NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO

EOEP CARTAGENA 2

Resolución 3 de Octubre 2022

Necesidades específicas de apoyo educativo

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Si precisa medidas de accesibilidad peronsalizada que impliquen medios o productos de apoyo específicos.

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

SI precisa adaptaciones significativas

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Alumnado que afronta barreras que limitan su acceso. `presencia, participación o aprendizaje derivadas de discapacidad o trastorno grave de conducta, de la comunicación y del lenguaje, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y que requiere de determinados apoyos y atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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PAP DESDE EI

Plan de Apoyo conductual positivo.

Comunciación autmentativa y alternativa si prensetnta necesidades complejas de comunicación.

Habilidades específicas, conducta adaptativa, programas específicos.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

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a partir de 3 ep

Si participa en programa de enriquecimiento curricular.

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

SI precis adaptaciones significativas

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

Alumnado que recibe atencion educativa a través de medidas específicas : Adaptaciones curriculares de profundización, o de ampliación del currículo, flexibilización del periodo de escolarización, o participación en programas de enriquecimiento

ALTAS CAPACIDADES

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a partir de 3 ep

Si presenta desfase curricular significativo.Se puede hacer programa específico común

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

• SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIOEDUCATIVA
• INCORPORACIÓN TARDÍA
• CONDICIONES PERSONALES O DE HISTORIA PERSONAL

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Alumnado con un desconocimiento grave de la lengua de aprendizaje que recibe un apoyo complementario y además no cumple las caracterísiticas del perfil de incorporacion tardía-

a partir de 1 ep

Si presenta desfase curricular significativo.Se puede hacer programa específico común

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

DESCONOCIMIENTO GRAVE DE LA LENGUA DE APRENDIZAJE

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a partir de 3 ep ANTES EXCEPCIONALMENTE INFORME

Si precisa apoyos específicos o programa específico

PLAN DE ACTUACION PERSONALIZADO PAP

Adecuaciones metodológicas y curriculares reflejadas en las propuestar curriculares y programaciones docentes

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE (DUA)

OTRAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

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Carmen Alba Pastor

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