux et de végétaux microscopiques (plancton). Au cours de sa courte vie (1 à 3 semaines), la larve se transforme en nymphe. Quelques jours à peine après leur transformation, les adultes meurent.

Consigne : 1) À l’aide du texte, recopie le cycle de vie du moustique ci-contre en précisant : - Les différentes formes de l’animal (chiffres 1, 2, 3). - Les durées de chaque étape du cycle (Lettre a, b, c). 2) Colorie en jaune les formes aériennes du moustique et en bleu les formes aquatiques. 3) Comment s’appelle l’ensemble des transformations permettant à la larve de devenir adulte ? Colorie en rouge les flèches du schéma correspondant à ces transformations.

Le cycle de vie du moustique

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4C4

Ochlerotatus.punctor.male.jpg par James K. Lindsey via wikimedia commons, CC-BY-SA-2.5, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Ochlerotatus.punctor.male.jpg

Nymphe

Anopheles puppe.jpg par Steffen Dietzel Dietzel65 domaine public, via wikimedia commons, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anopheles_puppe.jpg

Moustique femelle

Larve

Moustique mâle

Culex sp larvae.png, Image: James Gathany, CDC, CC-BY-2.5 via Wikimedia commons, https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Culex_sp_larvae.png

Aedes albopictus on human skin.jpg par James Gathany Domaine Public, via Wikimedia commons

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Source image : par liumiuart via Freepik, https://fr.freepik.com/vecteurs-premium/developpement-du-poulet-oeuf-poule-croissance-oiseau-quatre-etapes-illustration-vectorielle-dessines-main_22924873.htm

Les éleveurs de poulets pèsent très régulièrement leurs animaux pour s’assurer de la bonne croissance des poulets de leur élevage. À chaque pesée, ils notent exactement l’âge de l’animal et son poids. Les poids moyens des animaux aux différents âges sont reportés sur le document ci-dessous. Le plus petit poulet (ou poussin tout à gauche) vient de naître, le second a 2 semaines, le dernier a 32 semaines.

Consigne : 1) À l’aide du document (photo et texte), construis un tableau qui indique le poids du poulet en fonction de son âge. 2) Donne un titre au tableau. 3) Surligne en rose la colonne correspondant au poulet capable de se reproduire.

Le développement du poulet

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4C5

SOMMAIRE

Titre

SOMMAIRE

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4D1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Pratiquer des langages

Correction

Exercice 4D2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

Mobiliser des outils numériques

Exercice 5A1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5A2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5B1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5B2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5C1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5C2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5D1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5D2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Mobiliser des outils numériques

Correction

Exercice 5E1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

Adopter un comportement éthique et responsable

Exercice 6A1

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Adopter un comportement éthique et responsable

SOMMAIRE

Correction

Exercice 6A2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Adopter un comportement éthique et responsable

Correction

Exercice 6A3

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Adopter un comportement éthique et responsable

Correction

Exercice 6A4

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Adopter un comportement éthique et responsable

Correction

Exercice 6B1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Adopter un comportement éthique et responsable

Correction

Exercice 6B2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Correction

Se situer dans l'espace et dans le temps

Exercice 7A1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Se situer dans l'espace et dans le temps

Correction

Exercice 7A2

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Se situer dans l'espace et dans le temps

Correction

Exercice 7B1

SOMMAIRE

SOMMAIRE

Titre

Écris tes réponses sur ton cahier de brouillon puis vérifie-les à l'aide de la correction.

Se situer dans l'espace et dans le temps

Correction

Exercice 7B2

SOMMAIRE