SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Situación de aprendizaje

¿Y ahora qué?

Índice

Misión del alumnado

Introducción

Tendencias

Herramientas

Recursos

Nivel de madurez

Espacios

Objetivos

10

Narrativa

Capacidades

Introducción

Título

¿Y ahora qué?

Etapa

Bachillerato

Nivel

2ª curso

Tendencias

Aprendizaje STEM

Aprendizaje centrado en el estudiante

Entorno de aprendizaje personal

Aprendizaje basado en la nube

Mobile learning

Nivel de madurez

Hasta

Desde

Se expande el aprendizaje con el empleo de tecnología y los datos sobre el progreso, otorgando al alumnado más control sobre cómo, qué y cuándo aprender.

El alumnado aprende de forma autónoma, siendo creador y desarrollando nuevas formas de aprendizaje por medio de la colaboración.

Nivel 4 Ampliar

Nivel 3 Reforzar

Objetivos

Potenciar el trabajo autónomo del alumnado, su iniciativa y creatividad, la reflexión crítica y el sentido de la responsabilidad.

Integrar actividades que entrenen al alumnado en la construcción del conocimiento y les prepare para contextos propios de su futuro personal, académico y profesional.

Potenciar su competencia para aprender a aprender y sentar las bases para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.

Capacidades

Capacidades para la vida

Capacidades laborales

Capacidades de aprendizaje

APRENDER A APRENDER APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CIUDADANÍA VIDA Y CARRERA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y PERSONAL CONCIENCIA CULTURAL DESARROLLO SOSTENIBLE

COMUNICACIÓN COLABORACIÓN INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRESARIAL ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA CAPACIDADES DIGITALES

Busca y selecciona actividades, recursos y herramientas para su aprendizaje y explora fuentes de información sobre EBAU y opciones académicas futuras

Misión del alumnado

TAREA 1

El alumnado necesita determinar su entorno personal de aprendizaje (PLE) para acceder más facilmente a recursos y herramientas de aprendizaje. Esto facilita su preparación para la prueba de acceso a la universidad y le permite obtener información sobre las opciones académicas al finalizar 2º de bachillerato para tomar decisiones sobre su futuro.

Crea mapas conceptuales temáticos, los almacena en la nube y los visualiza en una imagen interactiva (Herramientas Cmap, OneDrive y Genially)

TAREA 2

Organiza los recursos creados y seleccionados en paneles interactivos incorporando elementos comunes y personales (Herramienta Symbaloo)

TAREA 3

Herramientas

Symbaloo

Cmap

Genially

OneDrive

URL: https://www.symbaloo.com/ HERRAMIENTA PARA ACTIVIDAD: Repositorio de recursos y herramientas de aprendizaje

URL: https://genial.ly/es/ HERRAMIENTA PARA ACTIVIDAD: Imagen interactiva

URL: https://cmap.ihmc.us/ HERRAMIENTA PARA ACTIVIDAD: Creación de mapas conceptuales

URL: https://onedrive.live.com HERRAMIENTA PARA ACTIVIDAD: Almacenamiento en la nube

Recursos 1

Tu futuro profesional 3.0

QEDU

Qué estudiar y dónde en la universidad https://www.educacion.gob.es/notasdecorte/compBdDo

Generales

Programa de Orientación Académica y Profesional https://www.tfp20.es/

Se facilita al alumnado fuentes de información relacionadas con su futuro académico y profesional

EBAU

FP Grado superior CYL

iInformación sobre EBAU de la USAL https://www.usal.es/evaluacion-de-bachillerato-para-el-acceso-la-universidad-0

https://www.educa.jcyl.es/fp/es/catalogo-titulos-castilla-leon/catalogo-titulos-grado-superior

Recursos 2

Matemáticas 2º bachillerato

Exámenes de EBAU de CYL

Específicos

Teoría y práctica https://calculo.cc/temas/temas_bachillerato/segundo_ciencias/bachillerato_ciencias_2.html

https://www.examenesdepau.com/examenes/castilla-y-leon/

Estos recursos se relacionan con la preparación de la prueba de acceso a la universidad

Profesor 10 de mates

Canal Unicoos

Vídeos de Matemáticas https://www.beunicoos.com/canal/unicoos

https://www.profesor10demates.com/

Espacios de aprendizaje

• ZONAS DEL AULA DEL FUTURO:
• INVESTIGA
• CREA
• DESARROLLA
• INTERACTÚA
• ENTORNO VIRTUAL

Narrativa

¿Y ahora qué?

Los estudiantes se encuentran en el último curso de bachillerato, finalizando una etapa en su centro educativo, cargada de experiencias académicas, sociales y personales. Es el momento en el que deben elegir cuál será su camino a seguir. Los que quieren continuar sus estudios en la universidad, aún tiene que superar una prueba de acceso que le abra sus puertas. Para facilitar la incorporación a niveles universitarios que requieren mayor grado de autonomía, los estudiantes pueden empezar a construir su entorno personal de aprendizaje. Seleccionan y organizan herramientas y recursos útiles para su aprendizaje y crean mapas conceptuales para clarificar conceptos y procedimientos.

Muchas Gracias

Mª Carmen Giraldo Pérez