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Resumen NCOF CEIP Las Castillas
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Created on July 5, 2022
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Transcript
cumpleaños
NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
resumen
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acceso al documento completo
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decálogo uso tablets
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comedor escolar
13
recreos
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faltas de asistencia y retrasos
11
entradas y salidas
10
horarios
09
funciones específicas del profesorado
08
cooperativas
07
06
tutorías y sustituciones
05
organos de coordinación docente
04
Consejo escolar
03
Conductas contrarias a las ncof
02
derecho a la privacidad
01
PRINCIPIOS
Las líneas de acción a tener en cuenta por todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa, en la organización y el desarrollo de sus actividades, deberán tener presentes los siguientes principios que declaramos como prioritarios ya en nuestro Proyecto Educativo
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1. El respeto escrupuloso de la Constitución Española y demás normativa vigente. 2. El derecho a la propia imagen y al autoconocimiento como parte de la propia formación y a su respeto por parte de cualquier miembro de la comunidad educativa 3. La consideración de la fe religiosa como perteneciente única y exclusivamente al ámbito personal y privado. 4. La no discriminación, la coeducación y la inclusión educativa. 5. La educación en la práctica de una ciudadanía democrática y no violenta. 6. El conocimiento del medio natural y el respeto a la Naturaleza y el Medio Ambiente, así como la necesidad de contribuir a su protección y mejora. 7. El conocimiento del medio social y la adquisición de competencias y habilidades para su integración en él, así como las normas de convivencia y de conducta social necesarias para ello. ...
Comencemos por los principios...
El colegio protegerá en todo momento toda la información personal referida a los docentes, alumnos y sus familias; por tanto, no cederá ninguno de esos datos a ninguna persona o entidad ya sea pública o privada, excepto a la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y organismos oficiales (estatales, regionales o municipales). La imagen y los datos de los alumnos y sus familias puestos a disposición de los tutores serán en todo momento protegidos por estos y devueltos a la secretaría del colegio al finalizar cada curso. Junto con la solicitud de matrícula se pedirá a los padres o tutores legales de cada alumno nuevo un permiso para el uso y custodia de su imagen a nivel escolar. Las imágenes, así como los datos personales de los alumnos constituirán un FICHERO PROTECCIÓN DE DATOS, documentos entregados a inicio de curso con los datos necesarios para el desempeño de la función docente y orientadora. No se cederán estos datos a terceros en base a lo establecido en la normativa al respecto en lo relativo al tratamiento de datos personales.
derecho a la privacidad
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Respecto a la autoridad del profesorado
Medidas correctoras
Conductas que menoscaban la autoridad
Medidas correctoras
Medidas correctoras
Medidas correctoras
Conductas contrarias a las NCOF
Conductas gravemente atentatorias
Conductas gravemente perjudiciales
Respecto a las normas de convivencia, organización y funcionamiento
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CONSEJO ESCOLAR ceip las castillas
Oetiv 3
En el seno del Consejo Escolar existirán las siguientes comisiones:
- Comisión Permanente.
- Comisión de Convivencia
- Comisión de Comedor Escolar
- Comisión Económica y de Materiales Curriculares
- Comisión de Admisión del Alumnado
- Comisión de Evaluación Interna
CONSEJO ESCOLAR
FUNCIONES
1. El Consejo Escolar del centro estará compuesto por los siguientes miembros: a) El Director/a del centro, que será su Presidente/a. b) El Jefe/Jefa de Estudios. c) Un concejal/a o representante del Ayuntamiento. d) Un número de profesores y profesoras que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo, elegidos por el Claustro y en representación del mismo e) Un número de padres y de alumnos, elegidos respectivamente por y entre ellos, que no podrá ser inferior a un tercio del total de los componentes del Consejo. f) Un representante del personal de administración y servicios del centro. g) El Secretario del centro, que actuará como Secretario del Consejo, con voz y sin voto.
Órganos de coordinación docente
La LOMLOE, en su artículo 130 específica “Órganos de coordinación docente: 1. Corresponde a las Administraciones educativas regular el funcionamiento de los órganos de coordinación docente y de orientación y potenciar los equipos de profesores que impartan clase en el mismo curso, así como la colaboración y el trabajo en equipo de los profesores que impartan clase a un mismo grupo de alumnos”. Tomando como referencia la Orden 121/2022, de 14 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, de regulación de la organización y el funcionamiento de los centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Infantil y Primaria en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. En su artículo 45 dictamina que en Centro de Educación Infantil y Ed. Primaria existirán los siguientes órganos de coordinación docente: a) Tutoría. b) Equipo docente. c) Equipos de Ciclo d) Comisión de coordinación pedagógica. e) Equipo de orientación y apoyo.
Henry Ford
“Juntarse es un comienzo. Seguir juntos es un progreso. Trabajar juntos es un éxito”
Todos los profesores están obligados a comunicar con la máxima antelación posible sus ausencias y el motivo de éstas, entregando la documentación estipulada en los documentos de solicitud y justificación de ausencia del centro.
Criterios
Se procurará consensuar durante los primeros días de septiembre, el reparto de los grupos de alumnos y tutorías con los siguientes criterios básicos:
tutorías y sustituciones
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La asignación de puestos de trabajo y responsabilidad para con los grupos de alumnos del colegio deberá guiarse básicamente por criterios de profesionalidad y sentido común congruentes con las necesidades detectadas en el grupo de alumnos y con la eficacia tanto pedagógica como del equipo de trabajo, así como de la idoneidad para el seguimiento de determinados planes y/o proyectos en los que se implique el centro a través de la dirección del mismo o del Consejo Escolar.
En Ed. Infantil, los cumpleaños de los niños podrán celebrarse en el grupo de referencia, previa consulta con el tutor/a. Podrán traer un regalo grupal para la clase o regalo individual para sus compañeros (no chuches ni bebida ni comida). Las invitaciones para los cumpleaños que se celebran en casa, se repartirán fuera del horario lectivo. En Ed. Primaria, en la hora lectiva anterior al recreo, se celebrarán los cumpleaños de los alumnos que lo deseen. Podrán traer para repartir comida o bebida en formato individual (zumos individuales, sándwiches o dulces individuales…etc.) que se repartirán entre el resto de alumnos antes de salir al patio. No se repartirán tartas de cumpleaños, zumos o botellas en vasos…etc. Preferiblemente, no serán chucherías, y en el caso, de que así sea, se las comerán en casa y no en el recreo. Las invitaciones para los cumpleaños que se celebran en casa, se repartirán fuera del horario lectivo.
cumpleaños
En Ed. Infantil se gestionará una cooperativa siempre. En Ed. Primaria, se creará una cooperativa gestionada por los padres y madres de los alumnos/as de su grupo bajo los siguientes criterios: curso escolar y no se responsabilizará del que pudiera ser dejado en las dependencias del centro por cualquier persona. El dinero sobrante se repartirá o se invertirá en materiales para el próximo curso.
cooperativas
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El profesorado que ejerza más de una función específica, podrá acumular los periodos lectivos asignados a cada una de ellas, en función de las necesidades organizativas del centro y de la planificación realizada por la Jefatura de Estudios. Esta posibilidad se aplica también a los miembros del equipo directivo siempre que, en su horario semanal, figuren, al menos, seis periodos para tareas de docencia directa. a) Equipo directivo b) Coordinador de ciclo c) Asesor/coordinador Proyecto Bilingúe d) Responsable del comedor e) Responsable de actividades extracurriculares f) Coordinador Plan de Lectura e) Coordinador de Plan de Transformación Digital y Formación g) Coordinador de Bienestar y Protección h) Coordinador de Riesgos Laborales i) Responsable COVID-19
funciones específicas del profesorado
Ray Kroc
Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos.
Ver
1. Nuestro centro tiene un horario de Jornada Continua, y permanece abierto de lunes a viernes en horario de 09:00 a 14:00 horas, como horario lectivo de los/las alumnos/as y de los maestros. En los meses de septiembre y junio, el horario para los/las alumnos/as será de 09:00 a 13:00 horas. 2. El horario lectivo comprende treinta horas semanales, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 8 y el anexo II del Decreto 54/2014, de 10 de julio de 2014 (a la espera de la publicación oficial del nuevo Currículo de Castilla la Mancha derivado de la LOMLOE), por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla- La Mancha. Así mismo el horario diario se distribuirá en seis periodos de 45 minutos cada uno y un recreo de media hora. De este modo, los tramos quedarían distribuidos de la siguiente forma:
HORARIO LECTIVO
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ed. primaria
ed. infantil
Las tres entradas diferenciadas de acceso al centro estarán abiertas simultáneamente cinco minutos antes de las 09:00h hasta las 09:05. Las entradas y salidas se realizarán del siguiente modo:
ENTRADAS Y SALIDAS
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Se considera absentismo escolar la falta de asistencia regular y continuada a clase del alumnado en edad de escolaridad obligatoria, sin motivo que lo justifique. 1. Falta de asistencia: la ausencia del centro escolar en un día lectivo, sea durante todo el día o en algún tramo horario. 2. Falta justificada: Ausencia justificada documentalmente o en su defecto mediante justificante firmado por el padre, madre o tutor/a legal. 3. Falta no justificada: Las que no cumplan los requisitos de las faltas justificadas. 4. Retraso: Entrada al centro más tarde de las 9:05 (sonará un timbre para delimitar este tiempo) sin causa justificada. Se computarán como faltas de asistencia tanto las que estén justificadas como las que no lo estén, al igual que los retrasos (falta de asistencia por tramo horario) Cada tutor/a será responsable del control diario de la puntualidad y ausencia de sus alumnos incluyéndolas semanalmente en la plataforma EducamosCLM como justificadas o no. En caso de posibilidad de protocolo de absentismo o reiteradas faltas de asistencia o retrasos se seguirá el siguiente procedimiento: 1. El tutor avisará a la familia para advertirles de la situación. 2. Si la solución no se revierte se informará al Jefe de Estudios para que el segundo recordatorio sea desde el equipo directivo. 3. Se comunicará al Profesor Técnico de Servicios a la Comunidad para que tome las medidas que correspondan. 4. En caso necesario se abriría Protocolo de Absentismo.
FALTAS DE ASISTENCIA Y RETRASOS
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1. En tiempo de recreo, los alumnos/as sólo permanecerán en el aula en presencia del maestro/a y a instancias del mismo/a. No obstante, el tiempo de recreo es preceptivo para el alumnado, y sólo permite ser anulado como medida correctora ante determinadas conductas, establecidas en los puntos correspondientes de estas normas, y previo registro en Delphos de las mismas. 2. Los alumnos de Ed. Primaria comerán el almuerzo en el patio salvo que el maestro así lo considere (especialmente en cursos bajos) y puedan hacerlo en el aula. En Ed. Infantil comerán este almuerzo siempre dentro del aula. 3. La vigilancia de los recreos, por parte de los maestros/as, es obligatoria y ha de cumplirse con la máxima puntualidad.
RECREOS
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El Centro, por sus características, presta el Servicio de Comedor y Aula Matinal, ateniéndose su estructura y funcionamiento a las normas emanadas de la Consejería de Educación y Ciencia de CLM al respecto. Se velará por establecer, en todo momento, el aspecto educativo del aula matinal y del comedor, según las directrices emanadas del Plan de Calidad de los Comedores Escolares de la Consejería de Educación y Ciencia y de la normativa actualmente en vigor. Las normativa a seguir será la siguiente:
comedor escolar
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alumnado
familias
decálogo carmenta
En relación al Proyecto Carmenta, los grupos en los que esté proyecto esté implantado se regirán con carácter general por el siguiente decálogo básico para el uso de las tablet: 1. Cada alumno es responsable del cuidado de su Tablet. 2. Las tablets han de venir al centro con funda rugerizada y cristal templado debidamente etiquetado (funda y tablet). También se aconseja contar con auriculares en clase para el trabajo en diversas actividades. Sólo se podrá hacer uso de ellos cuando el profesor lo indique. 3. Las tablets han de venir cargadas, al menos al 80%, todos los días. 4. Las tablets estarán sujetas a un control por parte del centro a través de la plataforma Google Workspace 5. Las grabaciones con las cámaras estarán bloqueadas y está prohibido su uso salvo indicación expresa del profesor. 6. En el usuario colegio las tablets tendrán descargadas únicamente las aplicaciones de los libros de texto y las indicadas por el centro. 7. Las tablets permanecerán siempre en la mochila y solo estarán fuera con un profesor en clase. En los descansos entre áreas, recreos, comedor, actividades extraescolares las tablets han de estar siempre guardadas en la mochila. Queda prohibido también tener cualquier botella o liquido encima de mesa. 8. La tablet tendrá un código de bloqueo establecido por el centro y no está permitido cambiarlo, modificarlo o añadir cualquier tipo de restricción que no permita al centro y al profesorado poder acceder a la tablet. 9. En caso de rotura o avería, las familias procurarán la reparación del dispositivo a la mayor brevedad posible. 10. Cualquier acceso no autorizado a un dispositivo de un compañero o al del profesor se entenderá como conducta grave.
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