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Created on October 23, 2022
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Transcript
Córdoba, 28 de octubre de 2022
Grupo Motor del Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria
Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria
05. Propuestas de actuaciones
02. Prioridades estratégicas de Europa
04. Diagnóstico: encuestas y jornadas participativas
03. Finalidad y visión estratégica
01. Grupo Motor
Índice
Plan Estratégico de Internacionalización de la Educación no Universitaria
Grupo motor PdIE
PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación de diversos proyectos europeos: eTwinning: Premio europeo eTwinning en 2015 y varios en España.Embajadora eTwinning desde 2018.Directora local de las Aulas Confucio de Andalucía.
Carmen Mellado
Jefa de Servicio Programas Educativos Internacionales en la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía
Directora Aula Confucio desde abril 2019 Profesora de inglés (E. Secundaria)Formadora del profesorado en TIC, competencias y AICLEAutora de libros de texto para Burlington
PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación de proyectos europeos: eTwinning y Erasmus+ (KA 229)Estancia profesional en París., intercambios escolares y voluntariado internacional europeo.
Francisco Carrillo
Asesor Técnico Docente del Servicio Programas Educativos Internacionales en la Consejería de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía
Maestro de Francés y música (Ed. Primaria)Formador de formadores de Francés y metodologías activasExaminador-corrector DELFDocente del Máster de Educación Secundaria (UPO)
PROYECTOS INTERNACIONALESParticipación y coordinación en Grundvig, Leonardo y Comenius, Erasmus KA102, KA116, KA103, KA201, KA202, KA219 y KA229. Proyectos acreditados KA121 en los sectores de escolar y FP.
Pedro Jurado
Vicedirector IES Hermanos Machado (Sevilla)
Profesor de Enseñanza Secundaria desde 1996Jefe Dpto. Informática, Secretario, Jefe de Estudios y Vicedirector Docente UPO - Máster de Enseñanza Secundaria
PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinación de Erasmus KA101 y KA122 sobre metodologías activas.Proyectos de internacionalización, en colaboración con la UCO y otras universidades europeas.
Cristina Muñoz
Coordinadora bilingüe CEIP Nelson Mandela (La Carlota)
25 años de experiencia en la enseñanza de inglés. Especialista en inglés y la coordinadora bilingüe y Erasmus
PROYECTOS INTERNACIONALESExperto evaluador y controlador de calidad del SEPIEAasesor y formador de proyectos europeosCoordinador de proyectos Comenius y Erasmus desde 2011
Domingo A. Ruiz
Director del Centro del Profesorado de Jaén
Profesor de inglés, francés y alemán en E. Primaria, Secundaria y EOICoordinador de centro bilingüeProfesor Asociado de la UJAResponsable Provincial de Plurilingüismo en JaénDirector Técnico del proyecto de secuencias didácticas AICLE
PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinadora Erasmus+ desde 2019 (KA101 y KA 103)Embajadora eTwinning desde 2018 y dinamizadora del grupo destacado europeo de FP, Global Community of Practice VET.Doble Premio Nacional eTwinning 2018, 2021 y 14 proyectos internacionales con Sellos de Calidad Nacional y Europeo. Desarrollo web vegaeTwinning y vegaerasmus, TDE y Redes Sociales.
Rosario R. Utrilla
Jefa de Estudios de Adultos del IES Vega de Atarfe (Granada)
Docente de Inglés, Francés y Lengua Castellana enE. Secundaria, Bachillerato, EOIs, Escuelas de Arte y FP.Jefa de Departamento y Jefa de Estudios desde 2012.
PROYECTOS INTERNACIONALESCoordinación de proyectos del sector industrial en España, Suiza, Reino Unido y diversos países de Oriente Medio. Participación en proyectos Erasmus+ KA203, KA102 y KA
Jorge M. Llamas
Profesor de Formación Profesional
Doctor en Ingeniería. Esp. Computación Avanzada, Energía y Plasma. Docente de FP: Inst. y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos. Investigador y profesor colaborador UCO, Dpto. de Ingeniería Eléctrica.
PROYECTOS INTERNACIONALESDirectora Máster Erasmus Mundus ‘Play, Education, Toys and Languages” (PETaL EMJMD) Coordinación KA203 “Teachers, Culture, Pluri” (TEACUP) Directora proyectos cooperación internacional Coordinadora equipo de España de DICO+, ELICIT, ELICIT+, ISTEPEC Coordinadora equipo de España de 2 IPs
Mª Elena Gómez
Catedrática de Universidad (UCO)
Profesora del Dpto. de Filologías Inglesa y Alemana Vicedecana Relaciones Internacionales FCCE (2006-2014) IP proyectos investigación sobre educación bilingüe e intercultural (p. ej., LinguApp, BESOC, ABC, FoBE)
Una educación y formación de alta calidad, innovadora e inclusiva
Resolución del Consejo de Europa relativa a un marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación con miras al Espacio Europeo de Educación y más allá (2021-2030)
3. Mejorar las competencias y la motivación del profesorado
Prioridades estratégicas de Europa
5. Respaldar las transiciones ecológica y digital
4. Reforzar la Educación Superior europea.
2. Hacer del aprendizaje permanente y la movilidad una realidad para todos
1. Calidad, equidad, inclusión y éxito de todo el alumnado
Fases de un Plan Estratégico
Finalidad del Plan
3 ámbitos de internacionalización:
- Centros: centros educativos, CEP y Admón Educativa
- Personas
- Currículum
Mejorar la calidad de la educación para apoyar el crecimiento económico, oportunidades de empleo de calidad, y el desarrollo personal, social y cultural.
Visión
Se enriquecerá incluyendo los ODS y con una más amplia oferta de idiomas, plurilingüismo y programas internacionales de doble titulación, adaptándose a las necesidades de todo el alumnado.
El currículum
Serán entornos multiculturales, más atractivos, inclusivos, dinámicos, innovadores, interconectados yabiertos a experiencias transformadoras y a la participación en programas de movilidad y proyectos de colaboración internacional.
Los centros
Mejorarán sus competencias clave especialmente las habilidades comunicativas, interculturales y digitales para poder afrontar los nuevos retos de una sociedad cada vez más móvil, diversa e interconectada.
Alumnado y profesionales de la educación en Andalucía
Pero... ¿Qué es internacionalizar?
Integrar una dimensión internacional, intercultural y global en los objetivos, procesos de enseñanza-aprendizaje, investigación/innovación en los centros y en la formación de los profesionales de la educación.
- Analizar situación de partida
- Rigor científico
- Vocación de permanencia
- Visión de futuro
Premisas
Diagnóstico
Ámbito de diagnóstico
- Familias
- Profesorado (todas las etapas educativas)
- Asesorías de formación
- Equipos directivos
- Responsables de plurilingüismo
- Servicio de inspección
Encuestas
Jornadas participativas
Pluris
E. Directivos
Profesorado
Responsables de Plurilingüismo
Direcciones y asesorías de CEP
Asesorías
Jornadas participativas: grupos meta
Inspección
Inspección Educativa
DireccionesSecretaríasJ. de Estudios
Docentes de:E. Infantil y PrimariaSecundariaFPE. Régimen EspecialE. Permanente
Jornadas participativas
LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS
Jornadas participativas: LOGROS
LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS
Jornadas participativas: RETOS
LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS
Jornadas participativas: NECESIDADES
LOGROS RETOS NECESIDADES PROBLEMAS
Jornadas participativas: PROBLEMAS
CENTROS PERSONAS CURRICULUM
- Facilitar transporte para campamentos
- Jornadas de difusión
- Prácticas universitarios andaluces
- Plan de Internacionalización en los centros
- Distintivo de calidad
- Promover intercambios
Propuesta de actuaciones: CENTROS
CENTROS PERSONAS Curriculum
- Financiar inmersión lingüística
- Programas de actualización lingüística para docentes en EOI
- Intensificar cooperación nacional e internacional
- Incentivar la movilidad del profesorado
Propuesta de actuaciones: PERSONAS
CENTROS PERSONAS CURRÍCULUM
- Consolidación del Programa Aulas Confucio, ampliando la oferta
- Seguir impulsando BachiBac
- Ampliar Bachillerato Internacional
- Actualización de normativa que regula la enseñanza bilingüe
- Consolidación del Programa José Saramago
- Iniciar programa bilingüe en portugués
Propuesta de actuaciones: CURRÍCULUM
Víctor Hugo
La internacionalización como oportunidad
“El futuro tiene muchos nombres. Para los débiles es lo inalcanzable. Para los temerosos, lo desconocido. Para los valientes es la oportunidad.”
http://shorturl.at/acqJP
oficina.tecnica.peie.ced@juntadeandalucia.es
Graciaspor vuestra atención