EINSTEIN PRESENTATION

Dem leben auf der spur

Sexualerziehung in der 4.Klasse

Brainstorming

Inhalt

1. Brainstorming

2. So gut weiß ich Bescheid

3. Regeln und Fachsprache

4. Typisch Junge/ Typisch Mädchen

5. Gefühle

6. Die äußeren Geschlechtsmerkmale

Wie findest du es über das Thema zu sprechen?

Was stellt ihr euch unter dem neuen Thema vor?

Warum ist das Thema anders als alle anderen?

Warum kann das Thema auch schön sein?

Wie findest du es über das Thema zu sprechen?

Ich finde es nicht gut, über dieses Thema zu sprechen

Ich finde es gut, über das Thema zu sprechen

SO GUT WEISS ICH BESCHEID

SO GUT KENNE ICH MICH AUS

1. Section

6. Gallery

11. Comparison

geht so

sehr viel

Gar nicht

sehr wenig

ziemlich viel

12. Data

7. Quotes

2. List

Ich weiß schon etwas über den Körper der Mädchen

13. Team

8. Process

3. Quote

Ich weiß schon etwas über den Körper der Jungen

14. Thanks

4. Text/Image

9. Timeline

Ich weiß schon etwas über Sex

5. Video

10. Map

Ich weiß schon etwas über die Schwangerschaft und die Geburt

Regeln im Umgang mit dem thema

Was haltet ihr von den Aussagen der Kinder?

Welche Regeln wünscht du dir?

welche regeln wünscht du dir?

welche wörter fallen dir ein?

Welche Begriffe kennst du für die Geschlechtsteile

Welche Begriffe kennst du für das männliche Geschlechtsteil?

Welche Begriffe kennst du für das weibliche Geschlechtsteil?

Wir verwenden folgende Begriffte: Penis, Hoden, Scheide, Vulva, Brüste, Po

TYPISCH JUNGETYPISCH MÄDCHEN

wAS IST EIGENTLICH TYPISCH FÜR JUNGS UND WAS IST TYPISCH FÜR mÄDCHEN?

Arbeitsblatt + Gruppenarbeit