ReuniaoFinal2122

REUNIÃO DE BALANÇO ENSINO PROFISSIONAL 21/22

CONCRETIZAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO EQAVET

devenvolvimento da formação

Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formação Profissionais

monitorização

ferramentaque permite

avaliação

melhoria contínua da eficiência da oferta.

SUCESSO ESCOLAR DIPLOMADOS

subida muito significativa deste indicador, indo ao encontro ao objetivo da meta estabelecida no plano de ação EQAVET.

AÇÃO

Recolha e avaliação dos dados referentes ao sucesso escolar.

58,8%

CONSIDERANDO OS ALUNOS MATRICULADOS NO 10ºANO EM 19/20

90,9%

CONSIDERANDO OS ALUNOS MATRÍCULADOS NO 12ºANO

SUCESSO ESCOLAR TRANSITADOS

Os valores obtidos no 10ºano (97,6%) e 11º (100%) anos situam-se acima da meta estabelecida no plano de ação EQAVET

AÇÃO

Recolha e avaliação dos dados referentes ao sucesso escolar.

98,96%

TRANSITAM PARA O ANO SEGUINTE

78%

SEM MÓDULOS POR CONCLUIR

Resultados SATISFAÇÃO DOS ALUNOS com o docente

Integra saberes dos alunos no trabalho realizado na aula

Apresenta com clareza os conteúdos

Motiva os alunos

Ouve as sugestões dos alunos

3,5

3,4

3,5

3,5

Comenta com os alunos os seus progressos e dificuldades

Domina os conteúdos

Adequa as estratégias e metodologias adotadas

Estimula a participação dos alunos

3,5

3,5

3,4

3,5

Procura soluções face às dificuldades que ocorrem no processo de aprendizagem

Elogia o trabalho realizado pelos alunos

Mostra disponibilidade para apoiar os alunos

Apreciação global do desempenho do docente

3,5

3,4

3,5

3,4

Resultados satisfação dos encarregados de educação

31%

% de Encarregados de Educação que responderam

56,8%

promove atividades que envolvem as famílias

70,5%

incentiva a participação dos Encarregados de Educação na vida escolar

65,9%

coopera com outras instituições locais

84,7%

mostra à comunidade as atividades que faz

Resultados satisfação dos encarregados de educação

81,9%

divulga a informação referente ao curso

DC

84,1%

gere eficazmente as atividades da turma

DC

93,2%

disponível para atender/ouvir e informa atempadamente sobre os problemas do seu educando

DT

88,6%

gere eficazmente os problemas da turma

DT

79,6%

organiza convenientemente os procedimentos da Formação em Contexto de Trabalho

DC

90,9%

divulga atempadamente as atividades

DT

há um maior número de Encarregados de Educação que não têm opinião acerca da performance DO DC

proposta Formação docente

Avaliação das Aprendizagens

52%

% de professores do Ensino Profissional que responderam

Autonomia e flexibilidade curricular

Trabalho colaborativo - Equipa Educativas

Desenvolvimento Digital

balanço focus group

• As condições físicas da escola, em particular o edificado, o parque informático e as infraestruturas devido a necessidade de intervenções significativas.
• Elaboração dos horários no próximo ano letivo adequados aos cursos.
• Informação às empresas da existência da certificação EQAVET.
• Informação aos encarregados de educação do local no site onde podem obter informação acerca do ensino profissional.
• Envio às empresas da newsletter do agrupamento.
• Dificuldades de adaptação a este tipo de ensino por parte de alguns professores.
• Maior partilha e interação entre os professores que lecionam o ensino profissional.
• Rentabilização das reuniões dos conselhos de turma de forma a não serem usadas maioritariamente para verificação de notas e não para planeamento e articulação do trabalho.
• Qualidade das informações prestadas pelos serviços administrativos para que não sejam contraditórias e confusas.
• Maior disponibilidade por parte dos serviços de impressão.

• Maior e melhor controlo e manutenção do equipamento de multimédia

• Maior e melhor disponibilidade na receção das encomendas dos cursos de restauração.
• Melhor divulgação das informações acerca do acesso ao ensino superior.

• Maior divulgação junto dos Encarregados de Educação do 9ºano acerca das potencialidades dos cursos profissionais.

balanço +sucesso+emprego | erasmus+

+SUCES SO

todos os alunos que participaram no programa terminarAM O CURSO

A satisfação foi extremamente elevada, com o valor mais baixo registado na satisfação com o alojamento que, mesmo assim, recolheu a avaliação de 4,2 pontos EM 5.

01

+EMPRE GO

02

Todos os alunos aconselhariam totalmente um colega a participar no programa.

FUTURO 22/23

Candidatura aos centros tecnologicos (CTE)

Simplificação de procedimentos

Participação no Etwinning

Acreditação no Programa ERASMUS+

Efetuar a candidatura a 2 centros tecnologicos, um centro digital (multimédia) e um centro industrial (restauração)

A candidatura realizada em fevereiro a um outro projeto de curto prazo não foi aceite por risco de duplo financiamento

Semestralidade. Reuniões com mais tempo para planear e menos para conferir avaliações.

A candidatura individual a de um professor à Formação eTwinning - VET Schools foi aceite.

obrigada!

Agrupamento de Escolas Gaia Nascente