NKUL22 elevprodusert podcast

ELEVPRODUSERT PODKAST

Hvorfor og hvordan?

Hanne Kristin Dypedal Danielsen videregående skole

Hanne Kristin Dypedal

Kontakt

• Journalist
• PPU- Yrkesfag
• Norsk, religion, design & redesign og mediefag
• Master IKT i læring

Skolepodkast

Materoppgave

+ foto

Innhold

Hva er podkast?

Statistikk

Aktiviteter

Spalter + sendeskjema

Mikrofoner

Musikk + lydeffekter

Vurdering

Redigering

Ressurser

Oppsummering

HVORFOR SKAL ELEVENE LAGE PODKAST?

Muntlig Fagkunnskap SosialtVurdering

FALLGRUVE

Ikke tro at (alle) elevene mestrer den muntlige sjangeren

PODKAST

Hva er det?

Podkast

2004

SOMe

2000 ->

1999

RSS

Gjennombrudd

2014

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

KILDE

5 %

20%

9-15 åringer som daglig lytter til podkast

16-24 åringer som daglig lytter til podkast

44%

Humor & krim

Nordmenn som lytter til podkast 1-3 ganger i måneden

Mest populære sjangrene blant unge nordmenn. Deretter nyheter for menn og livsstil for kvinner

+ KILDER

Podkast er en utgivelse av lydmedia som karakteriseres av en mer personlig måte å fortelle historier, nyheter eller annet innhold på

Hanne Løvik

Elevprodusert podkast er: Lydopptak av tale, som har et tenkt eller reelt publikum.

Hanne Kristin Dypedal

Prosess

Det viktigste å tenke på når man skal få elever til å lage podkast

Vurdering

Forberedelser

Gjennomføring

UtstyrRedigering Publisering

MuntligOppgavetekstPlanlegging

Tips Fra lærerens perspektiv Fra elevenes perspektiv

Gå til

gå til

gå til

Forberedelser

Øv på det muntlige!

Aktiviteter

Forslag til aktiviteter som forbereder elevene på det muntlige.

Samtalekort

Utforskende samtale

For eksempel Fuelbox

Også kalt dialogiske klasserom

Ressurser

+ Lenke

Bruk modelltekster

PRØV SELV!

La elevene lytte til og diskutere andre podkaster

Lag en podkast-episode selv, det er nyttig erfaring

+ Tips

Forberedelser

Lag gode oppgaver!

Ta utgangspunkt i:

• Modelltekst
• Problemstilling
• Et faglig tema
• Elevenes interesserEller noe annet

Forberedelser

Planlegg innspilling og fremdrift!

Spalter

Sendeskjema

Idéer som hjelper å lage en ramme for innholdet.

Planlegg innholdet, men ikke skriv manus

+ Lenke

+ Lenke

Gjennomføring

Utstyr, redigering, publisering

Hvilken mikrofon kan jeg bruke?

USB-mikrofon

LYDOPPTAKpå mobil/ipad/pc

For eksempel Blue Yeti

+ OG -

+ og -

Håndholdt LYDOPPTAKER

MIKROFONER med miksebord

+ og -

+ OG -

Redigering

Mange muligheter

Musikk og lyd

Youtube audio library eller Soundcloud

+ Lenke

«Det er andre ting ved teknologi som kan være mer utfordrende, som bare det å koble til en powerpoint på skolen syns jeg elevene knoter mer med. Så teknologi bør ikke være en hindring til å komme i gang».

Camilla, lærer

Vurdering

Tips, fordeler og ulemper

1) Vurder gruppen samlet

TIPS

2) Bruk individuelle refleksjonsnotat på video eller lyd

3) Del tilbakemeldingene etter innhold og kommunikasjon

"Det er godt å slippe det stresset ved å ha en lærer i rommet. Når vi spilte inn podkast var det mer ro i det, og vi kunne samarbeide mer. Det var mer avslappende for vi visste det at vi kunne spille det inn flere ganger, vi kunne feile og gjøre det på nytt"

Nora, elev

Elevene:

• Ta mer ansvar
• Samarbeid
• Nyttig for resten av livet
• Husker fagstoffet lenger

• Læreren kan ikke stille spørsmål om de har glemt noe viktig

«Jeg syns det var veldig kjekt å høre på podkasten til to elever som ellers nesten ikke sier ett ord i klassen, to såkalte veldig stille elever. Jeg får de nesten ikke i tale i det hele tatt, og de samarbeider lite med andre elever. Så når de to da fikk snakke i 14 minutter på denne podkasten, så var det som å møte noen nye mennesker nærmest.

Linda, lærer

Lærerne:

• Viser andre sider enn i presentasjon og fagsamtaler
• Kan vurdere uten distraksjoner
• Kan lytte om igjen
• Får høre de stille elevene
• Noen var mer kreative
• Mulighet til å inkludere elever som ikke er fysisk på skolen

• Hva skal man legge vekt på i vurderingen?
• Vanskelig å skille elevene fra hverandre

Nyttig med lydopptak i vurderingsarbeid.

Gir elevene muligheter til å prate fag.

Man lærer fagstoff, og går i dybden.

Sosial trening og nyttig for livet.

Det er

GØY!

Meld deg inn i Facebook-gruppen:

Flere ressurser:

Podcast i skolen

ABC podcast

Podkast om podkast

En guide for proffe

Hefte om podkast

Dansk bok og nettside

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

Podcast i klasserommet

Audacity

Vurderingskriterier

Undervisningsopplegg

iMovie

Blogg av Martin Johannesen

Norsk video-tutorial

Eksempler fra utforskende samtale

Eksempel fra HiOF

Video-tutorial for podcast

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE