5.Pk

Präsentation der 5.Pk von Shirin Metwalli

„Sind die Förderungen des Berliner Senats für sozioökonomisch benachteiligte Schüler*Innen an Berliner Oberschulen effektiv?“

Sozialsenatorin Elke Breitenbach (56, Linke, l.) und Wirtschaftssenatorin Ramona Pop (40, Grüne) erläutern den neuen Benutzerkreis für den berlinpass Foto: DAVIDS/Darmer

6. Quellen

5. Fazit

4. LTE-Router (Pro und Kontra)

3. Vier aktuelle Förderungen des Senats

2. Entwicklung von Schüler-/Studenten-BAfÖG

1. Was ist BAföG?

INhaltsverzeichnis

• Bafög=Bundesausbildungsförderungs-gesetz
• finanzielle Unterstützung für Schüler, Studenten und Auszubildende
• aus einkommensschwachen Familien

1. Bafög

- Bundesausbildungsförderungsgesetz trat in Kraft - vollständiger Zuschuss -erstmalig Schüler-Bafög

1971

-Honnefer-Modell - Zahlung anteilig -Förderung durch Bund und Länder

1957

-Rhöndorfer-Modell - Zahlung anteilig -Förderung durch Länder

1958

- Reichsfürsorgepflichtverordnung - erstmals staatliche Zahlungen an Studenten -Förderung durch Gemeinden

seit 1924

2. Die Entstehung von Schüler-BaFög

- Vollzuschussmodell (immer bei Schüler BAFöG) - 51 Jahre Bafög

2022

-Halbzuschussmodell -Schüler-Bafög war eingeschränkt vorhanden

1990

-Bund übernahm die vollständige Finanzierung - Bedarfssatz wurde auf 590 Euro angehoben

2014

-Kanzlerschaft von Helmut Kohl -„BAföG-Kahlschlag“ - Volldarlehen -kein Schüler-Bafög mehr

1982

2. Die Entstehung von Schüler-BaFög

• für Familien mit geringem Haushaltseinkommen
• Corona-Auszeit
• bis einschließlich Dezember 2022
• zehn Prozent der üblichen Kosten für Unterkunft und Verpflegung müssen übernommen werden

3. Einwöchiger Urlaub

• indirekte Förderung
• Senatsverwaltung regelt die Bereitstellung der Lernmittel
• finanzielle Unterstützung für Eltern
• freiwillige Partizipation der Schulträger

3. Lernmittelfond

• Kinder und Jugendliche aus Familien mit geringem Einkommen
• Kostenübernahme für:
• das Mittagessen in der Schule
• für den Weg zur Schule/ zum Freizeitort
• dem Schulbedarf
• Bis zum 25. Lebensjahr

3. Bildungs- und Teilhabepaket

• ein freiwilliges Angebot
• für Schulträger entstehen keine Kosten
• Ziel= Klassenzimmer verfügen über eine Internetanbindung
• Ca.11.500 LTE-Router wurden an Berliner Schulen verteilt
• Auslöser= Corona-Pandemie

4. LTE-Router

• Teilhabe am Unterricht wird auch für sozioökonomisch benachteiligte Schüler ermöglicht
• Google Übersetzer kann bei Sprachbarrieren verwendet werden
• Ansatz von Chancengleichheit
• Datenvolumen wird nicht aufgebraucht bzw. es entstehen keine privaten Kosten für die Eltern

4.Pro

• diese werden nicht vom Senat zur Verfügung gestellt
• kein Internetanschluss außerhalb der Schule garantiert
• Schüler können Router nicht mit nach Hause nehmen
• Wissen über die Bedienung von Hardware, Lernsoftware, Skype, Zoom und Lernplattformen sollte Priorität haben

• fehlendes Fachpersonal
• Probleme bei der Umsetzung
• geringe Kapazität
• funktionsfähige, moderne Endgeräte bilden die Grundlage für die Nutzung des Internetanschlusses
• für die Schulen ist das Beschaffen internetfähiger Endgeräten mit hohen Kosten verbunden

4.Kontra

Frau A. Gruhn-HülsmannOberstufenkoordinatorin

Die Umsetzung hat nicht so funktioniert wie erhofft

5.Fazit

• Die Förderung des Berliner Senats, welche das Austeilen der LTE-Router an Schulen beinhaltet ist nicht effektiv, weil…
• die Umsetzung sich in der Theorie besser als in der Praxis gestaltet
• Schüler während der Pandemie häufig von Zuhause gelernt haben und dort eine stabile Internetverbindung gebraucht hätten
• die Umsetzung ohne IT-Personal zu Komplikationen führt
• es eine Übergangslösung ist
• Schüler aus bildungsaffinen Familien nicht effektiv gefördert werden

6. Bildquellen

6. Textquellen

Danke für ihre Aufmerksamkeit