My neighborhood, your neighborhood, neighborhood of the world

Βασικο πρωινο 1

Σχολικό έτος 2021-2022

Nηπιαγωγειο αυλωναριου

Lorem Ipsum Dolor Sit Amet

Kindergarten No.226 Poland (Warsaw)

1ο Νηπιαγωγείο Ν. Καλλικράτειας

Νηπιαγωγείο ΑυλωναρίουΒασικό πρωϊνό 1

Νηπιαγωγείο Χρυσαυγής

12ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς 1ο τμήμα

12ο Νηπιαγωγείο Καλαμαριάς 2ο τμήμα

1ο Νηπιαγωγείο Λητής

1ο Νηπιαγωγείο Κορινού

Ιδιωτικό Σχολείο "Άξιον Εστί" 2ο

Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο "Κυκλάμινο" Κύπρος

Δημοτικό Σχολείο Πύλου 1ο τμήμα

Δημοτικό Σχολείο Πύλου 2ο τμήμα

Ιδιωτικό Σχολείο "Άξιον Εστί" 1ο

Kindergarten Iľjušinova Bratislava

ΣΧΟΛΕΙΑ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ

Ο χαρτησ του προγραμματοσ

Το συγκεκριμένο έργο δημιουργήθηκε με σκοπό οι μαθητές να γνωρίσουν τη γειτονιά του σχολείου τους αλλά και να κατανοήσουν την έννοια του ανήκειν στην ευρύτερη γειτονιά του κόσμου. Πιο συγκεκριμένα, βασική επιδίωξη ήταν να μάθουν την ιστορία της γειτονιάς τους, να κατανοήσουν την ανάγκη για ενεργό συμμετοχή για την επίτευξη καλύτερης ζωής για όλους, να προσεγγίσουν την έννοια του πολιτισμού. Επίσης έγινε σύνδεση του έργου με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων με αποτέλεσμα τον εμπλουτισμό των δράσεων στο μέγιστο βαθμό. Το έργο συνδέεται με τον 11ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης, και γενικότερα και με τους 17 Παγκόσμιους στο σύνολο, μια και ο πολιτισμός και πολιτιστική πολυμορφία αποτελεί έναν από τους 4 βασικούς πυλώνες για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη. Οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες και ικανότητες των πολιτών του 21ου αιώνα: συνεργασία, επικοινωνία, κριτική σκέψη και δημιουργικότητα ψηφιακές ικανότητες και υπολογιστική σκέψη. Επιπλέον, συνειδητοποίησαν ότι είναι μέλη μιας παγκόσμιας κοινότητας.

Λίγα λόγια για το έργο:

Και το έργο ξεκινά..

Οι μαθητές παρουσιάζονται:

1η αποστολή: Γνωρίζω τη γειτονιά μου

Ανιχνεύσαμε αρχικά τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τη γειτονιά...και στη συνέχεια πραγματοποιήσαμε παρατήρηση.

Κατά τη διάρκεια των εξορμήσεών μας στη γειτονιά συλλέξαμε "θησαυρούς" τους οποίους μετασχηματίσαμε σε έργα τέχνης και στη συνέχεια τους εκθέσαμε σε ψηφιακή γκαλερί!

Το κύριο πρόβλημα που εντοπίσαμε στη γειτονιά μας είναι τα σκουπίδια!

2η αποστολή: Καταγράφω τα προβλήματα της γειτονιάς μου και αναζητώ λύσεις

Ωρα για δράση!Φτιάξαμε μια αφίσα που ζητούσαμε από τους μαθητές των σχολικών μονάδων του χωριού, να μας βοηθήσουν να μαζέψουμε τα σκουπίδια από τις γειτονιές των σχολείων μας!

2η αποστολή: Καταγράφω τα προβλήματα της γειτονιάς μου και αναζητώ λύσεις

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε έναν διαδραστικό χάρτη με όλα τα τοπικά προϊόντα ανά σχολείο:

3η αποστολή: Γνωρίζω τα προϊόντα του τόπου μου

Πραγματοποιήσαμε έρευνα, πληροφορίες, πήραμε συνεντεύξεις και ανακαλύψαμε τα προϊόντα που παράγει ο τόπος μας!

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε έναν διαδραστικό χάρτη με όλα τα τοπικά προϊόντα ανά σχολείο:

4η αποστολή: Η λαική παράδοση του τόπου μου

Πραγματοποιήσαμε έρευνα, πληροφορίες, πήραμε συνεντεύξεις και ανακαλύψαμε τα προϊόντα που παράγει ο τόπος μας!

Τι είναι παράδοση; Συγκεντρώσαμε πληροφορίες και υλικό για τα ήθη και έθιμα του τόπου μας, τις παραδοσιακές συνταγές, τις παραδοσιακές στολές την μουσική και τα τραγούδια! Όλα αυτά είχαμε την ευκαιρία να τα δούμε από κοντά στο Μουσείο της Κύμης

4η αποστολή: Γνωρίζω την ιστορία του τόπου μου

4η αποστολή: Γνωρίζω την ιστορία του τόπου μου

Οι μαθητές/τριες, έκαναν έρευνα με τους γονείς τους για να ανακαλύψουν τα μνημεία του τόπου μας!Ομόφωνα επιλέχτηκε να εκπροσωπήσει το σχολείο μας ο πύργος του Αυλωναρίου! Τον επισκεφτήκαμε, μάθαμε για την ιστορία του και τον κατασκευάσαμε!

5η αποστολή: Γνωρίζω τα μνημεία του τόπου μου

Και τελικά γνωρίσαμε μνημεία του τόπου των συνεργατών μας από διάφορα μέρη της Ελλάδας, της Πολωνίας και της Σλοβακίας μέσα από παιχνίδια προγραμματισμού και ρομποτικής!

Δημιουργήσαμε QR code με πληροφορίες για το μνημείο ώστε να το γνωρίσουν και οι εταίροι του προγράμματος

5η αποστολή: Γνωρίζω τα μνημεία του τόπου μου

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ελένη Τσιργιώτη

Ευχαριστώ