Nauczanie przez eksperymentowanie

szkoła podstawowa w malawiczach dolnych

nauczanieprzez eksperymentowanie

Start

NAUCZANIE PRZEZ EKSPERYMENTOWANIE

ZAJĘCIA

WYCIECZKI

PODSUMOWANIE PROJEKTU

SZKOLENIA

POMOCE DYDAKTYCZNE

piknik naukowy

21 czerwca odbył się Piknik Naukowy, podsumowujący realizację projektu "Nauczanie przez eksperymentowanie w Szkole Podstawowej w Malawiczach Dolnych". Uczestnicy Pikniku obejrzeli prezentację podsumowującą projekt oraz wzięli udział w warsztatach. Czekał na nich również słodki poczęstunek. Fotorelację z tego wydarzenia można zobaczyć

tutaj.

DZIĘKUJEMY!

BIEBRZAŃSKI PARK NARODOWY

BIEBRZAŃSKI PARK NARODOWY

ŁÓDŹ - EKSPERYMENTARIUM

ŁÓDŹ - KUCHNIA MOLEKULARNA

ŁÓDŹ - NIEBORÓW

SZKOLENIA

Mnemotechniki

TUS

+ info

Programowanie i robotyka z wykorzystaniem GeniBotów

+ info

+ info

TUS

Zajęcia wyrównawcze z matematyki

Zajęcia wyrównawcze z j. polskiego

ZAJĘCIA

Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne

Zajęcia rozwijające umiejętności społ., w tym komunikacyjne

Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego

Indywidualne zajęcia z oligofrenopedagogiki

Zajęcia rozwijające umiejętność uczenia się

Szkolny Klub Badaczy

Szkolny Klub Programistów

Szkolny Klub Dziennikarski

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA POLSKIEGO

GŁÓWNE CELE

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

• Podniesienie sprawności językowej uczniów,
• zdobycie praktycznej umiejętności swobodnego i skutecznego porozumiewania się językiem polskim w mowie i piśmie.

KL. 4-6

KL. 7-8

36 GODZIN 4 UCZESTNIKÓW: 3 UCZNIÓW Z KL. 5, 1 Z KL. 4

36 GODZIN 4 UCZESTNIKÓW - KL. 7

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA POLSKIEGO

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA angielskiego

GŁÓWNE CELE

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

• Wyrównanie braków w wiadomościach i umiejętnościach z języka angielskiego,
• utrwalenie wcześniej zdobytej wiedzy językowej.

KL. 4-8

36 GODZIN 6 UCZESTNIKÓW - KL. VII

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA angielskiego

Szkolny klub dziennikarski

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

Rozwijanie:

• kompetencji informatycznych,
• umiejętności pracy samodzielnej i zespołowej,
• samodzielności w myśleniu, działaniu, wyrażaniu myśli i sądów,
• kreatywnego myślenia.

36 GODZIN 7 UCZESTNIKÓW: 5 UCZNIÓW Z KL. VIII, 1 Z KL. VI, 1 Z KL. V

Szkolny klub dziennikarski

Kurier Szkolny

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z matematyki

GŁÓWNE CELE

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

• Wyrównanie braków edukacyjnych,
• stymulowanie logicznego myślenia,
• kształtowanie pozytywnego myślenia do podejmowania wysiłku intelektualnego u uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki.

KL. 4-6

KL. 7-8

36 GODZIN 6 UCZESTNIKÓW: 3 UCZNIÓW Z KL. IV, 3 Z KL. V.

36 GODZIN 5 UCZESTNIKÓW : 3 UCZNIÓW Z KL. 7, 2 Z KL. 8.

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z matematyki

zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

• Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego/ psychicznego i społecznego.
• umożliwienie opanowania podstawowych umiejętności szkolnych,
• wyrównanie braków w wiadomościach i umiejętnościach, będących przyczyną trudności szkolnych,
• przezwyciężanie skutków niepowodzeń,
• pomoc w nabywaniu umiejętności funkcjonowania w środowisku szkolnym.

36 GODZIN 2 UCZESTNIKÓW: 1 UCZEŃ Z KL. IV, 1 UCZEŃ Z KL. VII

36 GODZIN 2 UCZESTNIKÓW Z KL. V

zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

szkolny klub badaczy

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

Rozwijanie:

• kompetencji matematyczno - przyrodniczych,
• kreatywności,
• logicznego myślenia,
• umiejętności pracy zespołowej.

64 GODZINY 6 UCZESTNIKÓW: 5 UCZNIÓW Z KL. VIII, 1 Z KL. VII,

szkolny klub badaczy

szkolny klub programistów

GŁÓWNE CELE

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

Rozwijanie:

• kompetencji cyfrowych,
• logicznego myślenia,
• kreatywności,
• innowacyjności
• współpracy w grupie.

KL. 1-3

KL. 4-6

64 GODZINY 8 UCZESTNIKÓW: 1 UCZEŃ Z KL. I, 7 UCZNIÓW Z KL. II

64 GODZINY 11 UCZESTNIKÓW : PO 5 UCZNIÓW Z KL. IV i V, 1 UCZEŃ Z KL. VI

szkolny klub programistów

szkolny klub programistów

Zajęcia rozwijające umiejętności społeczne, w tym komunikacyjne

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

20 GODZIN 1 UCZESTNIK Z KL. V

• Poprawa jakości funkcjonowania społecznego dziecka w środowisku rodzinnym, szkolnym i pozaszkolnym,
• zmniejszenie deficytów w zakresie kompetencji społecznych,
• zdobycie umiejętności pozwalających na skuteczne radzenie sobie w życiu.

Zajęcia rozwijające umiejętności społeczne, w tym komunikacyjne

Indywidualne zajęcia z oligofrenopedagogiki

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

• Umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę możliwości ucznia,
• usprawnianie, korygowanie i kompensowanie zaburzonych funkcji psychofizycznych,
• rozwijanie zdolności poznawczych,
• rozwijanie zainteresowań twórczych,
• wdrażanie do samowychowania, samokształcenia i samoakceptacji oraz do uczestnictwa w różnych formach życia społecznego na równi z innymi członkami danej zbiorowości.

20 GODZIN 1 UCZESTNIK Z KL. II

Indywidualne zajęcia z oligofrenopedagogiki

Zajęcia rozwijające Umiejętność uczenia się

WYMIAR GODZIN,LICZBA UCZESTNIKÓW

GALERIA

CELE

36 GODZIN 4 UCZESTNIKÓW: 2 UCZNIÓW Z KL. IV 2 UCZNIÓW Z KL. V

• Kształtowanie i rozwijanie u uczniów umiejętności uczenia się, która zwiększy efektywność ich działań i zapewni sukces nie tylko na bieżącym etapie edukacji, ale również w przyszłości.

Zajęcia rozwijające Umiejętność uczenia się