KL Verteidigung
Sarah
Created on May 22, 2022
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Transcript
Verteidigung meiner Komplexen Leistung
mit Schwerpunkt in Sprachgebrauch und Lesekompetenz
Einfluss sozialer Medien auf den Alltag von Jugendlichen
SECTION 1
Gliederung
Fazit & Ausblick
Themen- & Schwerpunktwahl
ergebnisse der Arbeit
Eigenanteil
Probleme & Lösungen
Erarbeitungsphase
Inhalt
Zielstellung
INDEX
- (Soziale) Medien sind ein fester und großer Bestandteil unseres Alltages
- Wandel auch im eigenen Alltag spürbar
- Sprache und Lesekompetenz sind essenzielle Bestandteile von Kommunikation und Bildung
- Sprachgebrauch: Jugendliche nutzen Sprache anders
- Lesekompetenz als fundamentale Grundlage des Wissenerwerbs
Themen- und Schwerpunktwahl
LOREM IPSUM
- Erforschung inwiefern soziale Medien die Sprache und das Leseverhalten beeinflussen
- Beantwortung folgender Fragen:
- Umfrage als Arbeitsgrundlage
Zielstellung
LOREM IPSUM
- 4.2. Die Durchführung
- 5. Veränderung in den Vertiefungsfeldern
- 5.1. Sprache und ihre Entwicklung
- 5.2. Beeinflussung der Lesekompetenz
- 6. Chancen und Herausforderungen
- 6.1. Die neue Art des Lesens im Internet
- 6.2. Wissenserwerb
- 7. Fazit
- 1. Einleitung und Zielsetzung
- 2. Begriffserläuterung
- 2.1. Soziale Medien
- 2.2. Sprachgebrauch
- 2.3. Lesekompetenz
- 3. Nutzungsverhalten der Jugendlichen von sozialen Medien
- 4. Methodik: Umfrage
- 4.1. Die Zielgruppe und die Entwicklung des Umfragebogens
Inhalt
LOREM IPSUM
1. Themenfindung2. Erstellen der Gliederung3. Erstellung des Fragebogen4. Literaturrecherche → Hochschulbibiothek, CWB → Online-Recherche5. Belesen und Formulierung erster Ansätze6. Durchführung der Umfrage in den Klassen7. Auswertung der Umfrage8. Schreibprozess und Konsultationen
Erarbeitungsphase
LOREM IPSUM
- Suche nach Bücherquellen in Hochschulbibothek
- Kurzweiliges technisches Problem beim Erstellen der Umfrage
- Verfassen der Definitionen
Probleme und Lösungen
- Umfrage mit 60 Schüler_innen aus den Klassenstufen 8-11
- Fragen in Kategorien einteilbar:
Eigenanteil
LOREM IPSUM
Nutzungsverhalten
- Zeitvertreib und Wissenserwerb
- einfache Kommunikation und Informationszugang
- Schreib- und Lesekompetenz notwenig zur Bedienung (sozialer) Medien
- durchschnittliche Nutzung sozialer Medien pro Tag bei Umfrageteilnehmer_innen: ca. 4 h
- Jeder Jugendliche nutzt Handy, 80 % Laptop, 60 % Bücher, 18 % Zeitungen
- WhatsApp, Instagram, YouTube, TikTok etc. am beliebtesten
Ergebnisse der Umfrage bzw. der Arbeit
LOREM IPSUM
- Sprachgebrauch
- 75 % nutzen Anglizismen
- 92 % nutzen Abkürzungen
- → Zeitersparnis
- 90 % nutzen Emojis
- → Ausdruck von Gefühlen
- verschiedene Nachrichtenformen mit unterschiedlichen Funktionen
- 1. Textnachricht
- 2. Sprachnachricht
- 3. Bildnachricht
Grammatik:
- ausgewogene Antworten
- Rücksicht auf Sprache hinsichtlich Grammatik, Orthographie und Ausdruck
Lesekompetenz
- konsumierte Textlänge verringert sich
- schnelle Infromationsaufnahme rückt in Vordergrund
- weniger Zeitinvestition in Lesen
- neue Art des Lesens im Internet
Fazit
- Aufschlussreiches Ergebnis
- Erstellung des Eigenanteils und Auswertung der Umfrageergebnisse war interessant und informativ
- Gewähltes Thema sehr umfangreich → größerer Ausbau der Arbeit und der Umfrage möglich
- Zunahme der Sprachveränderung in Zukunft durch unterschiedliche Umwelteinflüsse
- Weiterer Wandel des Leseverhaltens, eventuell steigende Tendenz zum Lesen von Büchern
Fazit & Ausblick
LOREM IPSUM
Danke für eure Aufmerksamkeit !