Lettre de rentrée IA-IPR EVS

à destination des professeurs-documentalistes et des conseillers principaux d'Education

Lettre de rentrée 2023/2024des IA-IPR Etablissements et Vie Scolaire

Animations de bassin

L'équipe des IA-IPR EVS

Répartition géographique

Accompagnement par les IA-IPR EVS

Feuille de route 22/23

Message des corps d'inspection

Index

Le mot des corps d'inspection

Nous espérons que vous abordez cette nouvelle année avec enthousiasme et nous vous souhaitons une rentrée aussi agréable que possible. Plus que jamais, nous souhaitons travailler en toutes choses à la réconciliation de l’effort, constitutif du travail et de tout progrès, et du plaisir, d’enseigner et d’apprendre. Nous sortons en effet d’une longue et difficile période qui nous fait sentir combien l’école doit devenir pour tous, professionnels et élèves, un facteur d’épanouissement autant que de réalisation personnels. Nous souhaitons la bienvenue à tous les nouveaux collègues, entrants dans le métier (stagiaires, contractuels) et dans l’académie. Nous remercions les tuteurs, les mentors et chacun d’entre vous qui les accompagnez spontanément et facilitez leur prise de fonction dans les établissements. La période que nous avons connue, si fortement contrainte par les conditions sanitaires, aura néanmoins permis le développement des outils pédagogiques et notamment de ressources hybrides qui sont aujourd’hui au bénéfice de votre exercice. N’hésitez pas à consulter les sites académiques disciplinaires et à vous emparer des ressources transversales telle que la mallette hybridation en ligne sur Ariane Organiser la continuité pédagogique - Mettre en œuvre l'hybridation. Nos élèves restent fortement marqués par la période écoulée dont ils sortent pour nombre d’entre eux fragilisés, dans leur relation aux apprentissages et aux autres, à l’école ou à leur avenir. Ceci doit nous engager à maintenir élevées notre attention et notre vigilance=> Les directives pédagogiques nationales et académiques

Message de rentrée des corps d'inspection

L’académie de Versailles souhaite encourager et accompagner les professeurs dans leur démarche de développement professionnel. Elle s’efforce ainsi tout particulièrement en cette rentrée : • de consolider les compétences et la position institutionnelle des personnels contractuels par la voie de la formation et des concours ; • d’accompagner les néo-titulaires par des mentors ; • d’accompagner les personnels titulaires dans le développement de leurs compétences pour devenir conseiller pédagogique (tutorat et mentorat) ou formateur (Certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique CAFFA) ; de les aider à diversifier les situations d’enseignement par l’acquisition de compétences connexes (Discipline non linguistique DNL, certifications, CAPPEI…) ; de soutenir leur évolution de carrière, notamment par la préparation des concours de personnel d’encadrement ou de l’agrégation. Cet accompagnement résulte naturellement de la culture collective qui représente aujourd’hui une dimension essentielle du métier d’enseignant. La concertation des équipes pédagogiques et éducatives autour d’objets professionnels partagés, des classes et des projets augmentent les possibilités de chacun et la cohérence de l’ensemble. Les formations entre pairs en établissement (Formation à initiative locale FIL) en sont un levier important. Parallèlement, les pratiques collectives des élèves améliorent leur autonomie collective et les compétences sociales indispensables dans le monde contemporain. Dans ces perspectives et avec la volonté de suivre et faciliter vos projets et expérimentations pédagogiques, les corps d’inspection vous renouvellent leur volonté d’être à votre écoute et à vos côtés. Nous avons, cette année encore, de belles choses à accomplir ensemble et nous réjouissons par avance de nos démarches concertées. Veuillez être assurés, chères et chers professeurs et conseillers principaux d’éducation, de toute la considération et la gratitude que suscitent votre travail et votre engagement. .

Un pilotage pédagogique qui met l'accent sur l'accompagnement

+ info

Les enjeux fixés par la lettre de rentrée 2022 sont ambitieux et d’une forte actualité. « Excellence, Egalité et Bien-être » sont propres à permettre aux Conseillers Principaux d’Education et aux Professeurs Documentalistes de mobiliser leurs compétences et d’exercer leurs responsabilités.Parce que ces priorités du service public éducatif doivent trouver une concrétisation effective, au bénéfice des élèves et des personnels, il convient de prendre en compte le contexte de chaque établissement et de favoriser des actions dont le rayonnement prend en compte sa dimension systémique. Aussi, le groupe IA-IPR Etablissements et Vie Scolaire de l'académie de Versailles a choisi de présenter sa lettre de rentrée en adoptant le cadre dynamique de présentation du climat scolaire.Chaque Conseiller Principal d’Education et chaque Professeur Documentaliste, pour lui-même et en relation avec ses collègues, pourra ainsi se positionner et agir pour améliorer le climat scolaire de son établissement et de facto contribuer à l’amélioration de l’excellence, de l’égalité et du bien-être.

Le mot des IA-IPR EVS

02

Feuille de route et accompagnement

+ info

L'accompagnement par les IA-IPR EVS

Les IA-IPR EVS sont en appui et soutien de chaque personnel et de chaque établissement. Leurs modalités d’accompagnement, individuelles et collectives sont nombreuses et diverses.Les temps d’accompagnement et de formation, en lien avec les priorités académiques et nationales, proposés aux CPE et aux professeurs-documentalistes en bassin, sont des temps forts pour la mutualisation des pratiques et l’élaboration d’outils communs, qui nourrissent la réflexion et le développement professionnel de chacun.

A ces quatre demi-journées s’ajoute pour les professeurs documentalistes la journée interacadémique (JIAPD), à candidature individuelle également.

Pilotées par les IA-IPR Etablissements et Vie Scolaire et conduites par les animateurs de bassin formés à cet effet, ces réunions se déclinent de la manière suivante, sur la base de quatre demi-journées obligatoires (parcours métier) :• Une thématique commune aux professeurs documentalistes et aux CPE ; • Deux thématiques à choisir dans la liste spécifique à chaque corps de métier ;• Une laissée à l’initiative des bassins parmi les thématiques proposées l’an dernier.

Conseillers Principaux d'Education

Professeurs-Documentalistes

Les animations de bassin 2022-2023, un accompagnement de proximité

03

Coordonnées des IA-IPR EVS

ce.iprevs@ac-versailles.fr01.30.83.40.06 Rectorat de Versailles3 Bd de Lesseps78017 Versailles

Secrétariat des IA-IPR EVS

GIRAULTIsabelle

L'équipe des IA-IPR Etablissements et Vie Scolaire

ABBADIAnaya

GILLEPascal

GAUDIONathalie

IMBACHBénédicte

LIONCatherine

L'équipe des IA-IPR Etablissements et Vie Scolaire

LOUREIROOrlando

PARVILLERSGaëlle

PEYRAMAURE-GUEROUTMonique

POISSONSophie

ROYEmmanuel

L'équipe des IA-IPR EVS

Coordonnateur

RUELLOPierre

SACHEMartine

TEMPLIERCécile

+ info

Les bassins d'Education de l'académie de Versailles

Répartition des IA-IPR EVSDépartement de l'Essone

Répartition des IA-IPR EVSDépartement des Yvelines

Répartition des IA-IPR EVSDépartement du Val d'Oise

Répartition des IA-IPR EVSDépartement des Hauts de Seine

Bonne rentrée à toutes et à tous !