Présentations adaptées - ENT, portail
Marine Thomas
Created on May 19, 2022
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Transcript
TRAAM DOCUMENTATION - ACADEMIE DE LILLE
MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Axe 1 TraAM Doc
Académie de Lille
Le professeur documentaliste concepteur, médiateur et accompagnateur au sein des espaces documentaires numériques de ressources, intégrées au sein de projets, en incluant les élèves à BEP
Conclusion
TRAAM DOCUMENTATION - ACADEMIE DE LILLE
Des conseils pour adapter un Genially
Sommaire
MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Vidéo de maîtrise d'e-sidoc avec un enregistreur d'écran
Vidéo de maîtrise d'e-sidoc avec Powtoon
Vidéo de maîtrise d'e-sidoc avec Adobe Creative
Une présentation interactive du CDI avec Canva
Quels élèves à BEP ?
Quels espaces documentaires ?
Le professeur documentaliste est amené, dans le cadre de ses missions, à alimenter certains espaces numériques.En effet, selon sa circulaire de missions de 2017, "dans le cadre de l'écosystème numérique de l'établissement, le professeur documentaliste joue un rôle de conseil pour le choix et l'organisation de l'ensemble des ressources accessibles en ligne pour les élèves et les enseignants de l'établissement. Il peut organiser et gérer le contenu d'un espace CDI au sein de l'environnement numérique de travail." De plus, "il organise de manière complémentaire les ressources pédagogiques issues de fonds physiques et numériques en s'appuyant sur la situation particulière de chaque établissement."Ainsi, le professeur documentaliste peut alimenter l'Environnement Numérique de Travail (ENT) et le portail documentaire de son établissement.Mais quelles médiations peut-il mettre en place pour accompagner les élèves, notamment ceux à Besoins Educatifs Particuliers (BEP), dans l'interrogation du portail documentaire e-sidoc, dans l'appréhension du lieu-CDI sur l'ENT et dans le conseil auprès de l'équipe éducative concernant l'adaptation des documents Genially mobilisables dans le cadre de séances pédagogiques ?
Nombreux sont les espaces numériques au sein d'un EPLE.
Quels espaces documentaires ?
mais aussi numérique
Un CDI physique,
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
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Par "élèves à BEP", nous nous concentrerons ici sur les élèves qui ont des troubles spécifiques des apprentissages.« Les élèves à besoins éducatifs spécifiques ou à besoins éducatifs particuliers regroupent une grande variété d'élèves qui ont, de manière significative, plus de mal à apprendre que la majorité des enfants du même âge quand ils sont dans une situation particulière ou qu'ils souffrent d'un handicap qui les empêche ou les gène dans leurs apprentissages. » EBEP (OCDE-1996)Les propositions ici présentes seront plutôt à destination des élèves dyspraxiques (troubles de la conception et de la réalisation liés aux gestes) et dyslexiques (troubles de l'acquisition et de l'automatisation liés à la lecture).
Les Besoins Educatifs Particuliers peuvent être de plusieurs ordres.
Quels élèves à BEP ?
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Cette présentation interactive intégrée à un blog dans l'ENT ou sur une page de l'établissement peut, accompagnée d'explications orales, permettre aux élèves dyslexiques et dyspraxiques d'appréhender ce lieu à leur rythme à l'aide du numérique. Plus généralement, une présentation de ce type sur l'ENT profitera à toutes et tous les élèves de l'établissement, éclaircissant pour eux le rôle du CDI dans l'EPLE et les incitant à se connecter sur l'ENT pour bénéficier du support pédagogique en ligne. Cliquez sur l'illustration ci-dessous pour accéder à la présentation (activez le son) :
Une présentation intégrable à l'ENT de l'établissement
Une présentation interactive du CDI avec Canva
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Du fait des multiples manipulations que nécessite la maîtrise d'un portail documentaire en ligne, la diffusion de vidéos explicatives en ce qui concerne les différentes étapes qu'un élève est amené à maîtriser dans e-sidoc peut permettre aux élèves dyspraxiques de réaliser des "lecture-pause-action-reprise" leur garantissant d'avancer à leur rythme et de ne pas être submergés de consignes qu'ils peineraient à suivre dans les temps. Une première vidéo a été réalisée avec Adobe Creative Cloud Express par Charlotte Doco, et est disponible en cliquant sur l'illustration ci-dessous :
Des vidéos peuvent être déposées sur le portail documentaire pour accompagner la maîtrise de ce dernier par les élèves à BEP.
Une vidéo sur le portail avec Adobe Creative
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Du fait des multiples manipulations que nécessite la maîtrise d'un portail documentaire en ligne, la diffusion de vidéos explicatives en ce qui concerne les différentes étapes qu'un élève est amené à maîtriser dans e-sidoc peut permettre aux élèves dyspraxiques de réaliser des "lecture-pause-action-reprise" leur garantissant d'avancer à leur rythme et de ne pas être submergés de consignes qu'ils peineraient à suivre dans les temps. Une deuxième vidéo a été réalisée avec Powtoon par Charlotte Doco, et est disponible ci-dessous :
Des vidéos peuvent être déposées sur le portail documentaire pour accompagner la maîtrise de ce dernier par les élèves à BEP.
Une vidéo sur le portail avec Powtoon
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Du fait des multiples manipulations que nécessite la maîtrise d'un portail documentaire en ligne, la diffusion de vidéos explicatives en ce qui concerne les différentes étapes qu'un élève est amené à maîtriser dans e-sidoc peut permettre aux élèves dyspraxiques de réaliser des "lecture-pause-action-reprise" leur garantissant d'avancer à leur rythme et de ne pas être submergés de consignes qu'ils peineraient à suivre dans les temps. Une vidéo a été réalisée avec un enregistreur d'écran par Elodie Darques, et est disponible ci-dessous :
Des vidéos peuvent être déposées sur le portail documentaire pour accompagner la maîtrise de ce dernier par les élèves à BEP.
Une vidéo sur le portail avec un enregistreur d'écran
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Cette présentation réalisée avec Canva donne quelques petits conseils pour adapter les documents Genially à destination des élèves dyslexiques. Plus généralement, les adaptations préconisées peuvent également bénéficier aux élèves faibles lecteurs. Cliquez sur l'illustration ci-dessous pour accéder à la présentation :
Les documents pédagogiques Genially mis à destination des élèves, que ce soit en cours, sur l'ENT ou sur le portail, peuvent parfois être difficiles d'accès pour certains élèves à BEP.
Des conseils pour adapter un document Genially
En espérant que ces différentes vidéos à destination des élèves, présentations interactives et présentations-conseils issues des réflexions des TraAM Documentation 2021-2022 vous inspirent,
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MAI 2022 - GENIALLY REALISE PAR MARINE THOMAS
Merci pour votre intérêt !
Académie de Lille
Charlotte DocoElodie DarquesMarine Thomas