AE G1 45 Apprentissage efficace

2022

Avril

Préparation concours attaché externe G1 45

CONSEILS POUR UN APPRENTISSAGE EFFICACE

Une fois que vous connaitrez précisément les exigences de la ou des épreuves grâce à la note de cadrage, il s’agira de s’y adapter en faisant une introspection sur vos points forts et faibles, au regard des compétences attendues. Il est bien sûr nécessaire de s’appuyer sur vos points forts tout en continuant de les développer au fil de la préparation. Quant aux fragilités identifiées, elles ne doivent en aucun cas être bloquantes : il faut les connaître, être pragmatique et faire avec pour pouvoir progresser. Ainsi, s’engager dans une préparation à un examen ou concours implique dès le démarrage du parcours de se mettre en projet en adoptant une réflexion de travail réellement active et personnelle.

SE CONNAÎTRE

Résultat

Résultat

Résultat

Test 1 : Avez-vous un esprit de synthèse ou d'analyse?

Quelles que soient les épreuves écrites (note de synthèse, rapport avec proposition de solutions et même composition), vos capacités d'analyse et de synthèse sont évaluées.

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Test 2 : Quel est votre style d'apprentissage?

De plus, la question de l’autoformation se pose de plus en plus avec les formations à distance. L’enjeu est de mieux se connaître pour optimiser les temps passés à apprendre et mettre en place une stratégie efficace d'apprentissage.

SE CONNAÎTRE

Cette formation n’est pour personne d’autre que vous-même, la finalité est l’acquisition de compétences et connaissances supplémentaires et non uniquement la réussite à un concours. Si vous sentez que vous avez besoin de plus de temps ou que certaines notions ne sont pas acquises, ce n’est pas un problème, il vous suffit de revenir sur le cours et/ou de vous faire aider par la formatrice : elle est là pour ça, à distance comme en présentiel. Soyez honnête avec vous même, sur vos points forts, vos faiblesses, c’est la meilleure garantie pour réussir votre formation. La formation à distance peut être déstabilisante car elle sort des schémas traditionnels, il suffit d’un minimum de rigueur et de quelques bonnes habitudes pour la réussir.

SE CONNAÎTRE

Pour commencer votre apprentissage dans de bonnes conditions, il est également nécessaire d’étudier l’environnement dans lequel vous allez apprendre : - Les atouts : la possibilité donnée par la collectivité de préparer le projet, les outils mis à disposition, le soutien familial ; - Les faiblesses : les impératifs du travail, de la famille, les pressions extérieures pour l’obtention du concours. A partir de cet état les lieux, vous devez trouver des solutions, adopter des stratégies de compensation si besoin pour rendre le contexte (personnel et professionnel) propice à l’apprentissage.

CONNAÎTRE SON CONTEXTE D’APPRENTISSAGE

La réussite d’une formation, surtout à distance, se fait dans la durée et la capacité à gérer son temps et sa motivation. Il faut bien garder à l’esprit son objectif final : la réussite du concours ! C’est donc à vous de définir des objectifs réalistes et raisonnables pour avancer de manière régulière en évitant le découragement. C’est un facteur clé du succès. Pour cela, il est essentiel de s’accorder sur un certain nombre d’éléments avant de se lancer : -estimez le temps que vous souhaitez ou pouvez consacrer par semaine à la formation - évaluez votre capacité à intégrer plus ou moins rapidement un certain nombre de connaissances et compétences (cf tests 1 et 2) - sachez déterminer la période de la journée où vous êtes le plus productif.

SE FIXER DES OBJECTIFS ET UN PLANNING

A partir de ce constat, il vous faut définir un planning de travail avec des tranches horaires dédiées à la formation, pendant lesquelles vous allez pouvoir pleinement vous concentrer. Pour vous aider dans la définition du temps à consacrer à la formation, vous pouvez vous référer aux durées indicatives dans le carnet de route. Votre progression sera effective si votre travail à distance est régulier et organisé et si la motivation est présente malgré les difficultés. Votre organisation doit bien évidemment être pensée et structurée en fonction de vos besoins, dès le début de la formation. N’hésitez pas à communiquer votre planning de travail à vos supérieurs, collègues, proches afin que tout le monde soit au courant et que vous ne soyez pas dérangé pendant ces moments.

SE FIXER DES OBJECTIFS ET UN PLANNING

Avoir un rythme de travail régulier est primordial pour ne pas prendre de retard et arriver à quelques semaines du concours avec un volume décourageant de travail à engager.  Mais cela n’enlève en rien la nécessité de savoir faire des pauses : un vrai moment de coupure où vous ne pensez plus à vos cours, aux exercices à faire, aux devoirs à rendre. Cela peut être le temps d’un weekend ou d’une après midi. Ne culpabilisez pas! Vous avez de toute manière besoin de temps pour assimiler les connaissances et éviter la saturation. Toutefois, pour ne pas perdre le fil de vos révisions, il est recommandé de ne pas interrompre son rythme de travail plus de 15 jours car il sera d’autant plus difficile de reprendre ensuite. Faites des fiches avec les notions clés à retenir. Cela vous aidera à vous approprier la méthodologie, la culture territoriale et facilitera l’apprentissage et la mémorisation sur le long terme.

S’ACCORDER DES PAUSES

Il est important de se mettre dans des conditions de travail propices à la concentration. Pour cela, évitez la table basse du salon ou l’open space. Privilégiez un vrai bureau ou une table dans une pièce où vous êtes seul et où vous pourrez confortablement vous installer pour étudier.  Veillez également à avoir tout le matériel nécessaire à portée de main: une bonne connexion internet, du papier, des stylos, etc. Votre espace de travail doit être rangé, favorable à la concentration et à l’efficacité. Si vous ne parvenez pas à vous concentrer dans votre environnement habituel (domicile ou travail), choisissez un lieu propice aux études, telles que les bibliothèques ou les médiathèques. Pensez aux EPN (Espace Public Numérique): ces espaces ouverts à tous permettent d’accéder à un ordinateur avec accès à Internet dans de bonnes conditions.

AMENAGER SON ESPACE DE TRAVAIL

Autonomie ne signifie pas solitude. Tout projet de formation, qu’il s’agisse d’un concours/examen, d’une validation d’acquis d’expérience ou de développement personnel, bilan de compétence implique nécessairement de faire preuve d’autonomie et donc fournir un travail personnel très conséquent. Il est impératif d’en être conscient et de s’organiser en ce sens pour développer cette capacité pour progresser. Cela étant dit, vous engager aujourd’hui dans ce projet ne signifie pas être seul. Vous vous appuyez sur un accompagnement :

• de votre collectivité (puisque dans tous les cas, elle vous laisse partir en formation)
• du CNFPT et des formatrices et ce pendant les temps de présentiel mais aussi de distanciel.
• de l’entourage familial

DEVELOPPER SON AUTONOMIE

Profitez des outils mis à disposition pour communiquer avec l’équipe pédagogique mais également avec les autres apprenants. La technologie est là pour faciliter les échanges, le partage de documents, les retours d’expérience, le travail de groupe. Ces outils (forum, chat, email) sont autant de moyens de se sentir soutenu et accompagné tout au long de sa formation. N’hésitez pas à passer du temps pour prendre en main tous les outils mis à disposition sur Formadist. Votre aisance à les utiliser et à en faire le meilleur usage est un élément décisif : cela vous permet de ne pas être isolé, d’échanger et donc de progresser et de rester motivé. Il n’est jamais facile d’être seul devant ses cours même si cela permet une plus grande liberté et autonomie.

CRÉER DU CONTACT

Voici une liste non exhaustive : - les supports méthodologiques préparant à l’épreuve ; - les supports dits hors-cadre reliés par les ressources CNFPT mises à disposition : forums, webradio, wikiterritorial, MOOC, abonnement aux bulletins documentaires du service de documentation… ; - tout autre support qui permet de se tenir au courant de l’actualité ; - des fiches personnelles méthodologiques et notionnelles ; - les quatre entraînements obligatoires organisés pour la préparation (trois devoirs et un concours blanc à réaliser en temps limité) et les trois autres complémentaires (à réaliser en temps limité ou pas - prendre le temps permet aussi de s’approprier les méthodes, perfectionner son expression) ; - les manuels : de méthodologie et annales - les rapports des jurys des concours précédents

S’APPROPRIER LES OUTILS À DISPOSITION

POURQUOI ? S’entraîner à lire en quantité de pages et en compréhension pour apprendre à terme à ne repérer que l’essentiel. COMMENT ? En pratiquant différents types de lecture :

• lecture plaisir
• lecture de veille d’actualité
• lecture active méthodologique : de survol, approfondie, rapide
• lecture test de dossiers (donc en dehors des trois devoirs obligatoires programmés)

En lisant parfois dans le bruit (conversation, radio, télévision…) pour développer la capacité de concentration (surtout si votre profil est à dominante visuelle).

LIRE, LIRE ET LIRE ENCORE

Pour vous aider à mieux écrire, en termes de lisibilité et de style, et surmonter cette difficulté le jour J, il faut rédiger régulièrement. Durant la formation et vos révisions, (re)prenez le stylo, surtout qu’il est désormais certain que l’écriture manuelle, en stimulant la mémoire, est indissociable de la mise en place du circuit de la lecture. De plus, il vous faut connaître votre vitesse d’écriture, comme de lecture, pour planifier le temps que vous pouvez y accorder durant les 4 heures de concours.

SANS OUBLIER D’ECRIRE

NI DE PERFECTIONNER SON EXPRESSION ECRITE ET ORALE