Einstieg E-Learning Kurs

Blick ins Buch

Modul 1

Kurs-übersicht

Transformation von analogen Workshops zu digitalen Workshops

Modul 2

Einführung in das Instructional Design

Modul 3

Das Instruktionsdesign-modell ADDIE

Modul 4

Planung und Gestaltung eines digitalen Workshops

1. Transformation von analogen zu digitalen Workshops

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Transformation von analogen zu digitalen Workshops" besitzen Sie die Kompetenz:

• die Bedeutung von Workshops zu vestehen.

• Workshops zu anderen Veranstaltungsarten abzugrenzen.

• verschiedene Workshoparten zu erläutern.

• Merkmale und Potenziale eines digitalen Workshops zu erläutern.

Workload: 6 Stunden

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2. Einführung in das Instructional Design

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Einführung in das Instructional Design" besitzen Sie die Kompetenz:

• die grundlegenden Annahmen und Konzepte von Instuctional Design (ID) zu kennen.

• ID-Modelle unterschiedlicher Generationen zu kennen und diese voneinander abzugrenzen.

• Gemeinsamkeiten und Unterschiede von ID und Didaktik zu analysieren.

Workload: 6 Stunden

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3. Das instruktions-designmodell Addie

Modul 3.1

Analysis

Modul 3.2

Modul 3.5

Design

Evaluation

Modul 3.3

Modul 3.4

Development

Implementation

3.1 Das instruktions-designmodell Addie - Analysis

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Das Instruktionsdesignmodell ADDIE - Analysis" besitzen Sie die Kompetenz:

• individuelle Bildungsbedürfnisse festzustellen und Bildungsbedarfsanalysen auszuführen.

• Instrumente zur Erfassung der Lernvoraussetzungen zu klassifizieren und anzuwenden.

• Kompetenzerwartungen als Lernziele zu beschreiben.

Workload: 8 Stunden

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3.2 Das instruktions-designmodell Addie - Design

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Das Insturctionsdesignmodell ADDIE - Design" besitzen Sie die Kompetenz:

• lerntheoretische Zugänge zu erklären und diese gegenüberzustellen.

• Potenziale und Grenzen der jeweiligen Lerntheorien im Hinblick auf das Lernen mit Medien zu analysieren.

• pädagogische Implikationen der jeweiligen Lerntheorie für das Instruktionsdesign abzuleiten.

Workload: 8 Stunden

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3.3 Das instruktions-designmodell Addie - development

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Das Instruktionsdesignmodell ADDIE - Development" besitzen Sie die Kompetenz:

• Multimedia-Prinzipien für die Gestaltung von virtuellen Lernumgebungen, welche effektives Lernen begünstigen, zu kennen und in der Praxis zu berücksichtigen.

• Methoden und Tools für die Durchführung von digitalen Workshops zu kennen.

• Methoden und Tools für verschiedene Phasen eines digitalen Workshops auszuwählen und zu implementieren.

Workload: 10 Stunden

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3.4 Das instruktions-designmodell Addie - implementation

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Das Instruktionsdesignmodell ADDIE - Implementation" besitzen Sie die Kompetenz:

• Grundlagen der Moderation von Workshops zu kennen und diese in der Praxis anzuwenden.

• Lernprozesse zusammen mit den Lernenden zu strukturieren, systematisch zu begleiten und zu reflektieren.

Workload: 6 Stunden

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3.5 Das instruktions-designmodell Addie - Evaluation

Lehr- und Lernziele

Nach dem Studium des Moduls "Das Instrukttionsdesignmodell ADDIE - Evaluation" besitzen Sie die Kompetenz:

• verschiedene Möglichkeiten zur Evaluation digitaler Workshops zu kennen und dieses in der Praxis anzuwenden.

• Funktionen von Assessments zu verstehen.

• Merkmale und Ziele summativer und formativer Leistungsmessung zu erklären und deren Zusammenhang zu Kompetenz- bzw. Lernzielen darzustellen.

Workload: 8 Stunden

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Lehr- und Lernziele:

4. Planung und Gestal-tung eines Digitalen Workshops

Nach dem Studium des Moduls "Planung und Gestaltung eines digitalen Workshops" besitzen Sie die Kompetenz:

• selbstständig digitale Workshops zu planen und zu gestalten.

• die im Rahmen dieses E-Learning Kurses gelehrten Inhalte in Ihrer Praxis umsetzen zu können.

Workload: 12 Stunden

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Abschluss des E-Learning Kurses