NUEVA LEY DE FP

PROFESORADO Y FORMADORXS

TITULO PRELIMINAR

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Estructura

SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

LEY ORDENACIÓN E INTEGRACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

LENGUAS EXTRANJERAS E INTERNACIIONALIZACIÓN

OFERTAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

LO 3/2022

CARÁCTER DUAL DE LA FP

ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS

EVALUACIÓN Y ORGANIZACIÓN

Título Preliminar

04

03

01

02

OBJETO

DEFINICIONES

PRINCIPIOS

DERECHOS

INDIVIDUALES Y SOCIALES

APRENDIZAJE FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL, COMPETENCIAS BÁSICAS, RESULTADO DE APRENDIZAJE, PERSONA TRABAJADORA...

DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL DE LA PERSONA, MEJORA, FLEXIBILIDAD, ELIMINACIÓN DE ESTEREOTIPOS, FOMENTO DE LA INNOVACIÓN

SISTEMA ÚNICO E INTEGRADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PLENO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, ASISTENCIA PERSONALIZADA, APRENDIZAJE INCLUSIVO, ORIENTACIÓN...

Título I. SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

REGISTRO ESTATAL DE FP

Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales

Catálogo Modular de Formación Profesional

REGISTRO ESTATAL DE ACREDITACIONES

INSTRUMENTOS DE GESTIÓN

ELEMENTOS

Catálogo Nacional de Oferta de Formación Profesional

REGISTRO GENERAL CENTROS DE FP

Elementos Básicos de los currículos

Título I. INSTRUMENTOS DE GESTIÓN DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

REGISTRO ESTATAL DE ACREDITACIONES

REGISTRO ESTATAL DE FP

REGISTRO GENERAL CENTROS DE FP

Título II. OFERTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL: TIPOLOGÍA

CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN

+ info

+ info

CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

CERTIFICADO PROFESIONAL

+ info

ORIENTACIÓN PROFESIONAL

CERTIFICADO DE COMPETENCIA

+ info

ACREDITACIÓN PARCIAL DE COMPETENCIAS

+ info

Título III. FP DUAL

Formación en la empresa: 25% mínimo (excepto oferta nivel 1: 20%). Se podrá realizar en una o varias empresas o instituciones.

La Administración garantiza que la actividad en la empresa sea formativa y asegura ajustes para adaptaciones para alumnado con NEEs.

DUAL Grados C y D obligatorio. Grado E, opcional.

PROGRAMAS FORMATIVOS EN EMPRESA U ORGANISMO

OTROS PROGRAMAS FORMATIVOS

FP DIRIGIDA A COLECTIVOS ESPECIALES

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL MODULAR

FP GENERAL

A B C D E

- NEES - PERSONAS CON DIFICULTADES FORMATIVAS O DE INSERCIÓN -COLECTIVOS EN SITUACIONES DE SUJECIÓN ESPECIAL (militar, personas en situación de privación de libertad)

FP INTENSIVA

C D E

Título V. PROFESORADO Y FORMADORXS

FORMADORXS NO INCORPORADOS A SIST. EDUC

PERSONAS EXPERTAS DEL SECTOR PRODUCTIVO

CUERPOS DOCENTES

Tendrán que tener un Grado o equivalente o ser Técncio Superior de FP junto con la formación pedagógica y didáctiva correspondiente.

Profesorado de FP parte de los cuerpos docentes del sistema educativo

Cuando así lo requiera la formación. Se establecerán requisitos reglamentariamente.

OTROS PERFILES: - PERSONA EXPERTA SENIOR DE EMPRESA - PROSPECTORA DE EMPRESAS U ORGANISMOS -PERSONAL DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Título VII. ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Derecho a una orientación flexible, gratuita, individualizada adaptada a las aptitudes y necesidades específicas, cooperando con otras administraciones con funciones en orientación.

concepto

La orientación se prestará a personas, empresas u organismos y estará centrada en establecer itinerarios formativos adecuados para la efectiva adquisición de las competencias profesionales deseadas por aquellos a quienes se orienta.

Podrá ser presencial, en línea o en combinación con plataformas digitales.

Acceso del profesorado de las especialidades implicadas a la formación permanente vinculada a orientación profesional.

desarrollo personal y profesional

Puedes escriun subtítul aquí

Escrbe título aquí

Deberá disponer de un protocolo adaptable a los distintos tipos de personas usuarias.

informar sobre la acreditación de competencias

mejorar la FP y su relación con el mercado laboral

• coordinación y cooperación
• sistema de información actualizado
• investigación
• evaluación de resultados

ESTRATEGIA DE ORIENTACIÓN

Título IX. INNOVACIÓN, INVESTIGACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

EMPRENDIMIENTO

INVESTIGACIÓN

INNOVACIÓN

Convocatorias de proyectos y programas que creen proyectos experimentales para desarrollar capacidades de emprendimiento. Colaboración con otras administraciones en creación y funcionamiento de aulas de emprendimiento, generadoras de viveros de empresas. Formación, orientación y apoyo al emprendimiento en centros y en colaboración con asociaciones empresariales y otros agentes.

Investigación aplicada al sector. Especialmente PYME. Atención a la mejora de las competencias del profesorado par apromover la cultura emprendedora Investigación en FP, orientación profesional, acreditación de competencias con perspectiva comparada e internacional.

Oferta de formación profesional incluyendo actividades de innovación interna y externa. Innovación pedagógica Metodologías inclusivas e innovadoras. Aulas innovadoras y tecnológicas. Líneas de financiación

Regenerar tejido productivo del entorno en zonas rurales y en declive demográfico (innovación, sostenibilidad y compromiso social)

AGE identificación de sectores y redes de colaboración. Proyectos interautonómicos y eurroregionales. Con empresas, organismos...

Proyectos intermodulares en GM y GS

Título IX. CONOCIMIENTOS DE LENGUAS E INTERNACIONALIZACIÓN

COLABORACIÓN CON OTROS PAÍSES Transferencia de conocimiento. Programas de intercambio Dobles titulaciones Cooperación en diseño e implementación de sistemas de FP Actividades de difusión para atraer estudiantes

LENGUAS EXTRANJERAS Los grados C,D y E promoverán programas de aprendizaje de lenguas extranejras. Se podrá incorporar un modulo de lengua extranjera. Tener en cuenta el alumnado con NEEs

FORMACIÓN EN EL EXTRANJERO Oferta de formación en régimen general o intensivo con empresas en el extranejro si la lengua de comunicación esté acreditada o haya diso objeto de aprendizaje.

Título X. EVALUACIÓN Y CALIDAD DEL SISTEMA DE FP

CRITERIOS

INFORME DE ESTADO

Informe bienal de la AGE con las CCAA para presentar al Consejo General de la Formación Profesional.Cada 4 años, informe que estudie la oferta formativa y su adecuación.

Indicadores del Marco europeo de Garantía de la Calidad de la Formación Profesional

EVALUACIÓN

RESPONSABILIDAD

CARACTERÍSTICAS

• Evaluación interna y externa
• Evaluación continua
• Recogida de información con calidad
• Diversidad de fuentes de verificación
• Pertinencia, eficacia, eficiencia, impacto social y sostenbilidad.

Alta inspección de educación y la inspección educativa. Colaboración con la administraciones con competencias en las materias, así como organizaciones empresariales y sindicatos