Técnicas y herramientas potenciar la fluidez_Escuelas Amigas

Técnicas y herramientas para potenciar

LA EXPRESIÓN ORAL

Empezar

María Fernández González

I Jornada Escuelas Amigas

Innovación

Comunicación

Creatividad

"Comunicar efectivamente con una variedad de estilos para una amplia gama de audiencias"

Colaboración

Resolución de problemas

Pensamiento crítico

Aprendizaje e innovación

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

EXPRESIÓN oral: FALSAS CREENCIAS

Todo hablante que posee el nivel C (MCER) puede hablar con fluidez, precisión, y énfasis.

Todo/a hablante sabe expresarse en su lengua materna sin dificultades.

El desarrollo de otras destrezas conducirá espontáneamente a la adquisición de la competencia oral.

Realidad

Alumnado con limitaciones en la expresión oral

PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN ORAL

PROBLEMAS cotidianos

Ausencia de evidencias tras la ejecución

Retroalimentación personalizada

Consumo de tiempo en el aula

I Jornadas Escuelas Amigas

María Fernández González

EL CONCEPTO DE FLUIDEZ

Disparidad de criterios

Ideas

Percepción del oyente

Granados García-Tenorio

Lenon

Parámetro de medición

Palabras

Thurstone L.L. & T.G

MCER/EOIs

Carácter cuantitativo

Continuidad del discurso

Crystal & Davy

Breiner & Sanders

1. Reactivacción del lenguaje.

EL laboratorio

2. Shadowing y grabación de voz.

3. Brainstorming.

Técnicas y herramientastecnológicas

I Jornada Escuelas Amigas

María Fernández González

TALLER 1

Reactivación del lenguage.

I Jornada Escuelas Amigas

TALLER 1. REACTIVAcción dEL LENGUAJE

FLUIDEZ DE ASOCIACION

Tímido - Extrovertido Escribe parejas de antónimos de adjetivos que describen la personalidad.

FLUIDEZ SEMÁNTICA

V______SEscribe palabras que empiecen por C y terminen en D

FLUIDEZ COGNITIVA

Escribe todas las cosas o seres que pueden volar.

FLUIDEZ DE EXPRESIÓN

U--- F---D---C---L--Escribe oraciones con palabras que comiencen por las letras propuestas

I Jornada Esceulas Amigas

TALLER 2

Shadowing y la grabación de voz

María Fernández González

I Jornada Escuelas Amigas

taller 2. SHADOWING Y GRABACIÓN DE VOZ

AUTOEVALUAR

GRABAR

LEER

ESCUCHAR

Escuchar la grabación, identificar errores, grabar de nuevo y comparar el resultado.

Leer textos breves e identificar las palabras clave Speech Ace

Grabar la lectura enfatizando las palabras clave. Vocaroo

Escuchar el extractoEscuchar las palabras en contexto. Youtube/ Youglish.

I Jornada Escuelas Amigas

María Fernández González

TALLER 3

Técnicas de brainstorming

María Fernández González

I Jornada Escuelas Amigas

TÉCNICAS DE BRAINSTORMING : FLuidez cognitiva

encarnación

los 5 POR qué?

Analizar distintos puntos de vista.

Profundizar en la raíz de un problema.

AGRUPACIÓN

mad libs

Agrupar ideas y definir mediante categorías.

Constrastar puntos de vista únicos.

RANKING FORZADO

Filtrar ideas de acuerdo a su relevancia

I Jornada Escuelas Amigas

María Fernández González

miscelánea de actividades

SECUENCIADE MONROE

imágenes en 3 pasos

crucigramaSMUDOS

historiaspersonales

listasautobiográficas

1. General 2. Detalle 3. Personal

Definición de conceptos

1. Atención 2. Necesidad 3. Solución 4. Beneficios 5. Acción

Grabación voz

Personal- Universal

I Jornada Escuelas Amigas

María Fernández González

¡Muchas gracias!

María Fernández

I Jornada Escuelas Amigas