Sistematización de vocabulario en niveles C

Sistematización de vocabulario en niveles C

"Mis alumnos no usan el vocabulario que les enseño"

ÍNDICE

5-Cómo motivar al alumnado

1-Objetivos

2-Características del alumno/a C

6-Cómo crear tu Bingo

3-Problemas del alumno/a C

7-Preguntas

4-Dinámica

Objetivos

Aprender a crear cartones de bingo con un sistema de puntuación. Aprender a sistematizar vocabulario en el aula a través del bingo.

Características del alumno C

Se comunican de forma fluida y espontánea

Se desenvuelven de forma coherente y consistente en diferentes registros.

Disponen de un amplio registro de recursos lingüísticos y no lingüísticos.

Se expresan con precisión, propiedad y facilidad en el uso de la lengua.

Cuentan con un repertorio léxico extenso y preciso.

Problema del alumno C

Cuentan con un repertorio léxico extenso y preciso.

¿Lo tienen en cuenta?

"It's no skin off my nose if Jack wants to delude himself into thinking his project will be a roaring success."

Lo que esperamos de nuestros alumnos

"I don't care if Jack thinks his project will be excellent"

La realidad

Mi solución

Cartones de Bingo Repaso constante de vocabulario Incluye sistema de puntuación Se puede incluir gramática

DINÁMICA

03

01

02

Los alumnos emplean las palabras del cartón.

Se cuentan la puntuación y se responden dudas.

Los alumnos analizan el vocabulario del cartón.

10 minutos

Durante la sesión

5-10 minutos

CÓMO MOTIVAR AL ALUMNADO

Barrita de Motivación

1- El profesor también juega.

2- En cada unidad el bingo es más amplio y retante.

3- Los alumnos aportan sus propias palabras de vocabulario avanzado.

Cómo crear nuestro Bingo

1-Crea una lista de vocabulario

Crea un documento Word con las palabras de vocabulario que aparecen durante el curso y asocia a cada una una puntuación.

2- Genera los cartones de Bingo en www.osric.com

Customiza los cartones a tu gusto.

¡Gracias!