Innowacja

Cyrk, zabawa, trening umiejętności społecznych

:D

Innowacja w klasie 3a

Start!

elementy cyrku i zabawy na lekcjach

Po co to zamieszanie, czyli cele: - hobbystyczne, zabawowe wykonywanie sztuki ruchu -ćwiczenia odwagi, pewności siebie, występowania przed innymi - doskonalenie koncentracji uwagi, wykorzytywanie obu półkól mózgowych do pracy, koordynacja wzrokowo-ruchowa - wzmacnianie mięśni posturalnych, potrzebnych do wielu czynności szkolnych - zabawy odpowiedzialne za relaks, wyciszenie i rozluźnienie - zabawa pobudza mózg do pracy

Ruch i równowaga...

klik 4

klik 2

klik 3

klik 1

+ info

+ info

+ info

+ info

CYRK I ZABAWA - FILMIKI- KLIK W PULSUJĄCE PUNKTY

trening umijętności społecznych

02

Cele i założenia: -trening rozpoznawania i kontrolowania emocji - doskonalenie funkcjonowania w grupie -nauka kompromisów i odnajdywania wspólnych rozwiązań - nauka uważnego słuchania innych oraz rozpoznawania ich potrzeb -grupowa forma wsparcia bazująca na wzajemnym szacunku i zaufaniu - nauka adekwatnych zachowań społecznych

Najważniejsza jest grupa...

krok 1

krok 2

krok 3

+ info

+ info

+ info

Współpraca to proces...

Proces

+ klik

+klik

Mimo różnic ( pasje, płeć, upodobania) dogadujemy się i sprawia nam to radość !

Proces

Razem stawiamy czoła nawet trudnym zadaniom!

+ ino

Proces

Pomagamy sobie, aby osiągnąć cel! Korzystamy z pomocy ...

+klik

Uczymy się mówić miłe rzeczy...

klik

klik

Uwaga i podpowiedź do zabawy jest taka, aby postarać się nikogo nie pominąć. Każdy powinienien mieć tyle komplementów ile osób w klasie.

Każdy na plecach ma przyklejoną kartkę, po to aby inni na niej pisali tylko miłe rzeczy na temat tej osoby .

Na koniec- chwila na którą każy czekał, czyli odczytywanie swoich komplementów.

klik

"JA" w piktogramach...

Każdy za pomocą piktogramów tworzy swoją "sylwetkę",na którą składają się cechy osobowościowe, pasje, upodobania. Trudność zadania polega na ograniczeniu się tylko do trzech piktogramów.

Uczniowie chętnie angażowali się w punt zadania, w którym przed zaprezentowaniempiktogramów przez osobę , sami musieli stworzyć jej "sylwetkę". Wykazali się dużą znajomością swoich kolegów i koleżanek z klasy.

Nazywamy emocje...

klik

klik

klik

klik

+ info

+ info

+ info

+ info

KAŻDY MA PRAWO DO DOBRYCH I ZŁYCH EMOCJI...

vs

+ KLIK

+ KLIK

03

wskazówki i propozycje zabaw w domu

"Zabawa jest dobrowolną czynnością lub zajęciem dokonywanym w pewnych ustalonych granicach czasu i przestrzeni, według dobrowolnie przyjętych, lecz bezwarunkowo obowiązujących reguł; jest celem sama w sobie, towarzyszy jej zaś uczucie napięcia i radości i świadomości odmienności od zwyczajnego życia." J. Huizinga

Zabawy stymulujące mózg:

-Memory i inne gry pamięciowe - zmieniające się tory przeszkód- połączenie ruchu z koncentracją i pracą mózgu wpływa bardzo korzystnie na procesy poznawcze niezbędne do nauki -krzyżówki, łamigłówki, rebusy -gry zręcznościowe - różnego rodzaju zabawy sensoryczne i manipulacyjne: masy o różnej konstynstencji, materiały sypkie, materiały o zróżnicowanej fakturze, wydzieranki, zabawy ze szczypcami , wycinanie- OŚRODEK MÓZGOWY ODPOWIEDZIALNY ZA ROZWÓJ MOWY I UMIEJĘTNOŚC WYPOWIADANIA SIĘ JEST POŁOŻONY OBOK OŚRODKA RUCHU DŁONI, DLATEGO ĆWICZENIA RĄK MAJĄ TAK DUŻY WPŁYW NA ROZWÓJ MOWY !

+ inf

ZABAWY NIETYPOWE

DZIEŃ BEZ RUTYNY

NA ODWRÓT

vs

-DZIEŃ BEZ ZABAWEK -ZABAWY TWÓRCZE -DZIEŃ NOWOŚCI: INNY SCHEMAT DNIA; INNE DANIA, NOWE ZABAWY

-DZIEŃ DRUGIEJ RĘKI(MYCIE ZĘBÓW, SPOŻYWANIE POSIŁKÓW, RYSOWANIE, PISANIE) -NIE=TAK, TAK=NIE -

+ info

SWOBODNE ZABAWY W TRAKCIE CODZIENNYCH ZAJĘĆ:

GRY PAMIĘCIOWE: -opowaidaj o wszytkim co robisz -skojarzenia - tworzenie wspólnej historii - zapamiętywanie ciągu wyrazów - zabawa: do walizki spakuję

+ info

vs

ORIENTACJA PRZESTRZENNA-ZAMKNIJ OCZY: -wymień rzeczy, które są w pomieszczeniu -opisz drog do domu, do łazienki, kuchni, pokoju -ciuciubabka

+ info

DZIĘKUJĘ!

Źródła: szkolenia Famiga