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Mon nouveau rôle de parent

À savoir

Départ

Chantal Daviau, orthopédagogue et Mélisa Di Méo, conseillère d'orientation

Conçu et présenté par

À CONSIDÉRER

Cette présentation se distingue de celles du primaire ou du secondaire. Le contenu de cette présentation a pour objectif d'outiller les parents des étudiants nouvellement admis au collégial afin que ceux-ci favorisent le développement de l'autonomie chez leurs jeunes. Si vous souhaitez obtenir des informations plus précises au sujet des études collégiales, nous vous invitons à questionner votre jeune. Celui-ci sera invité à participer à des activités d'intégration. Le genre masculin est utilisé dans cette présentation comme genre neutre. L'emploi du genre masculin a pour but d'alléger le texte et d'en faciliter la lecture. Vous recevrez, par l'entremise de votre adresse courriel, cette présentation.

déroulement

La présentation est d'une durée approximative de 60 minutes. Il s'agit d'une présentation avec des éléments interactifs sur lesquels vous pouvez cliquer pour avoir accès à plus d'information. Pour ce faire, nous vous invitons à cliquer sur les signes +. De plus, l'icône situé dans le coin droit de chaque diapositive vous permet de savoir où sont situés les éléments interactifs. Les questions seront réservées à la fin de la présentation ou vous pouvez communiquer avec nous en utilisant l'adresse courriel suivante : infosaide@cstj.qc.ca.

1. Rôle des parents

2. Réalité étudiante

index

3. Transition scolaire

4. SAIDE

5. Coffre à outils

Rôle des parents

Ils ont encore besoin de vous, mais autrement.

encourager votre jeune à développer son autonomie

Pourquoi?

Comment?

• L'accompagner et lui offrir votre soutien. +

• Pour développer son estime de soi.​

• Pour diminuer son anxiété.​

• Pour l’aider à prendre des initiatives.​

• Pour se préparer à sa vie d’adulte.​

• Pour apprendre à se connaître comme adulte.

• Maintenir une bonne communication. +

• Lui manifester votre confiance. +

• L'aider à se responsabiliser. +

Persévérance scolaire (vidéo)

attitudes parentales

Défis

Ne pas aller au cégep avec son jeune lors de la première journée de la session. +

Ne pas agir à la place de son jeune. +

Ne pas accompagner son jeune aux rencontres avec les intervenants du cégep. +

Ne pas écrire directement aux enseignants. +

Ne pas téléphoner aux divers intervenants pour avoir des informations au sujet du dossier de son jeune. +

Ne pas demander les codes d'accès de son jeune. +

réalité étudiante

VALEURS, BESOINS, DIFFICULTÉS ET ÉQUILIBRE

valeurs +

besoins +

Difficultés +

un juste équilibre +

Le cégep représente beaucoup de nouveautés pour les jeunes.

Faire des choix +

APPRENTISSAGE

Liberté vs responsabilité +

Autonomie vs indépendance +

TRANSITION SCOLAIRE

Le choix d’un programme est une décision difficile à prendre, surtout à l’âge du collégial. ​

• Partager vos réflexions et vos expériences avec votre jeune.

• Vous avez aussi une connaissance de votre jeune (forces, intérêts, valeurs, faiblesses) qui pourra l’aider à choisir un programme qui lui correspond bien​.

Secondaire versus cégep

+ info

diplôme d'études collégiales (DEC)

Sans mention +

Technique +

Préuniversitaire +

Marché du travail

Université

Seulement un tiers des étudiants terminent leurs études dans les temps prescrits.

une session pour un parent

FIN DE SESSION

DÉBUT DE SESSION

• La période d'examens avant ou après la semaine de relâche. +

• Être alerte aux indices de démotivation. +

Votre soutien est primordial lors de cette période de grand stress et de surcharge de travail. ​ Devenez son plus grand fan. Soulignez ses réussites, aussi petites soient-elles. ​ Encouragez-le en rappelant le caractère temporaire de cette période de « survie ». ​

• Remise des horaires
• Revoir avec votre jeune la documentation en provenance du cégep.
• Valider le moyen de transport et le temps prévu pour le trajet.
• L'aider à évaluer sa charge de travail
• Le soutenir dans le développement de sa sphère sociale.

MI-SESSION

Les finances de votre jeune

Travail rémunéré En cette période de rareté de main-d’œuvre, les jeunes sont davantage sollicités pour travailler pendant leurs études. Bien que plusieurs réussissent à garder un bon équilibre entre le temps accordé à un travail rémunéré et les études, d’autres risquent de compromettre leur réussite scolaire, tout comme leur santé mentale.

Aide financière Directement sur le site Web de l’aide financière aux études du gouvernement, il est possible d'effectuer une simulation de calcul d’aide financière.​

Budget Le site de l’Autorité des marchés financiers offre un simulateur en ligne pour monter un budget mensuel simple, adapté à des étudiants.

LA COTE R

c'est quoi

DÉPART

Les notes d'un étudiant au secondaire affectent-elles la cote R?

non

oui

Est-ce qu'un échec a le même impact sur la cote R peu importe la session?

non

oui

Est-il possible d’être admis à l’université sans une cote R élevée?​

non

oui

Existe-t-il des stratégies pour déjouer le calcul de la cote R?

non

oui

Les notes d'un étudiant au secondaire affectent-elles la cote R?​

oui, MAIS

L'influence des notes au secondaire a un effet relativement faible sur le calcul de la CRC. Aucun étudiant ne « traîne » ses notes du secondaire jusqu’aux portes de l’université.​

RETOUR

ESt-ce qu'un échec à le même impact sur la cote R peu importe la sessioN?

non

À la première session au collégial, les cours échoués ne comptent que pour 25 % des unités qui leur sont attribuées; pour les sessions suivantes, cette pondération est de 50 %. ​

RETOUR

Est-il possible d’être admis à l’université sans une cote R élevée?​

oui

Plusieurs programmes universitaires n’exigent pas une cote R élevée pour être admis. Il faut toutefois avoir complété les cours préalables.

Exemple :

• baccalauréat en relations industrielles;
• baccalauréat en chimie;
• baccalauréat en systèmes informatiques et électroniques;
• baccalauréat en études du phénomène criminel (BACCAP - UdeM);
• baccalauréat en santé publique environnementale et sécurité du travail.

RETOUR

Existe-t-il des stratégies pour déjouer le calcul de la cote R?​

non

Les étudiants qui sont inscrits dans un programme ayant la renommée d’être plus facile, qui font partis d’un groupe plus faible ou qui sont admis dans un collège avec une bonne réputation n’ont pas une meilleure cote R. ​

SAIDE

L’autonomie des étudiants en situation de handicap favorise leur réussite.

SAIDE +

Accompagnement

Examen

Ouverture du dossier

• Orthopédagogues

• Psychoéducatrices

• Conseillère d'orientation

• Technicienne en éducation spécialisée - organisation scolaire

• Système de réservation

• Salle d'examen

• Technicienne en éducation spécialisée

Remplir le formulaire d'inscription en ligne Envoyer le diagnostic et le plan d'intervention à l'adresse courriel infosaide@cstj.qc.ca. Il est recommandé à l'étudiant d’entrer en contact avec le SAIDE dès le début de la session.

cliquez ici

+ i

coffre à outils

« Certains parents peuvent parfois ressentir de l’insécurité et éprouver de l’inquiétude en lien avec la réussite et l’avenir de leur progéniture. Ces préoccupations sont normales! » Espace parents, OCCOQ​

services gratuits et confidentiels

Aide à la réussite

Finances

Vie sociale

• Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) ​
• Cheminement et orientation scolaire (API, CO et CISEP) ​
• Centres d'aide et carrefours thématiques ​
• Tutorat ​
• Bibliothèque ​
• Placement étudiant/Alternance travail-études (ATE) ​
• Relation d'aide

• Aide financière aux études (AFE)​
• Bourses de la Fondation
• Résidences pour étudiants ($)​
• Logements hors campus ($) ​
• Vignettes​ de stationnement ($)
• Stationnement incitatif à l'aréna​
• Navette gratuite​
• Train de banlieue et autobus ($) ​

• Troupes, clubs, comités et ateliers
• Les cheminots ​
• Les pandas ​(sport élecronique)
• Alliance Sport-Études ​
• Programme d'activité santé ($)

+ in

à consulter

Cliquez sur les + pour avoir accès au contenu.

Vidéos

• Flash Info Études - Les études collégiales +

• Comment nourrir un lien fort et orientant avec son enfant ? +

• Soutenir son enfant ayant des besoins particuliers dans sa motivation et ses choix scolaires +

• Pratiques parentales permettant de soutenir le développement scolaire et professionnel des jeunes +

Sites internet

• Les 9 commandements du nouvel étudiant​ +

• Les plus grandes différences entre le secondaire et le cégep : comment t'y préparer – Academos +

• Bien transiter; du secondaire au collégial, du collégial à l’université - Magazine - MonEmploi.com +

• Espace parents - La formation au collégiale, OCCOQ +​

à offrir en cadeau

LEVASSEUR, Lise. Le Cégépien futé, pour bien préparer l’arrivée au collégial, Septembre éditeur inc., 2016 + ​ ​

DIONNE, Bernard. L’essentiel pour réussir ses études, Chenelière Éducation, 2018 + ​ ​

ST-JEAN, Sylvain. Études efficaces. Méthodologie du travail intellectuel, 2e éd., Les Éditions CEC Inc., 2015 + ​ ​

PERRIER, Yvan, et Raymond ROBERT TREMBLAY. Savoir Plus. Outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd., Chenelière Éducation, 2006 + ​ ​

LAPOINTE, Étienne. Réussir, ça s’apprend !, Septembre éditeur inc., 2006 + ​ ​

Logiciel « Antidote », Druide informatique inc. + ​ ​

Livres en orientation

L’ado en mode décision. Livre publié par Louis Cournoyer et Lise Lachance. + ​ ​

Le défi d’orientation : Guide du parent zen. Livre publié par Marie-Sylvie Dionne, c.o. + ​ ​

S’orienter malgré l’indécision : à l’usage des étudiants indécis et de leurs parents déboussolés. (2e édition), FALARDEAU, I et ROY, R. Sainte-Foy, Septembre éditeur. 2003, 133 p.​ ​

350 métiers où ça bouge + ​ ​

Période de questions