karimghaibeh

Von: Sanbir, Karim,(davud)

Flappy bird

7. Reflexion

5. Spielergebnisse

3. Aufbau vom Spiel

1. Ziel des Projekts

4. Spiel vorspielen

6. Hypotesen-check

2. werkzeuge zeigen

Inhaltsverzeichniss

O1

ziel des projekts

In wieweit lassen sich Spielergebnisse durch mathemathischen Rechnungen vorhersagen

1. Spiel programieren2.Vorhersagen treffen3: Vorhersagen überprüfen4. Sind sie wahr?

ziel des projekts

O2

werkzeuge zeigen

werkzeuge

kostenlose Programmierumgebung. Games entwickeln. Geschichten erzählen. Simulationen erstellen. Musik-Projekte durchführen. Rechnungen durchführen

werkzeuge

kostenlose Geometrie-Software. Darstellung von Graphen. Gleichungen und Formeln visuell abbilden durch Koordinatensysteme. verknüpft verschiedene Bereiche der Mathematik (Geometrie,Stochastik und Algebra).

O3

Aufbau vom Spiel

• Wenn Flage angeklickt wird: Wartet bis es passiert um Befehl auszuführen
• wiederhole fortlaufend: Wiederholt vorgang für immer*
• falls...,dann: schaut ob ein kretärium stimmt, dann führt es befehl aus
• Wechsel zu Bühnenbild... : zeige ausgewältes hintergrund bild

Bausteine:

Aufbau vom Spiel

• Falls..., dann... sonst: gleich wie falls dann aber mit 2 möglichkeiten
• (...=...): Schaut ob rechts gleich links ist
• Wiederhole bis.... : wiederholt vorgang bis anforderung erfüllt ist

Bausteine:

Aufbau vom Spiel

• Variabeln erstellen
• Für alle Figuren
• Nur für diese Figur
• variable eine Funktion geben

Variabeln:

Aufbau vom Spiel

• Setze (variable) auf... : bestimmt was die variable machen soll
• Zufällig y: Eine zufällige Zahl zwischen 80 und -80
• Rohr: Zwei bedeutungen damit if- else auslöst
• Nur für diese Figur

Variablen:

Aufbau vom Spiel

• Setze y auf.. : Ordnet y einen Wert zu
• Ändere y um -1: Damit der Vogel fällt
• Ändere y um y: Damit die Fallgeschwindigkeit sich ändert
• falls... setze y auf 7: Um Vogel zum aufsteigen zu bringen
• Nur für diese Figur

Variablen:

Aufbau vom Spiel

• Beispiel:

• Ändere punkte um 0.5: pro absolvieren von 1 Rohr 0.5 punkte
• Wenn ich spielen empfange setze punkte auf 0: Damit man immer bei 0 punkten anfängt
• Für alle Figuren

Variablen:

Aufbau vom Spiel

O4

Video Vom Spiel

Video

Es werden hier alle Funktionen vom Spiel dargestellt

O5

Spielergebnisse

3. versuch

2. versuch

3. Einschätzung

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2. Einschätzung

1. Einschätzung

1. versuch

Ergebnisse notieren

Spielbedingungen

2. Beim ersten Versuch werden die Minderjährigen eine deutliche Mehrheit von denjenigen sein die das dritte Level erreicht haben, allerdings wird nur ein geringer Anteil der gesamten Spieler das dritte Level überhaupt erreichen.

5. Jungs unterschätzen sich öfter als Mädchen

4. Der erste Versuch gibt einen Hinweis auf das Ergebnis im dritten Versuch

3. wir denken, das Mädchen seltener über ihren eigenen Durchschnitt kommen werden als die Jungs über den Durchschnitt der Mädchen.( hier wurde nur auf den Durchschnitt von jeder Einzelnen Person geguckt)

6. Die Mehrheit wird beim zweiten Versuch das zweite Level erreichen, allerdings werden unter ihnen mehr Männer als Frauen vertreten sein.

1. Mehr Menschen schneiden in allen 3 versuchen bei oder unter 19 punkten als bei oder über 20 Punkte

hypothesen im überblick

O6

Hypothesen-check

6.Hypothese

5.Hypothese

4.Hypothese

3.Hypothese

2.Hypothese

1.Hypothese

TIMELINE

O7

fazit

Inhalt-Anteil der spielenden Personen war zu klein-Einzelne Gruppen unter den Spielern waren nicht genügend vertreten-Auffrischung des alten Unterrichtsstoffes-Entstandene Problematiken mit der Bearbeitung von Scratch-Umgang mit Elementen die zuvor nicht im Unterricht behandelt wurden

Organisatorisches

- Spät angefangen -Mitarbeit einzelner Gruppenmitglieder-kommunikation zwischen Mitgliedern -unentschlossenheit bei wahl des Themas

Reflexion/Schwierigkeiten

danke fürs zuhören

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